我市某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)人類呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究．現(xiàn)請(qǐng)你一同參與：
【提出問(wèn)題】：呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：
小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象．
小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，
產(chǎn)生的現(xiàn)象是：

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水變渾濁

，反應(yīng)的表達(dá)式為：

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
【解釋與結(jié)論】：根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用表達(dá)式可以表示為：

CO₂+H₂O=H₂CO₃

CO₂+H₂O=H₂CO₃

；
【評(píng)價(jià)與反思】：
小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論．請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）．

向所得溶液中滴入1～2滴紫色石蕊試液，溶液變紅

向所得溶液中滴入1～2滴紫色石蕊試液，溶液變紅

小王同學(xué)經(jīng)過(guò)分析，認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)都存在問(wèn)題，理由是

所用試劑種類不同，無(wú)法證明二氧化碳含量的多少

所用試劑種類不同，無(wú)法證明二氧化碳含量的多少

，
于是他們經(jīng)過(guò)分析討論，重新制定出新的實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示，通入等體積的兩種氣體后，甲、乙兩個(gè)燒杯內(nèi)現(xiàn)象的區(qū)別是

石灰水渾濁的程度不同

石灰水渾濁的程度不同

，說(shuō)明

人體呼出的氣體比吸入的空氣所含二氧化碳多

人體呼出的氣體比吸入的空氣所含二氧化碳多

．