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2023年甘肅省張掖市高考語(yǔ)文模擬試卷(4月份)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
文本一
千江有水千江月(節(jié)選)
蕭麗紅
晨光中,貞觀終于回到故鄉(xiāng)來。故鄉(xiāng)有愛她的人,她愛的人;人們?yōu)槭裁匆チ骼四??異鄉(xiāng)、外地所可能扎痛人心的創(chuàng)口,都必須在回得故里之后,才能醫(yī)治,才能平復(fù)。
一輩子不必離鄉(xiāng)的人,是多么福分;他們才是可以言喻幸福的人——當(dāng)車停門前,貞觀抬頭來看,整個(gè)人忽地跌撞撞下了車。
貞觀今晚是第五夜在柩前守靈;白燭、白幛、白衣衫,連貞觀的人亦是白顏色。
地下鋪著草席,貞觀疊腳跪坐于上,抬頭即見著大舅眾人;銀山是長(zhǎng)房長(zhǎng)孫,按禮俗,大孫向來當(dāng)小兒子看待,銀山因此是重孝;貞觀有時(shí)傳物遞件,不免碰觸著他身上的重重麻衣,手的感覺立時(shí)傳進(jìn)心底,像是粗麻劃著心肌過去——自第三晚起,阿妗
①
們即開始輪換著回房小歇一下再來,她母、姨、姨丈等人亦是;說來貞觀是外孫女兒,更可以不必守到天亮,然而這幾晚,她還是不歇不困,行孝子孝孫的重禮。
貞觀三歲時(shí),她母親生了弟弟;她從那歲斷奶起,住到外婆家。
三歲的事,已經(jīng)不能清楚它了,可是此時(shí)想起來,她還能記憶:四五歲時(shí),睡在外婆邊,天寒地凍的,外婆摸黑起來泡米麩、面茶,一口一匙喂她——
上小學(xué)以后,貞觀才正式回家??;外婆知道她從小愛吃綠豆湯,五月、六月、七月,長(zhǎng)長(zhǎng)一個(gè)夏天,伊都不時(shí)叫煮綠豆。小學(xué)時(shí)代,下課還得排隊(duì)回家,老人家就守在這邊大門口,看一隊(duì)隊(duì)的小人頭,等辨認(rèn)出她,就喊著名字,叫她進(jìn)去吃——
親恩難報(bào),難報(bào)親恩——想到這里,貞觀干澀的眼珠,到底還是滲出濕淚;原來——中國(guó)人為什么深信轉(zhuǎn)生、隔世;佛、道兩家所指的來生,他們是情可它有!若是沒有下輩子,則這世為人,欠的這許多的恩:生養(yǎng)、關(guān)顧以及知遇的恩,怎么還呢,怎么還?
上次回來過年,也是在這個(gè)屋厝里,她幫老人和大妗做祭祖用的紅龜粿,模具千只一樣,都是壽龜?shù)膱D案,拿來放在染紅的米粿上,手隨勢(shì)一按壓,木模子就印出一只只的紅龜來;她將它們排在米籮上,一只一只的點(diǎn)著——三妗一旁拿著鉸剪,沿著粿的形狀,一邊剪貼葉,一邊抹生油,葉是高麗菜的葉;銀蟾則半蹲地上,以小石臼搗花生。
小石杵一搗一舂,花生粒就迸跳來去,有些甚至噴出外面地上;銀蟾又要撿,又要搗,左手不時(shí)還得圍拱住半個(gè)石臼面,免得跳出來太多……如此沒多久,倒捶著自己的手了!
貞觀去替她,二人換過工作;她手才接小石杵,只搗那么幾下,忽覺自己的心也是放在石臼里,逐次和花生一樣碎去。
那一年,真的是她最難過的一年;大信隔著她,全無消息——
初五那天要上臺(tái)北。母親和她一起過這邊來說;銀蟾還延在三妗房里,母女二人,不知還講的什么;她母親與三舅說事情,貞觀自己就彎進(jìn)阿嬤房間。
一入內(nèi),老人家見是她,傾身坐起,又拉她的人半掩著蓋被:“外面那樣冷,你穿這么少?”
“才脫大衣的,阿嬤我不冷!”
沒想到那一幕是今生見老人的最后一面了;祖孫各執(zhí)著棉被一角對(duì)坐著,被內(nèi)有手爐仔,貞觀那一窩,忽的就不想出外界去。
“什么時(shí)候再回來呢?
