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鄉(xiāng)村之夏??記憶中鄉(xiāng)村的夏天是充滿陽光的，像一幅調(diào)子明亮清新的水彩畫。陽光熱烈地曝 pùpù曬著一切，整個村子明亮得像有點曝 bàobào光過度的照片。
??安靜的菜園里，肥大的南瓜葉子伏在地面，行列整齊、碧綠筆直的大蔥頂著白絨球花朵，攀緣而上的豆角秧綴滿紫花白花。農(nóng)忙時節(jié)，家中沒什么閑人，園子里偶爾蝴蝶旁若無人地游蕩翻飛，螞蚱們卻隱于草叢中自顧自地鼓瑟吹笙。
??打破這安靜的，是快樂的孩子們。孩子們領著弟妹，帶著狗，一路喧鬧著湊成幫。成幫的孩子就像集結成群的麻雀，嘰嘰喳喳地“呼”一下子一齊到村東，“呼”地又到了村西：“嘩 huāhuā”地一下子跑散，又飛快聚合。沒有隊形，沒啥章法，也不用喊口令，卻總能統(tǒng)一自動集結，《動物世界》里的魚群也不過如此。麥浪中異常的涌動，樹林里驚飛的鳥雀，江灘邊飛濺的白色浪花……哪里突然沸騰熱鬧起來了，那里肯定就是這些孩子的新陣地。頑童所到之處，片大呼小叫，高聲嘩 huáhuá笑。
（1）給文中加點的字注音。
（2）結合上下文，可以理解文中“曝光”的意思是 AA
A.使照相底片或者感光紙感光。
B.比喻隱秘的事（多指不光彩的）顯露出來，被眾人知道。
C.喻指人物公開露面。
（3）文中比喻句的運用生動形象，請你試著找一找，并用“～～～”畫出來。
（4）文中畫“______”的句子在文中起到的作用是 承上啟下承上啟下。在這句話之后，景物描寫由 靜態(tài)靜態(tài)描寫轉入
動態(tài)動態(tài)描寫，既寫出鄉(xiāng)村夏日的寧靜美好，也寫出鄉(xiāng)村孩童 對鄉(xiāng)村生活的熱愛對鄉(xiāng)村生活的熱愛，表達了作者 對鄉(xiāng)村夏天的喜愛之情對鄉(xiāng)村夏天的喜愛之情。
【答案】pù；bào；hu??；huá；A；承上啟下；靜態(tài)；動態(tài)；對鄉(xiāng)村生活的熱愛；對鄉(xiāng)村夏天的喜愛之情
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.3
相似題
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1．菊有黃花 ①一場秋雨，再緊著幾場秋風，菊開了。
②菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢開著的。一大叢一大叢的，倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的。有過日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來的人們，一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概不會想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。
③我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔，溝邊，田埂旁。它有個算不得名字的名字：野菊花。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的，清秀，不施粉黛。卻色彩繽紛，紅的黃的，白的紫的，萬眾一心地盛開著。仿佛一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開，興奮著，欣喜著，仿佛世界，有初相見的懵懂和憧憬。
④鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意。他們在秋天的原野上收獲，播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放，兀自歡笑，與鄉(xiāng)人們各不相擾。藍天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。
⑤那時，家里土墻上貼一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上，亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人圍觀。“看，這丫頭，這丫頭！”他們手指我的頭，笑著嘖嘖嘆。
⑥現(xiàn)在想想，那樣放縱地揮霍美，也只在那樣的年紀，最有資格。
⑦人家的屋檐下，也長菊。盛開時，一叢鵝黃，另一叢還是鵝黃。老人們摘了它們曬，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心自己給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年菊花開時，卻貪玩，忘掉這事。
⑧年少時，總是少有耐性的，于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。
⑨周日逛街，秋風已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開一兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣。顏色也多，千嬌百媚。卻還是喜歡黃色?！抖Y記》中有“季秋之月，菊有黃花”的記載?？梢姷茫栈ㄗ畹氐赖念伾?，是黃色。我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷。
（1）菊在開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。而“我”熟悉的菊分別開
在、和。（填地點）
（2）第⑤自然段中畫線的句子運用了和的描寫，這些細節(jié)描寫的好處是。
（3）朗讀要根據(jù)內(nèi)容使用恰當?shù)恼Z氣，第⑧自然段中劃線句子朗讀語氣恰當?shù)氖?。
A.惋惜遺憾
B.自責內(nèi)疚
C.低沉悲痛
D.激動內(nèi)斂
（4）“我買了一盆黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷?！睂τ谶@句話的理解最恰當?shù)氖?
