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北大荒的秋天      ①九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。
      ②天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是
C
C

      ③小河清澈見底,如同
B
B
,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。
      ④原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱。山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像
A
A
把人們的心也給燃燒起來了。
      ⑤生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。
      ⑥啊,北大荒的秋天真美呀!
(1)從文中找出下列詞語的近義詞。
立刻——
轉眼
轉眼
晴空萬里——
一碧如洗
一碧如洗
稱贊——
贊美
贊美
(2)和“銀灰、橘黃、血紅”的構詞方式一致的詞語是
C
C

A.絳紫
B.暗紅
C.梨黃
D.淺綠
(3)短文多處運用了比喻,請讀一讀,將合適的選項填到橫線上。
A.一團團火
B.一條透明的綢子
C.美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞
(4)短文圍繞北大荒的秋天,主要寫了
天空
天空
、
小河
小河
、
原野
原野
的景色,表達了作者
對北大荒的喜愛
對北大荒的喜愛
之情。
(5)第④自然段是圍繞“
原野熱鬧非凡
原野熱鬧非凡
”這句話寫的。圍繞這句話作者具體寫了原野上的
大豆
大豆
高粱
高粱
榛樹葉子
榛樹葉子
。
(6)閱讀完這篇文章,你關注了哪些有新鮮感的詞語和句子,請你摘抄下來,并寫下自己的理由。
摘抄的有新鮮感的詞語或句子:
成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱
成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱

理由:
運用了擬人的修辭手法,把“大豆”“高粱”當作人來寫,十分生動有趣,突出原野莊稼豐收的景象,表達作者的喜愛之情
運用了擬人的修辭手法,把“大豆”“高粱”當作人來寫,十分生動有趣,突出原野莊稼豐收的景象,表達作者的喜愛之情
。

【答案】C;B;A;轉眼;一碧如洗;贊美;C;天空;小河;原野;對北大荒的喜愛;原野熱鬧非凡;大豆;高粱;榛樹葉子;成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱;運用了擬人的修辭手法,把“大豆”“高粱”當作人來寫,十分生動有趣,突出原野莊稼豐收的景象,表達作者的喜愛之情
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀
    感知母愛??①我對于她的第一感知就是那雙手。我不記得那時我?guī)讱q,但我知道我的身體和靈魂與她的雙手緊緊地聯系在一起。那雙手是我母親的,她是一個盲人。
    ??②我記得,有一回,我在餐桌上畫一幅畫。“媽媽,看,我的畫?!蔽耶嬐旰髿g叫道?!班?,太好了?!眿寢尨鸬览^續(xù)忙她手上的活兒?!安唬乙阌檬帧础业漠嬄??!蔽夜虉?zhí)地說。她走到我身邊,我拉著她的手觸摸畫的每一部分。她贊美畫時發(fā)出的驚呼至今還在我耳邊回響。
    ??③她不是用眼睛看,而是用手摸我的臉,摸我想讓她看的東西。我從來沒有覺得這有什么奇怪的,雖然我知道沒有人用手“看”東西。
    ??④我記得她給我梳頭的方式。她先用左手的拇指按在我的眉心上,用食指搭住我的頭頂,然后用右手握住梳子梳我的頭發(fā)。她總是把我的頭發(fā)梳得很整齊。我嬉戲時,跌了跟頭,弄破了膝蓋,哭著跑回家。她用雙手輕柔地洗凈我的傷口,然后靈巧地進行包扎。
    ??⑤我曾經低估過她的能力。一天,我看到餐桌上有一盤剛出爐的甜餅,我偷偷地拿起一個。我,只要不用手摸,她是不會知道我在干什么的??墒?,我沒有意識到,她可以聽到我嚼甜餅的聲音。當我從她身邊走過時,她拽住了我的胳膊?!跋麓危氤跃透艺f,”她說:“你可以吃掉所有的甜餅,但要跟我說一聲。”
    ??⑥我有一個哥哥、一個姐姐和一個弟弟。但是,我們都不知道,母親是如何掌握我們的一舉一動的。一天,哥哥帶回一條流浪狗,悄悄地把它弄到了樓上的臥室里。不一會兒,母親就上了樓,走進臥室說,狗窩可以安在院子里,但絕不能安在臥室里。我們面面相覷,不知道她是怎么發(fā)覺的。
    ??⑦還有一回,我一個人在起居室一面做作業(yè)一面看電視,她走進來問我:“凱麗,不要邊看電視邊做作業(yè)!”我趕緊關掉電視,繼續(xù)做作業(yè)。我始終搞不明白,她怎么知道看電視的是我,而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。后來,我問她這個問題,“孩子”,她撫摸著我的頭說,“即使你不說話,你還要呼吸呀,我聽出來的?!?br />??⑧那年,我17歲了。我站在鏡子前一面打扮,一面問母親:“媽媽,你知道我是什么樣子嗎?”母親答道:“我當然知道。從你出生后護士將你放在我懷里的那一天起,我就知道了你的模樣。我撫摸了你細柔的頭發(fā),撫摸了你身體的每一個部分。我知道你很善良,因為你愛你的父母,我知道你很有愛心,因為你從來沒有因為有我這樣一個直人母親而流露出自卑。所以,孩子,我知道你是什么樣子的人,在我看來、你非常漂亮?!?br />??⑨十年過去了,我也成了一個母親。當護士將我的兒子放在我懷里時,我和我的母親當年一樣能夠看到自己的孩子。不同的是,我用我的眼睛。我急切地要求關掉所有的燈,用我的手觸摸孩子,用我的嗅覺和聽覺來感知他,或者說——感知母愛。
    (1)抓住場景描寫,讀懂短文。
    Ⅰ讀②—⑧自然段,作者回憶了關于母親的哪幾個場景,簡單概括。
     

    ②為我梳頭,包扎傷口
     

     

     

    ⑥母親談如何感受我的樣子
    Ⅱ從這些場景描寫中,可以體會到
     

    Ⅲ“我曾經低估過她的能力?!眿寢尩哪芰κ?
     
