閱讀下列材料：
材料一：如圖

請(qǐng)回答：
（1）①、③分別指的是哪些人？此結(jié)構(gòu)圖反映的是哪一項(xiàng)制度？
（2）西周實(shí)行這種制度的目的是什么？
材料二：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧??！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。
（3）材料二中的“衛(wèi)鞅”、“孝公”分別指誰？
（4）材料中的“衛(wèi)鞅”發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)變法運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)代表了哪一新興階級(jí)的利益？
材料三：鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的人可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)……獎(jiǎng)勵(lì)軍功……統(tǒng)一度量衡。
（5）根據(jù)材料三，假如你是生活在那一時(shí)期秦國(guó)的一位農(nóng)民，你是否支持“衛(wèi)鞅”的變法？為什么？
（6）根據(jù)上述材料，商鞅變法確立中央對(duì)地方管理的措施是什么？
材料四：（新法）“行五年，秦人富強(qiáng)。行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！?br />（7）結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí)，說說上述變法有何影響？