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試題詳情
閱讀課文《溜索》，回答問題。
（1）從修辭角度賞析下面的句子。
馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口。
（2）課文開頭結(jié)尾都寫到了鷹，各有何用意？
（3）課文從頭到尾沒有出現(xiàn)“我”字，但處處通過“我”的觀察和感受來寫，試分析“我”這個隱形形象在課文中所起的作用。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：13引用：2難度：0.6
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1．奧楚蔑洛夫雖然變來變?nèi)ィ冎杏钟胁蛔?，他不變的是什么？從他的變與不變中可以看出他是一個怎樣的人？
發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：3引用：2難度：0.7 -
2．請根據(jù)你對《蒲柳人家》課文的初步理解，思考并回答下列問題。
（1）說說故事發(fā)生的時間、地點和描寫的人物。
（2）從課文中找出能表現(xiàn)一丈青大娘和何大學(xué)問性格的語段或句子，并概括何大學(xué)問的性格特點。發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：1引用：3難度：0.5 -
3．《溜索》中對首領(lǐng)的描寫比較分散，請結(jié)合全文，簡要分析首領(lǐng)的形象。
思路引領(lǐng)：
瀏覽全文，勾畫出描寫首領(lǐng)的語段；結(jié)合環(huán)境描寫和“我”的表現(xiàn)，分析概括首領(lǐng)的性格品質(zhì)。發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：1引用：2難度：0.7
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