1.課外閱讀。
談讀書??①讀書,一定要讀好書,否則不如不讀。這個世界每天出書何止萬本,一個人的閱讀量在它面前真是滄(cāng)海一粟(sù)。我們沒有義務(wù)用寶貴而有限的生命去陪伴那些平庸(yōng)、通俗的文字。英國有這么一個讀書人,他的讀書信條是只讀一流作家的一流作品,并反復(fù)研讀他們的代表作。比如在文學(xué)領(lǐng)域,當(dāng)他用一年時間研讀了莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、普魯斯特、喬伊斯等大文豪的代表作品后,他就自豪地說:這個世界的文學(xué)高峰我總算都登過了!
??②讀書要忌雜。
是一流的好書,
切忌雜亂無章地讀。好書需要形成系統(tǒng),需要時間間隔,需要慢慢咀(jǔ)嚼(jué)、消化和回味。
??③無數(shù)事實說明:讀書不在多,而在于一個“精”字,在于有沒有合理的系統(tǒng)和計劃,你的系統(tǒng)和計劃有沒有良好的邏(luó)輯(jí)聯(lián)系。
??④舉例說,假如你讀詩,在一段時間可以專門讀一讀唐詩,而在某段時間則可以專門讀李白,在你精讀了李白的代表作品以后,可以寫點讀后感,再看一看有關(guān)李白的評論文章,強迫自己在高層次上與世界最杰出的人物對話。
??⑤讀書不可強求,應(yīng)該去讀自己喜歡的、“有緣分”的書,一流的好書,如果讀上去頭疼、腦漲、打瞌(kē)睡,硬著頭皮也讀不下去,感到無法接受,那就暫時放下它,不要糟(zāo)蹋(tà)了書,也不要糟蹋了自己。
??⑥你要相信,世界一流的知識星座漫天閃爍,總有一個星座是與你有緣的,或者說具有某種“同構(gòu)關(guān)系”。你們的生命信息、審美趣味、接受波段彼此相容、彼此溝通、彼此呼應(yīng)。在這個“波段”上,你們彼此間能產(chǎn)生最大幅度的共鳴。
??⑦很多人,包括一些學(xué)者、教授,都習(xí)慣于做讀書卡片,對此,我有不同看法。就拿人文科學(xué)、社會科學(xué)來說,我們應(yīng)該讀他們的精髓(suí)和神韻,而不是把他們孤立地分解成一段段警句。
??⑧我們讀一本好的書就像在觀賞一朵美麗的花,它應(yīng)該是生長在泥土中隨風(fēng)搖曳(yè) 散發(fā)出沁(qìn) 人心脾(pǐ) 的芬芳,我們“讀”到的、令人陶醉的應(yīng)該是她整體的風(fēng)韻或者一種神韻。如果將這朵花肢解成一片片花瓣,我們還會那么愛她么?這朵花還有什么觀賞價值呢?所以,從這個角度看,讀書不應(yīng)該依賴做卡片。
(1)在文中第②段的括號內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.不但……而且……
B.即使……也……
C.如果……就……
(2)根據(jù)解釋,在文中找到對應(yīng)的詞語。
①大海中的一粒谷子,比喻非常渺小,微不足道。
②花香使人感到舒適,也形容文章優(yōu)美動人,給人清新爽朗的感覺。
(3)作者在第④段中列舉“如何讀詩”主要是想告訴人們
A.要讀好書。
B.好書需要形成系統(tǒng)。
C.讀書要有存在良好邏輯聯(lián)系的系統(tǒng)和計劃。
(4)作者主要圍繞四個方面談了自己對“讀書”的看法,根據(jù)文章內(nèi)容補全下面的表格。
談讀書 |
①讀書,一定要讀好書。 |
② |
③ |
④)讀書不應(yīng)該依賴做卡片。 |
(5)朱熹對“讀書”有很深的見解,他曾說讀書有三到,即
,其中最重要的是
。