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生長(zhǎng)激素屬于蛋白質(zhì)類激素,具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用,其使用說(shuō)明書中標(biāo)明的用法是注射。某生物小組就口服生長(zhǎng)激素是否有效這一問(wèn)題進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是30只生長(zhǎng)狀況基本相同的小白鼠,實(shí)驗(yàn)方案如下表所示。
組別 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 飼喂的食物 測(cè)量記錄
10只小白鼠 普通食物 一段時(shí)間后小白鼠的體長(zhǎng)和體重
10只小白鼠 等量添加了適量生長(zhǎng)激素的普通食物
10只小白鼠 等量普通食物,注射適量生長(zhǎng)激素
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:
(1)做出的假設(shè)是
生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
。
(2)甲組和乙組形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是
飼喂生長(zhǎng)激素
飼喂生長(zhǎng)激素
。
(3)各組小白鼠的體長(zhǎng)和體重的數(shù)值應(yīng)取
平均值
平均值
,以減小誤差。
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是丙組的數(shù)值最大,甲組和乙組的數(shù)值都明顯較小且基本相等,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
口服生長(zhǎng)激素?zé)o效
口服生長(zhǎng)激素?zé)o效
;若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙組和丙組的數(shù)值都明顯較大且基本相等,甲組的數(shù)值最小,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
生長(zhǎng)激素有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用
生長(zhǎng)激素有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用

【答案】生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育;飼喂生長(zhǎng)激素;平均值;口服生長(zhǎng)激素?zé)o效;生長(zhǎng)激素有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.小明發(fā)現(xiàn),夏季保存不當(dāng)?shù)氖称繁砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
    組別 A B C
    饅頭片 烤干的饅頭片 濕潤(rùn)的饅頭片 ①______的饅頭片
    處理方法 將上述饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中 將上述饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中 將上述饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②______環(huán)境中
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    (一周后觀察)
    不發(fā)霉 發(fā)霉 不發(fā)霉
    (1)在A、B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是
     
    ;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論
     
    。
    (2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小明設(shè)計(jì)的C組與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的①②的條件分別是 
     
     和 
     

    (3)從小明的探究實(shí)驗(yàn),對(duì)你保存食品有何啟示?
     
    。
    (4)霉菌的菌體是由 
     
    構(gòu)成,很多霉菌的繁殖方式是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.3
  • 2.期中考試開(kāi)始了,a.小明翻開(kāi)理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡(jiǎn)易;
    b.仔細(xì)看,題目靈活又富有思考性;
    c.可能是老師們希望建立學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的信心;
    d.小明心想,我要是仔細(xì)作答應(yīng)可以考的很理想;
    e.小明很仔細(xì)作答;
    f.最后小明笑瞇瞇離開(kāi)考場(chǎng).
    (1)以上敘述屬于假設(shè)的是
     
    ;
    (2)屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是
     
    ;
    科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以
     
    為重要的支持依據(jù).
    A.觀察            B.假設(shè)             C.實(shí)驗(yàn)             D.推論.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.3
  • 3.期中考試開(kāi)始了,a.小明翻開(kāi)理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡(jiǎn)易;b.仔細(xì)看,題目靈活又富有思考性;c.可能是老師希望建立學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的信心;d.小明心想,我要是仔細(xì)作答應(yīng)可以考得很理想;e.小明很仔細(xì)作答;f.最后小明笑瞇瞇離開(kāi)考場(chǎng).
    (1)以上屬于假設(shè)的是
     

    (2)屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是
     

    (3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以為重要的支持依據(jù).
     

    A.觀察  B.假設(shè)  C.實(shí)驗(yàn)  D.推斷.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
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