實驗小組的同學(xué)在“驗證牛頓第二定律”實驗中,使用了如圖1所示的實驗裝置。
(1)在下列測量工具中,本次實驗需要用的測量儀器有 BDBD。(選填測量儀器前的字母)
A.游標(biāo)卡尺 B.刻度尺 C.秒表 D.天平
(2)實驗中,為了可以將細(xì)線對小車的拉力看成是小車所受的合外力,某同學(xué)先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行。接下來還需要進(jìn)行的一項必須且正確的操作是 BB。(選填選項前的字母)
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調(diào)節(jié)砂和砂桶的總質(zhì)量的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B.將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨?,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推一下小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C.將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨?,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推一下小車,觀察判斷小車是否做勻速運動
(3)某同學(xué)在做保持小車質(zhì)量不變,驗證小車的加速度與其合外力成正比的實驗時,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖2所示的a-F圖線,所得的圖線既不過原點,又不是直線,原因可能是 ADAD。(選填選項前的字母)
A.木板右端所墊物體較低,使得木板的傾角偏小
B.木板右端所墊物體較高,使得木板的傾角偏大
C.小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶的質(zhì)量
D.砂和砂桶的質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量
(4)在某次利用上述已調(diào)整好的裝置進(jìn)行實驗中,保持砂和砂桶的總質(zhì)量不變,小車自身的質(zhì)量為M且保持不變,改變小車中砝碼的質(zhì)量m,并測出小車中不同砝碼質(zhì)量時所對應(yīng)的加速度a,以m為橫坐標(biāo),1a為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出如圖3所示的1a-m關(guān)系圖線,實驗結(jié)果驗證了牛頓第二定律。如果圖中縱軸上的截距為b,則小車受到的拉力大小為 MbMb。
1
a
1
a
M
b
M
b
【答案】BD;B;AD;
M
b
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:91引用:11難度:0.5
相似題
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1.在驗證牛頓第二定律的實驗中,用改變砂的質(zhì)量的辦法來改變對小車的作用力F,用打點計時器測出小車的加速度a,得出若干組F和a的數(shù)據(jù)。然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的a-F圖線,發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點,又不是直線,原因是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/7 9:30:1組卷:81引用:2難度:0.7 -
2.某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究物體的加速度a與所受合力F的關(guān)系。
(1)打點計時器使用的電源是 。
A.交流電源
B.直流電源
(2)他用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是平衡摩擦力。具體操作是:把木板墊高后,小車放在木板上,在不掛小桶且打點計時器打點的情況下,輕推一下小車,若小車拖著紙帶做勻速運動,表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響。正確平衡摩擦力后,改變小車的質(zhì)量再次實驗,是否需要重新平衡摩擦力?。(選填選項前的字母)
A.需要
B.不需要
(3)實驗時保持小桶及砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,其目的是 。
A.小車所受的拉力近似等于小桶及砝碼的總重力
B.保證小車運動的加速度不超過當(dāng)?shù)刂亓铀俣?br />(4)某同學(xué)通過實驗得到如圖(b)所示的a-F圖像,造成這一結(jié)果的原因是:在平衡摩擦力時 。圖中a0表示的是 時小車的加速度。
(5)某同學(xué)得到如圖(c)示的紙帶。已知打點計時器電源頻率為50Hz。A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點,sDG=cm,sAD=cm。由此可算出小車的加速度a=m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。
(6)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,在探究加速度α和小車質(zhì)量M的關(guān)系時,由于沒有能夠始終滿足M>>m(m為沙桶和沙的總質(zhì)量)的條件,結(jié)果得到的a-圖像應(yīng)該是圖中的 。1M發(fā)布:2024/12/12 17:30:2組卷:138引用:2難度:0.9 -
3.用如圖甲所示的實驗裝置探究“物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”。完成實驗,回答問題:
(1)平衡摩擦。某同學(xué)的操作:將小車放在水平長木板上,繞過定滑輪掛上槽碼,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,直到小車由靜止開始緩慢移動為止。請指出此操作中一處不正確的做法,并簡要說明正確做法:。
(2)獲取數(shù)據(jù)。正確平衡摩擦后,按住小車,在小車中放入砝碼,掛上槽碼,打開打點計時器電源,釋放小車,得到一條帶有清晰點跡的紙帶;在保證小車和砝碼質(zhì)量之和遠(yuǎn)大于槽碼質(zhì)量條件下,改變小車中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)操作,得到多條紙帶。記下小車中的砝碼質(zhì)量m,利用紙帶測量計算小車加速度a。
如圖乙是其中一條紙帶,A、B、C、D、E是計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間都有4個計時點沒有標(biāo)出,已知交流電頻率為50Hz,則這條紙帶記錄小車的加速度大小為 m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(3)處理數(shù)據(jù)得結(jié)論。以m為縱坐標(biāo),以為橫坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出1a關(guān)系如圖丙。測得圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距絕對值為b?;卮鹣铝袉栴}:m-1a
①小車受到的拉力為 (用題中已知字母表示)。
②b值等于 (選填序號)。
A.小車質(zhì)量
B.槽碼質(zhì)量
C.小車與砝碼質(zhì)量之和
D.小車與槽碼質(zhì)量之和
③根據(jù)圖丙的圖像,(選填“可以”或“不可以”)認(rèn)為:拉力相同時,物體的加速度大小與物體的質(zhì)量成反比。發(fā)布:2024/12/8 15:30:1組卷:160引用:6難度:0.7
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