“感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承傳統(tǒng)，文化精髓”，今天的中學生更有責任和義務傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。閱讀下列材料，回答問題。
環(huán)節(jié)一：感受傳統(tǒng)文化魅力
材料一 開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。
材料二 滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？
（1）材料一是19世紀初的流行語，《紅樓夢》家喻戶曉的話題說明了什么？
（2）材料二是《紅樓夢》第一回中的小詩，你如何理解其中蘊含的深刻含義？
環(huán)節(jié)二：傳承傳統(tǒng)文化精髓
材料三 2011年2月上演的大型交響京劇《鄭和下西洋》是第一部將國粹藝術(shù)與西方多種藝術(shù)形式結(jié)合實踐的作品，該劇以京劇為主體，融入交響樂、歌劇、音樂劇、舞蹈等形式，藝術(shù)化地再現(xiàn)了600多年前這段輝煌的歷史。在西洋樂曲的伴奏下，《鄭和下西洋》的唱腔在創(chuàng)新的同時保留了傳統(tǒng)精髓，結(jié)合交響樂的厚重和抒情，大段的演唱極富感染力。
（3）依據(jù)材料三說出京劇發(fā)生的變化。結(jié)合所學，分析其發(fā)生變化的原因。
（4）隨著各種傳媒的發(fā)展，京劇這門“國粹”藝術(shù)讓許多80后、90后、甚至00后都感到十分陌生，究其原因主要是“聽不懂”“哼哼呀呀?jīng)]活力”等。請結(jié)合你的理解談談應采取哪些措施讓這門“國粹”能發(fā)展下去，普及開來？