“不一定呢,有放假就返來——”
“對(duì)啊,是啊,回來好給阿嬤看看,唉,一趟路遠(yuǎn)得抵天——”
“——”
“明天此時(shí),你就在臺(tái)北了;唉,人像鳥,飛來飛去!”
“——”
“阿貞觀,你離這樣遠(yuǎn),又不能常在身邊,你記著這句話——”
“阿嬤,我會(huì)記得,——”
“阿貞觀,才不足憑,貌不止??;知善故賢,好女有德——”
那次晤對(duì),是今生做祖母、孫子的最后一次,剖心深囑的言語(yǔ),也就成了絕響。
才不足憑,貌不止??;知善故賢,好女有德。
貞觀此時(shí)重想起,那淚水更是不能禁;這一哭,哭的是負(fù)咎與知心;大信這樣待她是應(yīng)該的,自己有何德、何行,得到他這樣一個(gè)愔愔良人,秩秩君子。
她在他心緒最壞時(shí),與他拌嘴、絕裂,是她愧對(duì)舊人,有負(fù)斯教;天下之道,貞觀也
②
——父親給她取這樣一個(gè)名字,而她從小到大,這一家一族,上上下下,所以身相教,以言相契的,就是要她成長(zhǎng)為有德女子;枉她自小受教——她不僅愧對(duì)父母,愧對(duì)這家,更是愧對(duì)名教,愧對(duì)斯人——
淚就讓它直漓漓;淚變成血水,阿嬤和父親,才會(huì)知得她的大悔悟——
葬禮一過,她大姨、大舅都先后離去;貞觀覺得,以自己的心態(tài),是無法再到臺(tái)北過日子!
她要像小學(xué)校旁那些老農(nóng)夫一樣,今生今世再不跨離故鄉(xiāng)一步。
【注】①阿?。旱胤椒窖裕妇藡?。②“貞觀”兩字取自《易經(jīng)?系辭下》“天地之道,貞觀者也”。這兩字意即天地萬物的發(fā)展有其規(guī)律,便是“正”。
文本二
血緣和地緣(節(jié)選)
費(fèi)孝通
血緣是穩(wěn)定的力量。在穩(wěn)定的社會(huì)中,地緣不過是血緣的投影,不分離的?!吧谒?,死于斯”把人和地的因緣固定了。生,也就是血,決定了他的地。世代間人口的繁殖,像一個(gè)根上長(zhǎng)出的樹苗,在地域上靠近在一伙。地域上的靠近可以說是血緣上親疏的一種反映,區(qū)位是社會(huì)化了的空間。我們?cè)诜较蛏戏殖鲎鸨埃鹤笞鹩谟?,南尊于北,這是血緣的坐標(biāo)??臻g本身是混然的,但是我們卻用了血緣的坐標(biāo)把空間劃分了方向和位置。當(dāng)我們用“地位”兩字來描寫一個(gè)人在社會(huì)中所占的據(jù)點(diǎn)時(shí),這個(gè)原是指“空間”的名詞卻有了社會(huì)價(jià)值的意義。這也告訴我們“地”的關(guān)聯(lián)派生于社會(huì)關(guān)系。
在人口不流動(dòng)的社會(huì)中,自足自給的鄉(xiāng)土社會(huì)的人口是不需要流動(dòng)的,家族這社群包含著地域的涵義。村落這個(gè)概念可以說是多余的,兒謠里“搖搖搖,搖到外婆家”,在我們自己的經(jīng)驗(yàn)中,“外婆家”充滿著地域的意義。血緣和地緣的合一是社區(qū)的原始狀態(tài)。
(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
D
D
A.貞觀和銀蟾一起做紅龜粿和搗花生的細(xì)節(jié),既表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗,又將尋常生活情景刻畫得真實(shí)而溫馨。
B.貞觀回想最后一次與外婆的晤對(duì)場(chǎng)景,領(lǐng)悟到外婆的牽掛與諄諄教誨,對(duì)自己和大信之間的糾葛有了新的認(rèn)知。
C.小說通過為外婆守喪和過年時(shí)齊聚外婆家的描寫,滲透了凝心聚力的家族觀念,蘊(yùn)含著動(dòng)人的親情和家族倫理。
