某校八年級物理興趣小組的同學(xué)們對噪聲的控制進行了探究。他們從發(fā)現(xiàn)比提出問題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計實驗，通過觀察、實驗和調(diào)查走訪等途徑來收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會的高度重視，尤其是城市在控制噪聲方面已經(jīng)采取了許多有效的措施：①將噪聲嚴重的工廠遷出市區(qū)；②積極搞好城市綠化；③在嘈雜的環(huán)境中工作的人們帶上耳罩、耳塞；④在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭；⑤對噪聲較大的機器安裝消音器并限制使用；⑥采用多孔建筑材料加強隔音等。
（1）由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中

①④⑤

①④⑤

是在聲源處減弱噪聲，

②⑥

②⑥

是在傳播過程中減弱噪聲，

③

③

是在人耳處減弱噪聲。
（2）如圖所示，在鬧市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，這種裝備反映聲音的什么特征？顯示數(shù)字的單位是什么？
（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你向?qū)W校提出兩種減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：
①

關(guān)閉門窗，拉上窗簾

關(guān)閉門窗，拉上窗簾

；
②

可在校園內(nèi)、外廣泛植樹

可在校園內(nèi)、外廣泛植樹

。