閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
唐代名臣馬周出身寒微，為改變命運，他刻苦攻讀詩書，不到二十歲便學(xué)富五車，胸有甲兵。馬周起初并不如意，后來來到長安，投靠到中郎將常何的門下。他深知只要取得常何的信任，就有很多的機會見到皇上。有一年天下大早，太宗詔令文武百官暢言得失。常何乃一介武夫，不知道說些什么，馬周便代他上呈建議二十多條。太宗知道這些文辭優(yōu)美，條理清晰的建議是馬周所提之后，立刻派人到常府請馬周入宮。馬周沒有來，太宗派人催促了幾次。因此，歷史上留下了太宗禮賢下士、三請馬周的佳話。后來馬周被太宗委以重任。馬周臨死之前，他讓家人把他這些年上疏的奏折統(tǒng)統(tǒng)燒掉，他說：“管仲和晏子，因經(jīng)常指出國君的錯誤而出名，我不想做這樣的人。”馬周死后，唐太宗為他舉行了國葬，并把馬周的遺體葬在自己的皇陵邊上。
班級計劃舉行古代人物品評活動，馬周、唐太宗二人，你對哪個人感觸較深？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，闡述你的感受與思考。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【考點】任務(wù)驅(qū)動作文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.7
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1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
一幅圖景是，上海的一些歷史文化建筑，如歐洲古典建筑風(fēng)格的大樓和歐式近代住宅，在舊區(qū)的擴容升級改造、拓寬道路過程中被拆除。
另一幅圖景是，在某地方的新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改造中，又大量興建“歐陸古典風(fēng)情”的樓宇和街區(qū)。有的新樓盤在大院門口建起了古羅馬式的凱旋門，大院廣場建起了刻意模仿巴黎先賢祠和倫敦圣保羅大教堂大圓頂?shù)臅?br /> 對于城市改造中的拆除或興建，你有什么思考和感悟？請綜合材料內(nèi)容和含意，寫一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，明確文體，不要套作，不得抄襲，不少于800字。發(fā)布：2024/12/2 12:0:1組卷：9引用：4難度：0.7 -
2．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
現(xiàn)代社會，科技飛速發(fā)展，物質(zhì)極大豐富，文化多姿多彩，這帶給我們更多的選擇，但也帶來了選擇的困惑：可選的商品多了，應(yīng)該選哪款？可讀的書刊多了，到底選哪種？可走的路多了，到底該選哪條……
對此，你有怎樣的體驗和思考？請寫一篇文章。
注意：①角度自選，立意自定，題目自擬 ②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。發(fā)布：2024/12/15 9:30:1組卷：24引用：4難度：0.7 -
3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
騰訊公司嘗試將蜀繡、《千里江山圖》等元素融入游戲中，化為游戲形象、服裝頭飾；敦煌研究院借助虛擬漫游、文創(chuàng)產(chǎn)品等形式演繹經(jīng)典的敦煌文化。藝術(shù)成為IP，向外衍生出藝術(shù)品之外的更多形態(tài)……文化悄然成為創(chuàng)意經(jīng)濟的重要引擎，成為講好“中國故事”的重要載體。
如果你即將在“文化中國”主題班會上講話，要求寫一篇講話稿，融入具體的文化開發(fā)示例，體現(xiàn)你的思考與認識。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。發(fā)布：2024/12/7 21:30:1組卷：40引用：4難度：0.7
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