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閱讀材料,完成任務(wù)。
材料一 研究發(fā)現(xiàn),95%的人智商介于70~130的標(biāo)準(zhǔn)范圍,只有不到2.5%的人智商低于70。因此,智力絕不是成績(jī)的決定因素,關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng),事半功倍;方法不當(dāng),事倍功半。
材料二 在21世紀(jì),學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存等四種學(xué)習(xí),將是每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱。2010年,聯(lián)合國(guó)教科文組織又提出增加三個(gè)新的支柱:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)變革、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。這些都告訴我們:“會(huì)學(xué)”知識(shí)比“學(xué)會(huì)”知識(shí)更重要。
(1)“方法得當(dāng),事半功倍;方法不當(dāng),事倍功半?!闭?qǐng)你給大家介紹兩種事半功倍的學(xué)習(xí)方法。
(2)請(qǐng)列舉兩條本試卷未出現(xiàn)過(guò)的關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍茏龅健皶?huì)學(xué)”。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/17 11:0:10組卷:22引用:4難度:0.3
相似題
  • 1.達(dá)爾文說(shuō)過(guò):“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?!毕铝嘘P(guān)于學(xué)習(xí)方法的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/21 2:0:8組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.小軍上了初中,新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的老師和同學(xué)讓他充滿了好奇,并滿懷希望的迎接新的挑戰(zhàn),但他在學(xué)習(xí)和生活上也會(huì)遇到一些困惑。
    【學(xué)習(xí)有法】
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    (1)觀察上圖,你有什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法幫助小軍嗎?(寫(xiě)出4點(diǎn)即可)
    【努力就有改變】
    “少年有夢(mèng)則民族有望,少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛”
    (2)什么是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁?
    (3)請(qǐng)你寫(xiě)出(2)的方法?(至少寫(xiě)出三種方法)
    【享受學(xué)習(xí)】
    (4)閱讀下面的思維導(dǎo)圖,并補(bǔ)充完整
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    【認(rèn)識(shí)自己】
    小哲的日記
    小哲寫(xiě)給自己  我性格開(kāi)朗,樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),閱讀廣泛愛(ài)看書(shū),但學(xué)習(xí)上卻馬馬虎虎。
    老師的寄語(yǔ)  你是一個(gè)陽(yáng)光、積極向上的男孩,但欠缺好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師希望你在學(xué)習(xí)上能嚴(yán)格要求自己,更上一層樓!
    (5)材料中有哪些認(rèn)識(shí)自我的方式?
    (6)小哲應(yīng)該如何對(duì)待老師的評(píng)價(jià)?
    (7)談?wù)務(wù)_認(rèn)識(shí)自己有什么意義?
    發(fā)布:2024/9/20 9:0:9組卷:0引用:2難度:0.3
  • 3.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    進(jìn)入中學(xué)階段,我們將面臨一個(gè)全新的自己,學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一定的變化。某校七(3)班的同學(xué)們舉行了“學(xué)習(xí)新天地”的主題班會(huì)。以下是班會(huì)上的兩個(gè)片段。
    片段一:班會(huì)課上同學(xué)們回顧了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,與大家一起分享了自己對(duì)學(xué)習(xí)的感受。同學(xué)們的交流感受具體如表。
    感受 啟示
    三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮。
     
    獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞。
     
    工欲善其事,必先利其器。
     
    知之者,不如好之者;好之者,不如樂(lè)之者。
     
    (1)請(qǐng)你結(jié)合表中同學(xué)的交流感受,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出對(duì)學(xué)習(xí)的啟示。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    片段二:班會(huì)課上,圍繞“初中?學(xué)習(xí)新天地”,同學(xué)們展開(kāi)了討論。以下是兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。
    (2)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),辨析兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。
    發(fā)布:2024/9/20 12:0:8組卷:1引用:1難度:0.5
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