D.文本一以細(xì)膩的筆觸傳達(dá)出厚重的中國(guó)文化心理,文本二則冷靜地揭示出當(dāng)代社會(huì)中血緣和地緣一體化的特點(diǎn)。
(2)外婆是一位令人尊敬的老人,她具有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析。
(3)貞觀希望“今生今世再不跨離故鄉(xiāng)一步”,每逢佳節(jié)或特殊的日子,中國(guó)人即使千里迢迢也要回歸故里,這是為什么呢?請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本探究其中的緣由。
【考點(diǎn)】
小說
;
內(nèi)容理解與概括
;
作品的體裁特征和表現(xiàn)手法
;
鑒賞作品文學(xué)形象
;
個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/16 6:30:1
組卷:10
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成各題。
九爺
楊樺
融城郊外楓林村,村前碧水環(huán)繞,村后山高林密。九爺?shù)募以诖逦材强酶叽蟮臈鳂湎隆>艩斒莻€(gè)孤寡老頭。但九爺似乎并不孤獨(dú)。晚上,低矮的泥房里,孤燈殘燭。一碗紅薯飯,幾條煎魚仔,舀一碗自釀的酒,九爺瞇縫著眼,悠悠地喝著。一條瘦瘦的小黃狗蹲在一旁,瞪著圓溜溜的眼睛,伸出舌頭,流著口水。
小黃狗是九爺?shù)陌?,酒是九爺?shù)拿?br /> 村前良田千畝,卻無九爺一畝三分,他靠釀酒賣酒為生。肚子都填不飽的窮人,沒有誰舍得用稻米來釀酒。九爺就租兩畝山地,種上紅薯木薯,收成除交租和糊口外,就拿來釀酒。量雖然不多,但九爺有辦法,大山中有的是各色野果。夏天的楊梅,秋天的酸棗子、野柿子,冬天的野栗子都是釀酒的材料。他時(shí)常背著竹縷,帶著小黃狗,鉆到大山里采野果?;貋砗?,把野果搗碎,蒸熟,放涼后撒上秘制的酒餅,倒入清冽的山泉發(fā)酵幾日后,就能釀出醇香的酒。
甲申年秋,日本鬼子進(jìn)犯融城,在城里燒殺搶掠。村人擔(dān)心鬼子侵?jǐn)_,紛紛拉牛趕豬,拖兒帶女,跑到山上躲了起來。
但九爺不走。晚上,兩個(gè)侄兒上門勸說,他正喝得興起,瞪著發(fā)紅的眼睛說:“怕他個(gè)卵,來了請(qǐng)他們喝酒!”
兩侄兒知道,他是舍不得滿屋的酒,只好搖著頭走了。
九月初九的早上,九爺從門前的楓樹下扯了一把深綠色葉子,用石碓搗碎,再用塊粗布包起,加少許水?dāng)D出半碗濃綠的葉汁,放在了灶臺(tái)上。
中午,九爺裝鍋釀酒。廚房里水氣彌漫,酒香四溢。從酒井槽流出的熱酒,滴滴答答地注入酒壇。這時(shí),門外傳來一陣“唔哩哇啦”的說話聲,小黃狗警覺地抬起頭,“嗖”地一聲沖出門去,汪汪地狂吠著。
蹲在灶前的九爺像沒事般,平靜地站起身,伸手在木制酒井上的天鍋里攪了攪水,喃喃地說:“又該換水了啰?!北隳米吆J瓜瓢,把熱水舀起,嘩嘩地潑到灶臺(tái)后通往屋外的水溝里。
然,傳來“砰”的一聲槍響,小黃狗慘叫兩聲便無音息。像觸電般,九爺身子一抖,水瓢“啪”地掉到地上。愣了片刻,目光落在那碗葉汁上,便伸手端了過來,倒入了那壇酒里。剛用碗攪了兩下,木門就“哐啷”一聲被撞開了,三把晃眼的刺刀一下就伸到了九爺面前。
“喲西!”看見酒,三個(gè)鬼子興奮得手舞足蹈。
九爺不理他們,不慌不忙地拾起水瓢,從水缸里舀起冷水,嘩嘩地倒進(jìn)天鍋里。水添滿后,又舀起一碗酒,坐到地上,從灶中扒出幾個(gè)煨熟的紅薯,抓了個(gè)捧在手中,用嘴吹吹,剝?nèi)ソ蛊?,咬了一口,再“嗞”地喝了口酒,瞇縫著眼,一臉陶醉之色。
三個(gè)鬼子呆呆站立,眼露貪婪之色,凸起的喉結(jié)像抽了筋般抖動(dòng)著。忽然,一個(gè)鬼子沖上去,搶過九爺手中的碗,張開臭烘烘的嘴,“咕咚咕咚”,把半碗酒倒進(jìn)肚里,豎起拇指沖著九爺亂叫。另兩鬼子瞧見,也一人抓起個(gè)碗,搶著從酒壇里舀起了酒。
