排成一行的學生，從左到右1至3報數(shù)，最后一個人報2，從右到左1至m報數(shù)，最后一個人報1，這里m與3互質．現(xiàn)凡報過1的學生出列，其余原地不動，共留下62名，其中只有21對學生原來相鄰，問原來有多少名學生？m的值是多少？

【考點】應用類問題．

【答案】見試題解答內容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：58引用：1難度：0.3

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1．甲、乙兩人同時從山腳開始爬山，到達山頂后就立即下山，他們兩人的下山速度都是上山速度的1.5倍．而且甲比乙速度快，兩人出發(fā)后1小時，甲與乙在離山頂600米處相遇，當乙到達山頂時，甲恰好到達半山腰，那么甲回到出發(fā)點共用多少時間？
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9組卷：58引用：1難度：0.3
解析
2．親愛的同學們，數(shù)學與生活緊密聯(lián)系學習了有理數(shù)及其運算這一章節(jié)之后，有一天，張強和劉軍同學利用溫度差測量山峰的高度，張強在山頂測量溫度是-2℃，劉軍此時在山腳測得溫度是4℃．
（1）請你幫他們計算出山腳與山頂?shù)臏囟炔睿?br />（2）若該地區(qū)高度每增加100m,氣溫大約降低0.8℃，請你幫他們計算出這座山峰的高度大約是多少米？
發(fā)布：2024/9/10 0:0:8組卷：42引用：2難度：0.5
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3．一項工程，甲獨做5小時完成，乙獨做4小時完成，甲、乙兩人的工作時間比是
，甲、乙的工作效率比是
．
發(fā)布：2024/9/24 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.7
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3．一項工程，甲獨做5小時完成，乙獨做4小時完成，甲、乙兩人的工作時間比是 ，甲、乙的工作效率比是 ．