3.結合下列圖文資料,回答下列問題。
材料:上海某中學的同學們利用寒假開展了“穿越中國之旅”的地理研學活動,深刻感受到了祖國地域遼闊,自然環(huán)境復雜多樣,人文現(xiàn)象千姿百態(tài)。
(一)結合圖和材料,回答問題。
(1)同學們第一站來到長春第一汽車制造廠,當地汽車工業(yè)發(fā)展的有利條件主要有
。
①重工業(yè)基礎好
②氣候優(yōu)越
③交通發(fā)達
④礦產資源豐富
⑤土地資源豐富
A.①③⑤
B.①③④
C.②③④
D.②③⑤
(2)在旅行途中,同學們研究發(fā)現(xiàn)長江三角洲和東北地區(qū)農作物熟制很不一樣,原因是長江三角洲位于
帶(溫度帶),東北地區(qū)位于中溫帶。
(3)長春—朱日和—吐魯番線路的同學們享受了很多當地的特色飲食,比較發(fā)現(xiàn)這三個區(qū)域的農業(yè)類型不相同,主要影響因素是
。
(4)到達西藏拉薩,同學們帶去的食品袋膨脹“發(fā)胖”,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是
。
(二)研學旅行結束后,老師給出了下列兩個問題,結合所學回答題。
(5)下列地理事物與地區(qū)的組合正確的是
。
A.
蒙古包—長春
B.
窯洞—上海
C.
弄堂—拉薩
D.
蔭房—吐魯番
(6)寒假期間前往如圖所示氣候資料的地區(qū)旅游,看到戶外的植被類型是
;合理的旅游活動是
。
A.室外滑雪
B.看冰瀑
C.騎駱駝
D.湖邊觀魚