當(dāng)前位置：蘇科版八年級(jí)上冊(cè)《第5章物體的運(yùn)動(dòng)》2018年單元測(cè)試卷（江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)前洲中學(xué)）> 試題詳情

如圖為“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，圖中停表的示意圖分別表示小車通過(guò)斜面A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻，B點(diǎn)是全程AC的中點(diǎn)。小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（　?。?/h1>

A．以木塊為參照物，小車是靜止的

B．小車對(duì)斜面的壓力就是小車的重力

C．小車AB段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間與BC段運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間相等

D．小車AC段的平均速度大于AB段的平均速度

【考點(diǎn)】測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)分段平均速度；實(shí)驗(yàn) 測(cè)量平均速度．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：900引用：47難度：0.9

相似題

1．如圖在斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度，讓小車從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車達(dá)到B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。

（1）圖中AB段的路程s_AB=
cm。如果測(cè)得t_AB=1.6s,則AB段的平均速度v_AB=
cm/s。
（2）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，他的做法
（選填“合理”或“不合理”）。
發(fā)布：2024/10/18 18:0:2組卷：15引用：2難度：0.5
解析
2．如圖1所示，在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑并開(kāi)始計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車在各段的平均速度。

（1）本實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是
和
；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角
（選填“較大”或“較小”），目的是
；
（3）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？
（選填“正確”或“不正確”），理由是
。
（4）小車通過(guò)AB段時(shí)，測(cè)得時(shí)間t_AB=1.6s,小車通過(guò)AC段的時(shí)間為t_AC=2.6s,物體的運(yùn)動(dòng)常?？梢杂脠D像來(lái)描述，圖1小車運(yùn)動(dòng)情況用圖像來(lái)表示，可能正確的是圖中的
（選填“①”“②”“③”“④”）。
發(fā)布：2024/10/18 17:0:4組卷：28引用：1難度：0.6
解析
3．小明喜歡滑板，當(dāng)他在斜坡上玩滑板時(shí)發(fā)現(xiàn)：滑板在同一坡度由靜止開(kāi)始下滑的距離越大，它的平均速度就越大。他很好奇，若是滑板在斜坡上相同高度的位置由靜止開(kāi)始下滑到底部，斜坡坡度越大，滑板的平均速度究竟是變大還是變小？
為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明找來(lái)了一塊長(zhǎng)木板、一塊金屬片、一把刻度尺、一個(gè)秒表、一個(gè)木塊和一輛小車，組裝器材如圖所示。把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，在不增加實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，請(qǐng)簡(jiǎn)要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟（可用文字或畫圖來(lái)描述實(shí)驗(yàn)步驟），并用字母表示所測(cè)量的相關(guān)物理量，并根據(jù)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析所探究的問(wèn)題。
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：30引用：1難度：0.7
解析

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