某化學(xué)興趣小組以“蠟燭及其燃燒”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】認(rèn)識蠟燭的組成
（1）取一個(gè)干燥、潔凈的錐形瓶，將蠟燭放在燃燒匙上點(diǎn)燃，再把點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)錐形瓶中（如圖1），一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，取出燃燒匙，向錐形瓶中加入適量澄清石灰水，振蕩（如圖2）。

蠟燭燃燒過程中錐形瓶內(nèi)壁有水霧，說明蠟燭中含有 元素；實(shí)驗(yàn)后觀察到瓶口有黑色固體附著，圖2中澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭中含有碳元素，則圖2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【任務(wù)二】探究蠟燭熄滅的原因
（2）為探究密閉容器中蠟燭熄滅的原因，小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
①將點(diǎn)燃的蠟燭伸入含有20%氧氣和80%二氧化碳的集氣瓶中，蠟燭 ，說明蠟燭熄滅不是因?yàn)槎趸紳舛冗^高。
②用燒杯罩住一支燃著的蠟燭，用數(shù)字化儀器測得反應(yīng)前后相關(guān)量的變化如下表所示：

蠟燭狀態(tài)	氧氣含量	二氧化碳含量	一氧化碳含量
點(diǎn)燃蠟燭前	18.7%	0.058%	0
熄滅蠟燭后	15.6%	3.643%	0.0182%

結(jié)合①中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，蠟燭在密閉容器中熄滅的主要原因是 。
【任務(wù)三】燃燒與滅火的應(yīng)用
（3）用大燒杯罩住高低不同的兩支燃著的蠟燭，觀察到上層蠟燭先熄滅，可得到啟發(fā)：從發(fā)生火災(zāi)的多層建筑中撤離，可采取的方法中錯(cuò)誤的是 （填字母）。
A．用濕毛巾捂住口鼻
B．低頭彎腰沿墻迅速移向門外
C．呈站立姿勢撤離
【任務(wù)四】探究燃燒的影響因素
（4）小組同學(xué)在空氣中點(diǎn)燃2支蠟燭，有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中一支燭芯不小心沾到食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長，她感到十分好奇，于是再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取6支相同的蠟燭，在其中5支蠟燭的燭芯周圍分別放入不同質(zhì)量的食鹽，另1支蠟燭的燭芯周圍不放食鹽。分別測定它們的燃燒時(shí)間，數(shù)據(jù)記錄如下表所示：

食鹽質(zhì)量/g	0	0.1	0.5	0.7	0.9	1.0
燃燒時(shí)間/min	10	15	18	23	25	27
燃燒的穩(wěn)定性	正常	正常	正常	正常	易滅	極易滅

根據(jù)表中信息可以得到的結(jié)論是 。
（5）氧氣含量不同物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物不同。若0.6g碳單質(zhì)燃燒生成ag產(chǎn)物，且碳沒有剩余，則a的取值范圍是 。

【考點(diǎn)】燃燒的條件與滅火原理探究；蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．

【答案】氫；CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；正常燃燒；氧氣含量降低；C；蠟燭的燭芯周圍放入食鹽可以延長蠟燭的燃燒時(shí)間（或蠟燭的燭芯周圍放入食鹽的質(zhì)量越大，燃燒越不穩(wěn)定，合理即可）；1.4≤a≤2.2