九爺倚坐在灶臺(tái)邊,冷冷地看著。
黃昏時(shí)分,三個(gè)鬼子躺在地上,口吐白沫,表情扭曲,肚子脹得像蛤蟆。這時(shí),九爺艱難地站起身,撞撞跌跌地走出房門,彎腰吃力地抱起早已僵硬的小黃狗,然后靠著楓樹坐下,慢慢地閉上了雙眼。他懷中的小黃狗,此時(shí)更像個(gè)熟睡的孩子。
秋風(fēng)乍起,金黃的楓葉像起舞的蝴蝶,悠悠落在九爺身上。不遠(yuǎn)處,長(zhǎng)著幾簇葉子深綠的藤蔓植物,叫斷腸草,是一種劇毒植物。
(摘編自《小小說月刊》,2018年第04期,有別改)
(1)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“一碗紅薯飯,幾條煎魚仔,舀一碗自釀的酒,九爺瞇縫著眼,悠悠地喝著”寫出九爺對(duì)生活的知足。
B.“像觸電般,九爺身子一抖,水瓢‘啪’地一聲掉到地上”一句說明九爺對(duì)小黃狗慘叫非常心痛。
C.“怕他個(gè)卵,來了請(qǐng)他們喝酒”這句話可以看出九爺?shù)挠赂摇!罢?qǐng)他們喝酒”一語(yǔ)更是頗具意味。
D.“九爺倚坐在灶臺(tái)邊,冷冷地看著”這句話通過動(dòng)作描寫,表現(xiàn)九爺面對(duì)兇殘的侵略者時(shí)的冷靜與從容。
(2)下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A,小說開頭及中間都交代了楓樹之下生長(zhǎng)的斷腸草,使情節(jié)的發(fā)展處處有伏筆,從而使情節(jié)跌宕起伏,增添了小說的可讀性。
B.小說開頭描寫了九爺生活的小山村靜謐的環(huán)境特點(diǎn),為后文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊,與日寇進(jìn)犯使這里變得雞犬不寧形成對(duì)比。
C.小說故事簡(jiǎn)單明了,在敘述故事時(shí)不蔓不枝,即使只有不多的筆墨來寫日本鬼子,也通過動(dòng)作細(xì)節(jié)和神態(tài)描寫,顯露出兇神惡煞的畫面。
D.小說選取抗戰(zhàn)時(shí)期偏僻山村中的普通村民,在反抗日本帝國(guó)主義侵略的斗爭(zhēng)中可歌可泣的事跡,歌頌了中華民族不屈不撓的精神。
(3)小說中的九爺是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
(4)小說中“小黃狗是九爺?shù)陌?,酒是九爺?shù)拿边@一句話如何理解?在文中有什么作用,請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/11/16 7:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的小說,完成下面小題。
螻蟻
周海亮
嬰兒就在他們的頭頂上瘋狂地嚎哭,他們卻無能為力。
他們的頭頂上還有士兵。荷槍實(shí)彈的士兵,抽著煙,看著嬰兒,手指不離扳機(jī)。士兵知道附近肯定有人。這里的人們,絕不可能丟下一個(gè)嬰兒。
士兵在兩小時(shí)以前襲擊了村子。村人們多被擊斃,只有他們躲進(jìn)地下室。地下室極其隱蔽,現(xiàn)在,那里藏著三個(gè)女人、一個(gè)男人和兩個(gè)孩子。
女人中,她是嬰兒的母親。
本來是她的男人抱著嬰兒。逃跑時(shí),男人腿部中了一槍,肩膀又中了一槍。他跌倒,爬起,繼續(xù)跑,用著一種怪異并且滑稽的姿勢(shì)。他們躲進(jìn)地下室的時(shí)候,男人已經(jīng)沖進(jìn)院子,然后,他的后背中了一槍,又一槍,又一槍。男人躺在地上痛苦地掙扎,卻用了一種極舒服的姿勢(shì)抱著他的嬰兒。那時(shí)地下室的蓋口尚未關(guān)上,他看著女人,沖她擠擠眼睛,然后目光轉(zhuǎn)向別處。他不想讓追趕他的士兵覺察到屋子里還有一個(gè)地下室。女人甚至認(rèn)為,他也許是故意挨上子彈。
