某校以“民族復(fù)興”為主題開展探究活動(dòng)，請(qǐng)你回答中國近代史部分相關(guān)內(nèi)容。
【民族危機(jī)與國家存亡】
材料一：

1895年甲午中日戰(zhàn)爭以清政府的戰(zhàn)敗而結(jié)束。一位愛國志士畫了一幅中國疆域的《時(shí)局圖》。它是目前所能見到的中國最早的一幅報(bào)刊漫畫。

【民族覺醒與國家出路】
材料二：“我們知道了！我們覺醒了！天下者我們的天下，國家者我們的國家，社會(huì)者我們的社會(huì)。我們不說，誰說？我們不干，誰干？”
——毛澤東《湘江評(píng)論》（1919年）【民族團(tuán)結(jié)與國家轉(zhuǎn)機(jī)】
材料三：“面對(duì)民族危亡的不斷加深，億萬中國人民逐步凝聚起來，形成了舉國御侮的波瀾壯闊的震撼局面，最終贏得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，成為了中華民族由衰敗走向復(fù)興的重要樞紐和轉(zhuǎn)折?！?br />——周興茂《抗日戰(zhàn)爭的勝利與中華民族的復(fù)興》【民族解放與國家屹立】
材料四：“中國內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場的真正分界，是在這樣兩種不同的地區(qū)中間：一種是農(nóng)民給自己種地，另一種是農(nóng)民給地主種地”，這“不但決定國共兩黨的前途，而且將決定這個(gè)國家的命運(yùn)?！?br />——20世紀(jì)40年代上海的英文刊物《密勒士評(píng)論報(bào)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概述你對(duì)“不言而喻，一目了然”的理解。
（2）材料二中以毛澤東為代表的中國青年民族意識(shí)覺醒始自哪一運(yùn)動(dòng)？這場運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)了中國青年怎樣的民族精神？
（3）根據(jù)材料三和所學(xué)，指出抗戰(zhàn)時(shí)期的民族團(tuán)結(jié)呈現(xiàn)出了怎樣的局面特點(diǎn)？如何理解抗日戰(zhàn)爭的勝利“成為了中華民族由衰敗走向復(fù)興的重要樞紐和轉(zhuǎn)折”？
（4）依據(jù)材料四分析解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，歸納推動(dòng)中華民族覺醒和團(tuán)結(jié)的主要因素。