1．九年級(jí)某班以“我看詩(shī)詞”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。
【調(diào)查數(shù)據(jù)我探究】
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播讓詩(shī)詞文化的繼承和發(fā)揚(yáng)受到社會(huì)各界的重視。下面是中國(guó)青年報(bào)關(guān)于“背誦古詩(shī)文”的兩組調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。
能背出的古詩(shī)文來(lái)源

學(xué)習(xí)時(shí)期	小學(xué)	中學(xué)	其他
所占比例	60.2%	28.5%	11.3%

背誦古詩(shī)文是否有用

觀點(diǎn)	值得慶幸，受益終生	當(dāng)時(shí)難過(guò)，現(xiàn)在受用	現(xiàn)在也沒(méi)啥用	說(shuō)不清
所占比例	36.8%	35.4%	19.3%	8.5%

2．閱讀材料，完成問(wèn)題。
      黃浦區(qū)某中學(xué)開展了校園“光盤行動(dòng)”的活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參與。
      材料一：“餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！”習(xí)近平總書記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要采取有效措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為。
      據(jù)估算，在消費(fèi)環(huán)節(jié)，全國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約1000億斤，可供養(yǎng)約3.5億人一年的需要。
      材料二：擁有一張“交大V卡”，上傳一張“光盤”照片，通過(guò)一次AI識(shí)別，就能激勵(lì)師生吃完所購(gòu)食物、不留剩飯剩菜，還能領(lǐng)紅包、換特產(chǎn)，這是上海交通大學(xué)開學(xué)季食堂“光盤行動(dòng)”的新舉措。
      數(shù)據(jù)顯示，數(shù)萬(wàn)名師生參與，超過(guò)8萬(wàn)人次完成“光盤行動(dòng)”。當(dāng)前，將人工智能等先進(jìn)信息技術(shù)與制止餐飲浪費(fèi)相結(jié)合，已經(jīng)成為校園里的新“食”尚。將“光盤行動(dòng)”轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的育人實(shí)踐，這種有新意、有深意的活動(dòng)，既能夠激發(fā)師生參與的積極性，又可以有效引導(dǎo)廣大師生培養(yǎng)節(jié)儉、文明的餐飲消費(fèi)文化。
      材料三：在蘇浙匯，“小份菜”“半份菜”更有一個(gè)雅號(hào)，叫“星盆”。集團(tuán)行政負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我們的服務(wù)員會(huì)根據(jù)客人的人數(shù)來(lái)推薦菜品。比方說(shuō)三四位顧客要點(diǎn)一份紅燒肉，我們就會(huì)建議他點(diǎn)‘星盆’。”此外，蘇浙匯最近還專門推出獎(jiǎng)勵(lì)措施，如果顧客餐后“光盤”，餐費(fèi)可以打9折，或者贈(zèng)送酒釀圓子、杏仁茶等甜品，“剩菜統(tǒng)統(tǒng)打包帶走也算‘光盤’，也有獎(jiǎng)勵(lì)?！?br />（1）學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳標(biāo)語(yǔ)，你最喜歡哪一句？請(qǐng)說(shuō)明理由。
A．“盤中餐，皆辛苦”，請(qǐng)珍惜糧食吧!
B．做“光盤一族”，成“節(jié)約達(dá)人”。
C．拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。
（2）學(xué)校“光盤行動(dòng)宣講組”走出校園進(jìn)行宣講，走進(jìn)餐廳，服務(wù)員正好在推薦“小份菜”“半份菜”，但顧客陳先生拒絕。對(duì)此，作為宣講組一員的你，你將如何勸說(shuō)呢？（不超過(guò)60個(gè)字）

3．閱讀下面的文段，完成題目。
??2016年以來(lái)，揚(yáng)州市遵循《綠水青山就是金山銀山》的生態(tài)文明理念，依照歷史文獻(xiàn)《北湖小志》記載，決定保護(hù)與恢復(fù)北湖生態(tài)，弘揚(yáng)與傳承北湖文化，把北湖從文庫(kù)典jí _______中“請(qǐng)”出來(lái)。經(jīng)過(guò)六年生態(tài)修復(fù)和治理，它成為揚(yáng)州人的又一座水庫(kù)、碳庫(kù)。
??周末春和景明，游客_______（形容連續(xù)不斷地到來(lái)）。走進(jìn)北湖濕地公園，這里水域蜿蜒交錯(cuò)，島嶼散布其中，茅蓋水榭，鷗鷺翔集，野趣盎然。
（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。
記載
典jí
（2）根據(jù)意思在橫線處寫出相應(yīng)的成語(yǔ)
（3）下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是
A．綠水青山   北湖文化   鷗鷺翔集   野趣盎然
解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。
B．經(jīng)過(guò)六年生態(tài)修復(fù)和治理，它成為揚(yáng)州人的又一座水庫(kù)、碳庫(kù)。
解說(shuō)：這個(gè)句子主干是：它成為水庫(kù)、碳庫(kù)。
C．決定保護(hù)與恢復(fù)北湖生態(tài)，弘揚(yáng)與傳承北湖文化。
解說(shuō)：這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。
D．揚(yáng)州市遵循《綠水青山就是金山銀山》的生態(tài)文明理念。
解說(shuō)：這個(gè)句子的書名號(hào)使用正確。