女人試圖沖出去,可是她被別人強(qiáng)行拖下去。蓋口合攏的瞬間,士兵沖進(jìn)院子。士兵在男人的腦袋上補(bǔ)了一槍,卻留下嬰兒。
他知道村子里還有人。
一天前,有村里人幫助游擊隊(duì)偷襲了他們的隊(duì)伍。戰(zhàn)斗中他失去兩個(gè)兄弟--真正的兄弟--父親將他們兄弟三人,一起送上了戰(zhàn)場(chǎng)。
他在等待有人自投落網(wǎng)。他相信這件事終會(huì)發(fā)生,因?yàn)樗幸粋€(gè)嬰兒。
嬰兒哭著,喊著,也許是餓了。嬰兒有著黃色的頭發(fā),圓圓的鼻子,眼珠就像褐色的水晶球。士兵盯著嬰兒,心中泛起波瀾。然后,士兵對(duì)自己說,戰(zhàn)爭(zhēng)早一天結(jié)束,他就能早一天回到家鄉(xiāng)。
殺光隱藏在暗處的村人,就會(huì)距戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束更近一步。這是長(zhǎng)官的想法,也是他的想法。
嬰兒一直在哭,一直在哭。
兩個(gè)女人將地下室里的女人緊緊箍住。女人想不顧一切地沖出去,抱起她的孩子,扯起她的衣衫,讓孩子含住她的乳頭,狠狠地吸,狠狠地吸……她想喊出來,可是聲音卡在喉嚨,將她噎出眼淚。她薅著自己的頭發(fā),濃密結(jié)實(shí)的頭發(fā),此時(shí)弱不禁風(fēng)。
士兵就在他們的頭頂。他們甚至可以聽到士兵的呼吸。然后嬰兒變得安靜,女人感覺到嬰兒的體溫。
地下室里漆黑一片。不能說話,不能動(dòng),不能哭泣,不能點(diǎn)亮任何可以照明的東西。黑暗里的女人認(rèn)為自己并不重要--是死是活,都不重要--重要的是,她的身邊還有兩個(gè)女人、一個(gè)男人和兩個(gè)孩子。
嬰兒的嚎哭聲再一次擠進(jìn)地下室,每一聲都像刀子,一下一下剜著女人的心。女人聽到她的牙齒發(fā)出奇怪的聲音,張開嘴,伸手去接,她的手心里,多出一顆帶血的牙齒。
附近教堂的鐘聲響起,女人知道,他們躲進(jìn)地下室里,已經(jīng)整整一天。
有那么幾個(gè)瞬間,女人真的想沖出去。沖出去,求士兵放過她的孩子,為此她可以付出一切--她的身體,她的生命,甚至,地下室里其他人的生命。后來她終于決定這樣去做,卻既動(dòng)不了,也不能說話。他們將她綁起,衣服堵住了嘴。
他們知道,女人隨時(shí)可能瘋狂。
女人感覺她的身體在抖。女人感覺每個(gè)人的身體都在抖。她恨他們,又不敢恨。她怕他們,又不敢怕。后來她想,就算她真的沖出去,又能做什么呢?她相信不管她怎么說,怎么做,士兵都會(huì)將她射殺,將他們射殺,然后,將她的孩子射殺。
嬰兒再一次變得安靜。士兵的腳步聲有節(jié)奏地在頭頂上響起。她聽到士兵劃一根火柴,點(diǎn)燃香煙。然后,一聲重重的嘆息。
女人靜靜地倚著墻壁,不動(dòng)。她的手指將堅(jiān)硬的墻壁犁開一條深深的溝渠,溝渠里,滲出鮮血。綁住女人的繩子早已松動(dòng),女人隨時(shí)可以推開其他人,叫喊著沖出去??墒撬龥]有?;蛟S,她已經(jīng)放棄。
嚎哭聲再一次擠進(jìn)來,卻那么無力,那么微弱。教堂的鐘聲再一次傳來,此時(shí),他們躲在地下室里,已經(jīng)整整兩天。兩天里,孩子沒吃一點(diǎn)東西,沒喝一點(diǎn)水,她躺在冰涼的地板上,任寒風(fēng)將她的臉蛋凍傷,將她的四肢凍僵,任士兵的目光,一遍又一遍將她打量。
女人知道,她的孩子正在一點(diǎn)一點(diǎn)死去。