A.黃色是菊花最地道的顏色，秋天那黃色的菊花讓“我”回憶起天真爛漫的童年、枕著菊花枕的父親和友善的鄉(xiāng)親們，心中暖暖的。
B.“我”看到黃色第一時間就會想起菊花，就會想起那些溫暖的日子。
C.我買回來的這盆菊花有黃的花瓣，黃的蕊，比其他顏色的菊花更讓人有寒冷的感覺，讓我喜歡上了秋天，成為我永恒的記憶。
D.這些黃色的菊花，讓“我”回憶起往事，因此寂寥的秋天也不再肅殺。發(fā)布：2025/3/4 16:0:1組卷：5引用：1難度：0.3 -
2．閱讀
泡桐花開不寂寞??①好像在一夜之間，春天就來臨了。以往很不在意的那株泡桐開花了，從窗口望去，開得十分張揚十分熱鬧。對面花園角落里的這株泡桐樹，如撐開了一把白色的大傘，一嘟嚕一嘟嚕的泡桐花，像一串串用絲線串起的鈴鐺。白色中還有幾許紫色。在迎春花尚未綻放的時候，就迫不及待地盛開了，好像是用一串串鈴鐺敲響春天的序曲。
??②【甲】漫步唐詩、宋詞文苑，有吟詠牡丹、櫻花的，有禮贊菊花、海棠的，有賦詩臘梅、君子蘭的，就連草兒也有詩人歌吟——含羞草、薰衣草……就是泡桐花幾乎無人問津。在百花家族中，泡桐花是很不令人矚目的，她沒有牡丹的貴族氣，沒有君子蘭的優(yōu)雅風，也沒有茉莉花的暗香涌動。泡桐花屬于百花中的平民女子，不搔首弄姿，也不搖曳多姿，她如佇立池塘邊的一塊普通石頭，絲毫不惹人注意。
??③泡桐屬于繁殖易、生長快的落葉喬木。其材質好、用途多，成為許多地方擴大綠化的首選植物。泡桐花還可以入藥，常被用于祛風散熱，清熱解毒，清肝明目。
??④【乙】一場春雨后，對面花園的那株泡桐花開得更盛了。我推開門拾階下樓，獨自來到花園角落上的泡桐樹前，一樹泡桐花經(jīng)過春雨的洗禮，更加繁茂，更加清新。在金鐘般的花骨朵上，紫色更加分明了，遺留的幾滴露珠在陽光下如珠似玉。高大的泡桐樹下，掉落了一地的泡桐花花瓣兒。徘徊在泡桐樹下，泡桐花的香氣隱隱約約，像誰用一管羽毛撩撥你的心扉，內(nèi)心癢癢的、酥酥的。
??⑤【丙】籬笆上的幾枝迎春花已經(jīng)綻開了嫩黃的花。這株泡桐無論有沒有人關注，有沒有人欣賞，它一直都在靜靜地綻放，既不想炫耀什么，也不想獲取什么，綻放就是其生命歷程中的一個步驟。
??⑥【丁】望著滿樹的花朵，看著滿地的落英，我突然想到，泡桐樹年復一年就這樣默默地生長：春來悄悄地綻放一樹甜香，夏來默默地滋生一樹陰涼；少時默默站成一道風景，壯時任人裁鋸成材?；蛟S很多人就像這不被人矚目的泡桐花一樣，默默地生長，悄悄地綻放，只有在人們特意關注時才會發(fā)現(xiàn)它的重要。諸如平時默默無聞的白衣天使，在人類遭遇到疫病的侵襲時挺身而出，無私無畏，受到了人們的贊賞，他們不就像泡桐花嗎？
（1）解釋加點詞語
迫不及待：
無人問津：
（2）閱讀第①②段的內(nèi)容，泡桐花具有和的特點。
（3）請從修辭手法角度為第①自然段畫線句子寫上批注。
（4）下面這句話出自原文，你認為它應該在文中哪一位置？并闡述你的理由。在百花叢中，泡桐的花大概是很不起眼的。
A.【甲】處
B.【乙】處
C.【丙】處
D.【丁】處
我認為它應該在文中（填寫序號），理由是：
（5）文章最后一段，作者由泡桐花想到了白衣天使，你會想到哪些人？請舉一例，仿照本段畫線句子寫一寫。，他們不就像泡桐花嗎？
（6）下列關于文章的分析與理解，不正確的一項是
A.“泡桐花開不寂寞”喻指生活中許多像泡桐花一樣的人，在自己的崗位上默默奉獻，即使不被關注，也不感到寂寞。
B.文中第②段列舉了許多花草，目的是為了突出這些花草的美，表達作者對它們的喜愛之情。
