試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

“全民參與垃圾分類,共享環(huán)保低碳生活”。生活垃圾分四類(可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾)投放。研究表明,廢舊電池中的有害物質(zhì)從電池中溢出來(lái),進(jìn)入土壤和水源,會(huì)影響植物和動(dòng)物的生命活動(dòng),對(duì)人的神經(jīng)、消化、泌尿、運(yùn)動(dòng)等多個(gè)系統(tǒng)也會(huì)造成嚴(yán)重?fù)p害。某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究廢舊電池對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。
實(shí)驗(yàn)步驟:①取一節(jié)廢舊電池,將外殼鋸開露出內(nèi)容物;
②在A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中放入等量大蒜,加入等量清水沒過(guò)大蒜底部;
③在A培養(yǎng)皿中放入鋸開的廢舊電池,B培養(yǎng)皿不放電池;
④將A、B培養(yǎng)皿放置在光照等條件相同且適宜的地方,觀察比較蒜苗的生長(zhǎng)情況。一周后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
培養(yǎng)皿 有無(wú)電池 生長(zhǎng)情況
A 有廢舊電池 根部生長(zhǎng)受到抑制,大蒜及蒜根腐爛、長(zhǎng)勢(shì)差
B 無(wú)廢舊電池 生長(zhǎng)正常
菁優(yōu)網(wǎng)
回答下列問(wèn)題:
(1)該生物興趣小組作出的假設(shè)是:
舊電池浸出液會(huì)影響大蒜的生長(zhǎng)。
舊電池浸出液會(huì)影響大蒜的生長(zhǎng)。
。
(2)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,兩組裝置都放在相同的環(huán)境中,目的是
控制單一變量原則
控制單一變量原則
。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,可以采取
重復(fù)試驗(yàn)
重復(fù)試驗(yàn)
等措施減少實(shí)驗(yàn)誤差。
(3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)廢舊電池應(yīng)該投放到下列四個(gè)垃圾箱中的

(4)假如你是所在社區(qū)的“垃圾分類指導(dǎo)員”,你會(huì)采取哪些方式引導(dǎo)社區(qū)居民進(jìn)行垃圾分類?
網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)、張貼海報(bào)條幅、社區(qū)宣講、知識(shí)競(jìng)賽等。
網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)、張貼海報(bào)條幅、社區(qū)宣講、知識(shí)競(jìng)賽等。
(至少答出兩條)。

【答案】舊電池浸出液會(huì)影響大蒜的生長(zhǎng)。;控制單一變量原則;重復(fù)試驗(yàn);乙;網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)、張貼海報(bào)條幅、社區(qū)宣講、知識(shí)競(jìng)賽等。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.小明的鄰居張大爺種植蔬菜,現(xiàn)在他有點(diǎn)苦惱,去年購(gòu)買的化肥,由于外包裝上的字跡看不清,只記得該化肥是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種.小明利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥:
    [實(shí)驗(yàn)步驟]取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.
    [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]嗅到氨氣的刺激性氣味
    [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是
     

    (1)請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步證明該化肥可能是什么.
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
     
     
     
    (2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法是
     

    (3)通過(guò)小明的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出使用銨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng):
     

    發(fā)布:2024/11/11 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.3
  • 2.小明發(fā)現(xiàn),夏季保存不當(dāng)?shù)氖称繁砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
    組別 A B C
    饅頭片 烤干的饅頭片 濕潤(rùn)的饅頭片 ①______的饅頭片
    處理方法 將上述饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中 將上述饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境中 將上述饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②______環(huán)境中
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    (一周后觀察)
    不發(fā)霉 發(fā)霉 不發(fā)霉
    (1)在A、B組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是
     
    ;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論
     

    (2)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,小明設(shè)計(jì)的C組與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,C組中的①②的條件分別是 
     
     和 
     
    。
    (3)從小明的探究實(shí)驗(yàn),對(duì)你保存食品有何啟示?
     
    。
    (4)霉菌的菌體是由 
     
    構(gòu)成,很多霉菌的繁殖方式是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.3
  • 3.期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡(jiǎn)易;b.仔細(xì)看,題目靈活又富有思考性;c.可能是老師希望建立學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的信心;d.小明心想,我要是仔細(xì)作答應(yīng)可以考得很理想;e.小明很仔細(xì)作答;f.最后小明笑瞇瞇離開考場(chǎng).
    (1)以上屬于假設(shè)的是
     

    (2)屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是
     

    (3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以為重要的支持依據(jù).
     

    A.觀察  B.假設(shè)  C.實(shí)驗(yàn)  D.推斷.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正