她再一次有了沖出去的沖動(dòng)。卻不是去救孩子,而是讓自己死去--死去,便再不必理會(huì)孩子的死活,也不必理會(huì)別人的死活。
她相信,讓她在孩子死去以前死去,她會(huì)好受很多。
可是她終沒有動(dòng)。她閉著眼睛,十指深深地嵌進(jìn)墻壁。她感覺不到疼痛。
她是在孩子死去之前死去的。她因痛而死,因絕望而死。寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會(huì)。
剩下的人們,安靜地等在地下室里,或者等待士兵離開,或者等待被士兵發(fā)現(xiàn)。等待活著,或者等待死亡。
士兵是在三天以后離開的。那個(gè)嬰兒頑強(qiáng)地?fù)芜^三天,終因饑餓而死。
嬰兒死去時(shí),士兵落下一滴眼淚。
士兵希望戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,他用了他認(rèn)為正確的方式。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,士兵就會(huì)回到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有他的妻子,還有他五個(gè)月大的女兒。女兒有著黃色的頭發(fā),圓圓的鼻子,眼珠就像褐色的水晶球。
(選自《小說月刊》2014年第9期)
(1)下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是
A.“男人躺在地上痛苦地掙扎,卻用了一種極舒服的姿勢(shì)抱著他的嬰兒”,“痛苦”與“極舒服”這對(duì)自相矛盾的詞語(yǔ),充分表現(xiàn)了男人無私偉大的父愛。
B.為了避免女人隨時(shí)可能發(fā)瘋,暴露藏身之處而引來殺戮,地下室里的其他人將女人綁起來,用衣服堵住她的嘴,顯示出他們的冷漠麻木和自私自利。
C.女人為了孩子可以付出自己的生命,“甚至,地下室里其他人的生命”,這里的女人似乎不那么“高尚”,卻更加符合一位深愛孩子的母親的心理。
D.“寬容的上帝給了她提前死去的機(jī)會(huì)”,女人在痛苦和絕望中死去,這里卻說上帝“寬容”,因?yàn)槁爲(wèi){孩子死去而無力施救,對(duì)一個(gè)母親來說更痛苦。
(2)下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說開頭兩段采用倒敘方式,一入筆直接描寫地下室內(nèi)外緊張恐怖的情勢(shì),然后再交代事情由來,從而造成強(qiáng)烈的懸念,強(qiáng)化了作品的藝術(shù)效果。
B.小說多處運(yùn)用反復(fù)和排比手法來增強(qiáng)表現(xiàn)力,如“不能說話,不能動(dòng),不能哭泣,不能點(diǎn)亮任何可以照明的東西”,就突出了地下室的陰暗和壓抑。
C.小說中的人物沒有姓名,作者有意識(shí)地使用男人、女人、嬰兒、士兵這種類型化稱謂,意在消除人物身上的個(gè)性色彩,凸顯題目“螻蟻”的隱喻意味。
D.小說呈現(xiàn)出明顯的虛化時(shí)空的傾向,戰(zhàn)爭(zhēng)的年代、地點(diǎn)和具體背景都是模糊的,這種寫法增強(qiáng)了作品內(nèi)涵的普遍意義和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的批判、反省力度。
(3)在小說中,士兵這一人物身上體現(xiàn)出深刻的矛盾,請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。
(4)貫穿始終、無語(yǔ)言、不諳人事的“嬰兒”在小說中有哪些作用?
發(fā)布:2024/11/16 3:0:1
組卷:32
引用:29
難度:0.4
解析
3.