C.泡桐花開不為被人欣賞，不為獲取什么，開花是它要完成的一個生命步驟，也實現(xiàn)了它的生命價值。
D.文章結尾由對泡桐花的贊美，引出對社會無私奉獻者的歌頌，升華了主題。發(fā)布：2025/3/4 14:30:1組卷：29引用：4難度：0.5 -
3．閱讀理解
神奇的鳥島??五月里的一個早晨，我們懷著一顆好奇的心，從西寧乘車向鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山山，穿過倒淌河，來到碧波萬頃的青海湖，駕起一葉輕舟向美麗的鳥島。
??島上的奇景今人眼花繚亂。抬眼望，頭頂上空遍布飛鳥，紅的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷；低頭瞧，滿島都是各種各樣的鳥巢和五光十色的鳥蛋，幾乎沒有我可以插足的空地。你看，那披一領彩花衫的班斑大雁，小巧玲瓏的燕鷗，張著長長的嘴東張西望的環(huán)嘴鷸，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，亮著動聽歌喉的云雀，邁動著長腿優(yōu)雅踱步覓食的黑頸鶴……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥哩！真是天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，一個多么歡快的鳥的樂園??！
??這島上生息著十萬多只鳥，平時相處得十分融洽。有趣的是，如果遇見敵害來犯，島上所有的鳥都會團結起來，共同抗敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
??天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地“報警”，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
??兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在島的上空低飛。忽地，一只黑鷹俯沖下來，只見斑頭雁群用自己的翅膀和身體組成了一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。另一只黑鷹從那一邊向地面沖去。這時，鸕鸛奮起回擊，迫使黑鷹向高空飛去。群鳥在魚鷗的帶領下發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹。時而上，時而下，時而疏，時而密，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，向遠方逃去。
（1）文中畫橫線的句子運用的修辭手法，主要描寫了。
（2）用曲線畫出第二自然段的中心句。
（3）能夠體現(xiàn)島上景物描寫的順序的詞語是。（多選）
A.早晨
B.抬眼看
C.低頭瞧
（4）“真是天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，一個多么歡快的鳥的樂園?。 毕旅嬲f法中對這句話的理解不正確的是
①這句話主要寫鳥的種類多。
②這里是說鳥島是一個歡樂的樂園。
③鳥兒不懂規(guī)矩，到處亂飛。發(fā)布：2025/3/4 15:0:2組卷：3引用：1難度：0.5