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2021-2022學(xué)年湖北省黃岡市麻城二中高二(下)期中政治試卷
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試題詳情
一天,年幼的司馬光和朋友們?cè)诨▓@里玩,一個(gè)小男孩不小心掉進(jìn)了大水缸里,大家驚慌失措,一時(shí)都不知道該怎么辦。司馬光急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸砸去,水缸破了個(gè)窟窿,水流了出來(lái),小孩也得救了?!八抉R光砸缸”的故事給我們的啟示是( ?。?br />①要堅(jiān)持整體性思維
②要用動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)看問(wèn)題
③當(dāng)某一思路受阻時(shí),要及時(shí)轉(zhuǎn)向另一個(gè)方向
④創(chuàng)新思維的思路具有多向性,要從不同角度思考問(wèn)題
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
【考點(diǎn)】
逆向思維的運(yùn)用
;
創(chuàng)新思維的含義及特征
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:18
引用:7
難度:0.5
相似題
1.
我國(guó)三星堆所出土的青銅器的制作技術(shù)遠(yuǎn)超同時(shí)代,對(duì)于制造青銅器的礦料到底來(lái)自哪里,至今仍是未解之謎。對(duì)此,有專家認(rèn)為,應(yīng)該按照產(chǎn)業(yè)鏈的排布,把關(guān)注的視野往上游去推,先找到鑄造地在哪里,然后再去找冶煉的地方,最后是找礦石從哪里來(lái),由此形成環(huán)環(huán)相扣的證據(jù)鏈條,這樣才有可能最終解決礦料來(lái)源問(wèn)題。這位專家主要是( )
A.堅(jiān)持了辯證否定,既不作簡(jiǎn)單肯定也不作簡(jiǎn)單否定
B.運(yùn)用了逆向思維,對(duì)事物已有的認(rèn)識(shí)進(jìn)行反向思考
C.進(jìn)行了歸納推理,從個(gè)別性的前提推出一般性的結(jié)論
D.把握了發(fā)散與聚合,集中有關(guān)信息尋找最優(yōu)解決方案
發(fā)布:2024/11/9 22:0:1
組卷:25
引用:1
難度:0.6
解析
2.
一位大爺?shù)讲耸袌?chǎng)買(mǎi)菜,挑了3個(gè)西紅柿放到秤盤(pán)上,攤主秤了下說(shuō):一斤半,3塊7。大爺說(shuō)做湯不用那么多,拿掉了最大的西紅柿。攤主說(shuō),一斤二兩,3塊。正當(dāng)身邊人想提醒大爺注意秤時(shí),大爺從容地掏出了7角錢(qián),拿起剛剛?cè)サ舻哪莻€(gè)最大的西紅柿,瀟灑地離開(kāi)了。這給我們的啟示是( ?。?/h2>
A.運(yùn)用聚合思維,可以解決合乎自身利益的問(wèn)題
B.分析對(duì)方固有的思路,可以反向?qū)崿F(xiàn)自身的目的
C.運(yùn)用歸納推理,可以促成“吃一塹,長(zhǎng)一智”
D.堅(jiān)持“揚(yáng)”之自信和“棄”之自覺(jué),可以實(shí)現(xiàn)利益最大化
發(fā)布:2024/11/13 12:0:1
組卷:28
引用:4
難度:0.5
解析
3.
第19屆亞運(yùn)會(huì)杭州象山亞帆中心,一半在陸地,一半在海中,海陸結(jié)合的獨(dú)特設(shè)計(jì)讓賽事與大自然合二為一。象山指揮部充分考慮陸地多陡坡、海上多臺(tái)風(fēng)的復(fù)雜環(huán)境,緊扣任務(wù)時(shí)間節(jié)點(diǎn),把規(guī)劃設(shè)計(jì)等30余項(xiàng)工作分22個(gè)階段倒排工期,建立倒逼推進(jìn)制度,歷經(jīng)830天攻堅(jiān)克難,按時(shí)完成亞組委交辦的建設(shè)任務(wù)。亞帆中心的建造者( ?。?br />
①通過(guò)位置變遷和功能移植完成了思維“暢想”
②經(jīng)歷思維具體到思維抽象形成整體的認(rèn)識(shí)
③堅(jiān)持辯證分合,實(shí)現(xiàn)人、山海的有機(jī)統(tǒng)一
④運(yùn)用逆向思維方法,保證了項(xiàng)目的如期竣工
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/11/13 15:0:1
組卷:59
引用:7
難度:0.7
解析
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