認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)--會(huì)做實(shí)驗(yàn)
已知有下述實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空白：
（1）固定裝置：若選用裝置A制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 KClO3MnO2△KCl+O2KClO3MnO2△KCl+O2。當(dāng)用鐵夾固定好試管后，要使試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋 K2K2（填“K1”、“K2”或“K3”）。
（2）甲同學(xué)要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選擇圖乙中的裝置 EE（填字母）；采用此法收集，利用了氧氣 氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水的性質(zhì)。
（3）乙同學(xué)用D裝置收集氧氣一瓶，實(shí)驗(yàn)中用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是 裝置漏氣裝置漏氣（寫(xiě)一種）。
（4）若要制取并收集一瓶氧氣來(lái)做蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，并驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物（如圖乙F），丙同學(xué)選擇的發(fā)生和收集裝置是 ADAD，她的理由是 制取和收集的氧氣干燥制取和收集的氧氣干燥。
（5）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。圖丙是丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是 cabdecabde（填字母），其中操作有誤的是 dd。
（6）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，回答下列問(wèn)題。
①寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：H2O2MnO2H2O+O2H2O2MnO2H2O+O2。
②過(guò)氧化氫和二氧化錳充分接觸后反應(yīng)通常很劇烈，你認(rèn)為哪些方法可以減慢或控制該反應(yīng)的反應(yīng)速率？請(qǐng)舉出兩種完全不同的方法。
方法1：減小過(guò)氧化氫溶液的濃度減小過(guò)氧化氫溶液的濃度
方法2：控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速度控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速度
（7）某同學(xué)用氣密性良好的如圖丁裝置，進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程，該同學(xué)動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出解決的方法：再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行
（寫(xiě)一種）。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，收集的氧氣總比理論值少的原因有：收集氧氣的節(jié)點(diǎn)過(guò)晚，開(kāi)始產(chǎn)生的氧氣沒(méi)有收集到收集氧氣的節(jié)點(diǎn)過(guò)晚，開(kāi)始產(chǎn)生的氧氣沒(méi)有收集到（寫(xiě)一條）。
（8）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競(jìng)賽中，某?；瘜W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn)并獲得大獎(jiǎng)，讓我們一起來(lái)分享。
【實(shí)驗(yàn)裝置】
【實(shí)驗(yàn)操作】
①收集2瓶氧氣，將帶火星的木條伸入其中一瓶，觀察到 木條復(fù)燃木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣具有 支持燃燒支持燃燒的性質(zhì)。
②將一個(gè)“空”集氣瓶倒扣在另一瓶氧氣上，瓶口相接，等待4-5分鐘。
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來(lái)，再將帶火星的小木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)，觀察木條也復(fù)燃。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該說(shuō)明分子 能不斷運(yùn)動(dòng)；能不斷運(yùn)動(dòng)；；請(qǐng)你再列舉一例能用該結(jié)論解釋的生活現(xiàn)象 打開(kāi)汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等打開(kāi)汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】該實(shí)驗(yàn)比課本氨分子運(yùn)動(dòng)（如下圖）的實(shí)驗(yàn)，其突出的優(yōu)點(diǎn)是 操作簡(jiǎn)單、效果明顯操作簡(jiǎn)單、效果明顯（寫(xiě)一條）。
M
n
O
2
△
M
n
O
2
△
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】KClO3KCl+O2；K2；E；氧氣不易溶于水；裝置漏氣；AD；制取和收集的氧氣干燥；cabde；d；H2O2H2O+O2；減小過(guò)氧化氫溶液的濃度；控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速度；再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行；收集氧氣的節(jié)點(diǎn)過(guò)晚，開(kāi)始產(chǎn)生的氧氣沒(méi)有收集到；木條復(fù)燃；支持燃燒；能不斷運(yùn)動(dòng)；；打開(kāi)汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等；操作簡(jiǎn)單、效果明顯
M
n
O
2
△
M
n
O
2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：1難度：0.3
相似題
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1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：68引用：6難度：0.8 -
2．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你加以改進(jìn)：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端進(jìn)入；若氣體從a端通入，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝（填試劑的名稱）來(lái)干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：9引用：2難度：0.5 -
3．右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進(jìn)入）收集的一種氣體的名稱為，驗(yàn)證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5
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