    ,從媽媽的這些能力可以體會到
     

    (2)抓住細節(jié),讀懂短文。
    ①讀第②自然段劃橫線的句子,想象媽媽是如何贊美的,補充媽媽的語言。
     

    ②短文第④自然段畫雙橫線的句子,運用了
     
    的人物描寫方法。第⑧自然段畫波浪線的句子,運用了
     
    的人物描寫方法。
    (3)從這三處細節(jié)描寫,可以體會到
     
    。生活中,你也享受著父母之愛。提到父親或母親,你會想到哪個場景呢?寫一寫
     

    發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:18難度:0.1
  • 2.父親的愛??①爹不懂得怎樣表達愛,使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班,而我媽則把我們做過的錯事開列清單,然后由他來責罵我們。
    ??②有次我偷了塊糖果,他要我把它送回去,告訴賣糖的說是我偷的,說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。
    ??③我在運動場蕩秋千跌斷了腿,前往醫(yī)院途中一直抱著我的,是我媽。爹把汽車停在急診室門口,他們叫他駛開,說那里是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道:“你以為這是什么車?旅游車?”
    ??④我翻閱相冊時,人們總是問:“你爸爸是什么樣子的?”天曉得!他老是忙著替別人拍照,媽和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可勝數。
    ??⑤我記得有一次他教我騎自行車。我叫他別放手,但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒后,媽跑過來扶我,爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了,決心要給他點顏色看。于是我馬上再爬上自行車,而且自己騎給他看,他只是微笑。
    ??⑥后來我到外地上學,所有的家信都是媽寫的。每次我打電話回家他似乎都想跟我說話,但結果總是說:“我叫你媽來聽。”
    ??⑦我從小到大都聽他說:“你到哪里去了?什么時候回家?不,不準去?!钡耆恢涝鯓颖磉_愛。
    (1)請你聯系上下文,結合詞典中的義項,寫一寫第⑤段中“顏色”的意思:
     
    。

    (2)②~⑥段寫了生活中的5件小事,請你用簡練的語言概括出來。
     

    (3)第③段畫線句運用了
     
    描寫,表達了爹當時
     
    的心情,反映了他對“我”的關心與疼愛。第⑤段畫線句運用了
     
    描寫,反映了爹對“我”自己能騎車的
     
    。
    (4)結合短文內容舉例說說文中父親的愛具有怎樣的特點?至少寫兩點。
     

    (5)生活中你的父親表達愛的方式是怎樣的,試著寫一件讓你感受到父愛的小事。
     

    發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:9引用:1難度:0.4
  • 3.課外閱讀
    我家門前的小溪流??我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流。水位最高時,水面也就四米高;水淺時,鼓足了勁兒,一下子就能跳過去。溪岸長著幾株婆娑的柳樹和一棵小桃樹,對岸便是稻田。這一切,都是那樣平常,沒有任何值得夸耀的地方。然而,我卻非常喜歡它。
    ??“當……當……”時鐘剛敲了四下,我就來到溪邊,眼前一片朦朧,過了一會兒,從溪底看見天空中稀稀疏疏地點綴著幾顆星星,像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸合攏,眼前的小溪展開了一幅動人的畫卷。瑰麗的朝霞映紅了半邊天,也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水里。胭脂紅、玫瑰紅、金紅、橘黃、金黃、檸檬黃、紫羅蘭、孔雀藍、湖藍,五光十色,美麗動人,像燃燒的熊熊火焰,像銷熔的燦燦黃金,像浮動的道道彩綢。啊,真想不到,小溪竟是這樣的美!從此,我對小溪著了迷。上學前,放學后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。
    ??我愛溪中的流水聲。我愛溪中變幻無窮的景致。
    (1)在文中找出恰當的詞語補充短語。
     
    的柳樹
     
    的朝霞
     
    的色彩
    (2)根據意思從文中找到相應的詞語寫在橫線內。
    ①模模糊糊,看不清。
     

    ②向人顯示(自己有本領、有功勞、有地位勢力等)。
     

    ③形容不斷地改變。
     

    (3)請用“______”畫出文中既是排比又是比喻的句子。
    (4)文中第3自然段連用了9個描寫顏色的詞語,你能再寫出兩個這樣的詞語嗎?
     

    (5)我會選擇。
    作者喜歡小溪的原因是
     

    A.因為它極為平常,樸實無華。
    B.因為它為我們提供用水,默默地為人們奉獻。
    C.因為它有悅耳的流水聲,并且在溪水中能看到五光十色、變幻無窮的景致。

    發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:5引用:1難度:0.2
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