某課外小組的同學們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為了確認這種廢氣的組成，他們在實驗室按如下裝置進行了實驗．
（1）B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，其作用是吸收二氧化碳氣體吸收二氧化碳氣體．
（2）C裝置中發(fā)生反應的化學方程式是Fe2O3+3CO 高溫 2Fe+3CO2Fe2O3+3CO 高溫 2Fe+3CO2．
（3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是A是檢驗廢氣中是否含有二氧化碳，D裝置用來檢驗反應中是否有二氧化碳生成，進而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳A是檢驗廢氣中是否含有二氧化碳，D裝置用來檢驗反應中是否有二氧化碳生成，進而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳．
（4）該小組同學認為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設計如下裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準備進行后續(xù)地探究．其中最合理的裝置是③③（填序號，瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液）．
高溫
高溫
【答案】吸收二氧化碳氣體；Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；A是檢驗廢氣中是否含有二氧化碳，D裝置用來檢驗反應中是否有二氧化碳生成，進而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳；③
高溫
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：127引用：9難度：0.5
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1．用下列裝置進行O2和CO2的實驗。
（1）A用于制備O2，藥品X為（寫化學式）。
（2）B中木炭燃燒的現(xiàn)象為。
（3）C中生成CO2的反應的化學方程式為，濕潤紫色石蕊小花先變紅的是（填“a”或“b”）。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：6引用：3難度：0.6 -
2．用如圖實驗驗證CO2的性質(zhì)。
（1）B處溶液變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為。
（2）C處蠟燭自下至上依次熄滅，由此得出的結(jié)論是。
（3）A處溶液變紅，由此并不能得出“CO2能與水發(fā)生化學反應”的結(jié)論，理由是。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：59引用：2難度：0.7 -
3．用如圖裝置進行實驗。
（1）寫出Y型管兩側(cè)反應的化學方程式：
左側(cè)；右側(cè)。
（2）實驗中觀察到b處紫色石蕊試紙比a處先變紅，可證明二氧化碳具有的性質(zhì)是。發(fā)布：2024/12/24 8:30:1組卷：159引用：3難度：0.3
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