閱讀下文,完成題目。
變形記(節(jié)選)
卡夫卡
①一天清晨,格里高爾?薩姆沙從煩躁不安的睡夢(mèng)中醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己在床上變成了一只大得嚇人的甲殼蟲。他躺著,感到脊背堅(jiān)硬,猶如鐵甲。他稍稍抬起頭,看見自己的肚子高高隆起,棕色,并被分成許多弧形硬片,被子很難蓋得住,很快就會(huì)全都滑落下來。他那許多與他原來的身軀相比細(xì)得可憐的腿腳,無可奈何地在眼前舞動(dòng)著。
……
②他飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)腦子,思慮著這一切,而下不了下床的決心,鬧鐘恰好在六點(diǎn)三刻敲響,這時(shí)有人輕輕地敲他靠近床頭這邊的房門?!案窭锔郀?,”有人喊道,那是母親的聲音,“六點(diǎn)三刻了,你不是要趕火車嗎?”多溫柔的聲音!當(dāng)格里高爾聽到自己回答的聲音時(shí),不禁嚇了一大跳,這聲音分明還是他以前的聲音,然而卻摻和著一種來自下面的、無法抑制的痛苦的嘰嘰喳喳聲,使得他的話只是一開始還聽得清楚,后面的話音就被破壞得不知所云,以致聽的人都不知道是否真的聽明白了。格里高爾本想詳細(xì)回答并把一切解釋清楚,可是在這種情況下,他只能說這么一句:“是,是,母親,謝謝,我這就起床。”由于隔著木板門,外面興許覺察不出格里高爾聲音中的這種變化,因?yàn)槟赣H聽了他的這句話就放下心來,拖著腳步走了。可是這段簡(jiǎn)短的對(duì)話卻引起了其他家人的注意,他們沒想到格里高爾還在家里,于是在一扇側(cè)門上很快聽到了父親的敲門聲,敲得很輕,但用的是拳頭。“格里高爾!格里高爾!”他喊道,“你怎么啦?”過了片刻,他又壓低聲音催了一遍:“格里高爾!格里高爾!”這時(shí)在另一扇側(cè)門上又聽到妹妹的輕輕的抱怨聲:“格里高爾?你不舒服?你需要點(diǎn)兒什么?”格里高爾朝兩邊回答:“我這就好?!彼f話時(shí)十分注意發(fā)音,每個(gè)詞之間停頓好長(zhǎng)時(shí)間,以便消除他聲音中一切引起別人注意的東西。父親于是回到餐桌又吃他的早餐,可妹妹又輕輕地問道:“格里高爾,開門呀,我在求你呢?!备窭锔郀枀s根本就不想開門,而是慶幸自己在旅行中養(yǎng)成的謹(jǐn)慎習(xí)慣:即使在家里,夜間也要鎖好所有的門。
……
③“媽媽,媽媽!”格里高爾輕輕喊道,抬頭看著她。這一剎那間他完全忘記了協(xié)理,眼看著咖啡流淌,不禁張開嘴巴對(duì)著空中咂摸。母親看到這情景又一次尖叫起來,起身往回跑,和正朝她趕來的父親撞了個(gè)滿懷。然而格里高爾此時(shí)沒有時(shí)間顧及他的父母了,協(xié)理已經(jīng)在樓梯上,他把下巴擱在欄桿上,最后一次回頭看了一眼格里高爾。格里高爾鼓起勁往前趕了幾步,以便能追上他。協(xié)理則必定預(yù)感到他要干什么,一個(gè)大步跨了好幾個(gè)梯級(jí),只聽得“呼”的一聲便消失不見了,可他那聲驚呼還在整個(gè)樓梯間回響。遺憾的是,協(xié)理這一跑好像把事情發(fā)生以來一直都還比較鎮(zhèn)靜的父親也弄得慌亂不堪,你看,他不親自去追協(xié)理,或者至少不妨礙格里高爾去追,卻用右手拿起協(xié)理連同大衣和帽子一起遺忘在椅子上的手杖,左手從桌上拿過一份大開面報(bào)紙,一邊踩著腳,一邊揮舞著手杖和報(bào)紙,把格里高爾趕回房間去。格里高爾怎么懇求都不管用,也沒有人聽得懂他的懇求,無論他多么低聲下氣地不停轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋,父親只顧踩著腳,而且越踩越厲害。那邊,母親則不顧天涼,打開一扇窗子,把身體盡量靠到外面,雙手捂住臉。弄堂與樓梯間之間刮起一股強(qiáng)勁的穿堂風(fēng),窗簾飄了起來,桌子上的報(bào)紙沙沙作響,有幾張被吹落到地上。父親像一頭發(fā)狂的野獸似的發(fā)出啾啾聲,毫不留情地逼著格里高爾回房間里去。但格里高爾真還沒練過退著走的功夫,他往回退時(shí)實(shí)在是非常緩慢。