我國(guó)古代先民把生產(chǎn)生活鐫刻成悠久的歷史，積淀成濃厚的文明。王老師以此為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你一起完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一：【觀察地圖——認(rèn)識(shí)疆域河山變化】
（1）下列地圖從圖1到圖4呈現(xiàn)怎樣的歷史發(fā)展趨勢(shì)？簡(jiǎn)述元朝統(tǒng)一的歷史意義。

任務(wù)二：【對(duì)比歸納——見證民族關(guān)系發(fā)展】
（2）中華民族在長(zhǎng)期的交往、交流和交融中，形成了多元一體的格局。請(qǐng)完成表格中①②③④處內(nèi)容的填寫。

時(shí)期	相關(guān)史實(shí)	總結(jié)歸納
隋唐	設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，管理天山南北地區(qū)；封渤海國(guó)首領(lǐng)為渤海郡王，封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗；唐太宗時(shí)，與① 吐蕃 吐蕃 （民族）和親，將文成公主嫁給松贊干布等。	民族交融的方式：③ 設(shè)置機(jī)構(gòu)管理；冊(cè)封；和親；訂立盟約等 設(shè)置機(jī)構(gòu)管理；冊(cè)封；和親；訂立盟約等 共同的歷史影響：④ 都促進(jìn)了漢族和少數(shù)民族的交往、交流與交融，豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的繁榮和發(fā)展奠定了基礎(chǔ) 都促進(jìn)了漢族和少數(shù)民族的交往、交流與交融，豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的繁榮和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)
宋元	澶淵之盟；紹興和議；元設(shè)② 宣政院 宣政院 ，加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管轄等；元設(shè)澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球等。

任務(wù)三：【研讀材料——體會(huì)歷史興衰之道】
（3）根據(jù)下面材料，指出王朝興衰的原因，并結(jié)合隋唐時(shí)期的相關(guān)知識(shí)舉例說(shuō)明。

正是由于在歷代王朝末期，封建統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)民的橫征暴斂、加速土地兼并等緣由，農(nóng)民逐漸失去了賴以生存的根基，逐步走上了反抗的道路……新王朝建立伊始，較為有意識(shí)地汲取前王朝滅亡的教訓(xùn)，適當(dāng)?shù)卣疹櫟缴鐣?huì)底層民眾的利益訴求……提倡輕徭薄賦，王朝之間進(jìn)入興盛時(shí)期。 ——余麗、王高陽(yáng)《春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期糧食安全思想的傳承與當(dāng)代戰(zhàn)略選擇》

任務(wù)四：【分析數(shù)據(jù)——感受經(jīng)濟(jì)格局變遷】
（4）如表數(shù)據(jù)反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么現(xiàn)象？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因？
北宋時(shí)期南北方經(jīng)濟(jì)比較表

項(xiàng)目	年代	南方	北方	南北之比
賦稅（貫）	1068	35，811，000	45，095，000	44：56
墾田（畝）	1077	318，480，000	143，175，000	69：31
賦稅（貫）	1196	60，000，000	14，319，000	80：19
人數(shù)（人）	1200	80，600，000	43，800，000	65：35