利用微生物分解纖維素對(duì)廢棄物污染的減輕和作物秸稈再利用具有重要意義。某興趣小組從富含纖維素的土壤中取樣，加入選擇培養(yǎng)基中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，之后接種于鑒別培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，篩選出能夠分解纖維素的微生物。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h1>

A．選擇培養(yǎng)的目的是促進(jìn)纖維素分解菌生長(zhǎng)，抑制其他微生物的生長(zhǎng)

B．振蕩培養(yǎng)可以增加溶解氧量，促進(jìn)微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸和利用

C．鑒別培養(yǎng)基上涂布接種時(shí)，將1mL菌液滴到培養(yǎng)基表面再用涂布器涂布均勻

D．加入剛果紅的鑒別培養(yǎng)基上出現(xiàn)透明圈的菌落，可能是能夠分解纖維素的微生物

【考點(diǎn)】選擇培養(yǎng)基．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：60引用：2難度：0.7

相似題

1．實(shí)驗(yàn)室保存的菌種A不慎被其他雜菌污染，下面列舉了若干種消滅雜菌、獲得純種的方法，其中不合理的是（　?。?/h2>

A．將被污染的菌種稀釋，采用稀釋涂布平板法獲得單菌落，根據(jù)菌落特征鑒別、篩選后繼續(xù)單獨(dú)培養(yǎng)

B．根據(jù)微生物對(duì)碳源或氮源需求的差別，選擇使用不同碳源或氮源的培養(yǎng)基

C．根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類，選擇使用含有不同生長(zhǎng)因子的培養(yǎng)基

D．根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異，選擇使用添加不同干擾素的培養(yǎng)基

發(fā)布：2024/11/12 21:30:2組卷：5引用：2難度：0.7

A．培養(yǎng)基滅菌的過(guò)程中只能殺死其表面和內(nèi)部的部分微生物

B．倒平板后需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌處理

C．圖示結(jié)果表明該霉菌生長(zhǎng)過(guò)程中需要微量金屬元素甲和丁

D．圖示方法不可用于其他菌種對(duì)所需微量金屬元素的篩選

發(fā)布：2024/11/12 12:30:1組卷：4引用：1難度：0.7

A．從土壤中分離出酵母菌和霉菌，需要配制含青霉素的培養(yǎng)基，在滅菌后將培養(yǎng)基調(diào)至酸性

B．從土壤中分離出纖維素的分解菌，需要配制含纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基且加剛果紅

C．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，采用稀釋涂布平板法可分離出分解尿素的分解菌

D．從土壤中分離固氮微生物需要配制不含氮源的培養(yǎng)基，且培養(yǎng)條件要適宜

發(fā)布：2024/11/7 10:30:1組卷：15引用：5難度：0.6

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