要是格里高爾可以轉(zhuǎn)身的話,他早就在房間里了,可是他擔(dān)心這樣做會(huì)讓父親不耐煩,父親手里的手杖隨時(shí)都會(huì)給予他背上或腦袋上致命的一擊。但他終究還是沒有作別的選擇,因?yàn)樗@恐地發(fā)現(xiàn),在他退著走的時(shí)候,他連方向都不知怎么掌握。于是他只好一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地、不停地側(cè)看著父親,一邊開始盡可能把身子轉(zhuǎn)得快些,而實(shí)際上卻只能轉(zhuǎn)得十分緩慢。父親或許覺察到了他的良好意圖,因?yàn)樗麤]有阻攔他的行動(dòng),而是用他手杖的一端從遠(yuǎn)處不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)著,為他指點(diǎn)方向。只要父親不發(fā)出這種不可忍受的啾啾聲就好了!這啾啾聲可把格里高爾搞得暈頭轉(zhuǎn)向。他本來已經(jīng)幾乎轉(zhuǎn)過身來了,可他聽著這啾啾聲被弄糊涂了,又退回去一段。當(dāng)他終于頭部到達(dá)門口時(shí),卻發(fā)現(xiàn),他的身子太寬了,無法徑直穿過去。父親在目前的情緒下當(dāng)然也想不起打開另一扇門,讓格里高爾有足夠的通道進(jìn)門去。他固執(zhí)地一心只想著格里高爾能快快進(jìn)屋去。格里高爾若要直立起身子通過門道,那就得做一系列繁雜的準(zhǔn)備動(dòng)作,父親哪會(huì)允許他這樣慢慢準(zhǔn)備呢。相反,他大喊大叫地催促著格里高爾往前走,仿佛這里根本就不存在任何障礙似的?,F(xiàn)在格里高爾身后的嘈雜音再也不僅僅是父親一個(gè)人的聲音了,現(xiàn)在真的不是鬧著玩的了,格里高爾不顧一切地往門里擠。他抬起身體的一側(cè),斜躺在門框里,身上的那一側(cè)擦得滿是傷痕,在潔白的門上留下難看的斑痕。不久他就卡在門里,靠自己再也動(dòng)彈不得了,只見另一邊的小腿顫抖著空懸在那里,另一側(cè)的腿被壓得疼痛不堪——此時(shí),父親從后面給了他真正解救性的猛力一推,格里高爾猛地遠(yuǎn)遠(yuǎn)彈進(jìn)了他的房間里,頓時(shí)滿身鮮血淋漓。父親順手用手杖一鉤,關(guān)上了門,接著,家里終于寂靜了下來。
(1)請(qǐng)寫出卡夫卡的另一部代表作品《
》。
(2)下列有關(guān)小說視角的理解
不正確
的一項(xiàng)是
A.小說用全知的第三人稱視角敘述協(xié)理員跑走、父親關(guān)門等,推進(jìn)了情節(jié)發(fā)展。
B.在描寫書房環(huán)境和他人反應(yīng)時(shí),小說也穿插運(yùn)用了格里高爾的視角。
C.全知的第三人稱視角有助讀者切身體會(huì)格里高爾的悲劇遭遇并分析成因。
D.格里高爾的視角有助讀者感受格里高爾被家人無情排斥的焦慮心理。
(3)下列有關(guān)“變形”的理解
正確
的一項(xiàng)是
A.格里高爾是“蟲形人心”,他清醒地知道自己悲慘的處境已無力改變,因而不再抗?fàn)帯?br />B.格里高爾家人是“人形蟲心”,當(dāng)格里高爾不能做掙錢機(jī)器時(shí),便態(tài)度冷漠、殘酷。
C.格里高爾被父親粗暴趕回房間,此刻開始變得壓抑、憂郁,以致失去自我。
D.格里高爾身上的社會(huì)性被個(gè)體性不斷侵蝕、壓抑,最終被物化成甲蟲。
(4)無論是卡夫卡的《變形記》,還是蒲松齡的《促織》,都描寫了人變成蟲的荒誕故事,讀來卻讓人覺得可信,因?yàn)閮晌蛔髡咴诨恼Q之中刻畫了真實(shí)的細(xì)節(jié)、反映了冷酷的現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)從這一角度結(jié)合文本作分析。
發(fā)布:2024/11/16 3:0:1
組卷:28
引用:5
難度:0.4
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