快樂(lè)讀書(shū)吧。
（1）為了梳理故事情節(jié)，我可以為魯濱遜畫(huà)一幅生活關(guān)系圖，把他經(jīng)歷的主要事件記錄下來(lái)。
【提示】可采用表格、環(huán)形圖、魚(yú)骨圖、樹(shù)狀圖等形式，簡(jiǎn)要繪制即可。

反復(fù)實(shí)驗(yàn)，制成壇子→烘干壇子，小心安置→小器皿堅(jiān)固，但距離目標(biāo)差距很大→偶得啟發(fā)，燒制陶罐。

反復(fù)實(shí)驗(yàn)，制成壇子→烘干壇子，小心安置→小器皿堅(jiān)固，但距離目標(biāo)差距很大→偶得啟發(fā)，燒制陶罐。

（2）下列事例與人物形象不符的一項(xiàng)是

B

B

A.魯濱遜聰明能干——他細(xì)心觀察，掌握了荒島上雨季和旱季的規(guī)律，播種大麥和稻谷。
B.魯濱遜不畏艱辛——他在荒島上用甘蔗酒浸泡煙葉制成藥酒，給自己治病。
C.魯濱遜積極樂(lè)觀——初到荒島，他冷靜地分析自己的處境，寬慰自己，努力調(diào)整生活狀態(tài)。
D.魯濱遜機(jī)智勇敢——他想方設(shè)法防備野人的襲擊，冒著危險(xiǎn)從野人手中救下了“星期五”。