閱讀下列材料，回答問題。
世界近現(xiàn)代史的發(fā)展進程，既有縱向的進步，又有橫向的發(fā)展。
材料一：文藝復(fù)興時期，人文主義的精神體現(xiàn)在張揚人的個性和維護人的尊嚴上。當中世紀神秘主義隱退后，探險家出現(xiàn)了，這些地理大發(fā)現(xiàn)和新航路的開辟，對世界歷史產(chǎn)生了深遠的影響。
--摘編自紀錄片《世界歷史》解說詞材料二：19世紀中期的幾十年里，西方擴張的威脅和壓力對日本的傳統(tǒng)政治文化形成了致命的挑戰(zhàn)。日本的反應(yīng)從“不分青紅皂白地一概敵視，不情愿地承認自身在財富和力量上的劣勢”到后來“以夷制夷”，獲得了成功。明治維新可以說是日本近代史的起點。
--摘編自張光《明治維新》材料三：

材料四：總會有這么一天，到那時，你們法國、俄國、英國，所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系。
--雨果
（1）依據(jù)材料一，列舉一例文藝復(fù)興時期“張揚人的個性和維護人的尊嚴”且以現(xiàn)實人物為主題的繪畫作品。列舉一位開辟新航路的探險家，并結(jié)合所學(xué)知識，從世界歷史整體化發(fā)展的角度分析“新航路的開辟”有何影響？
（2）材料二中給日本帶來“威脅和壓力”的國家是哪個？該國家通過哪一文獻的頒布成為了聯(lián)邦制共和國？結(jié)合所學(xué)知識，分析日本明治時期在增強“自身財富”上采取的具體措施是什么？
（3）閱讀材料三，并結(jié)合所學(xué)知識，分析圖中美國制造業(yè)生產(chǎn)指數(shù)回升的主要原因是什么？
（4）材料四中為“構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系”，在20世紀90年代，歐洲國家建立的區(qū)域性組織是什么？
（5）綜上所述你能從中得到哪些啟迪？