某小組以“探究蠟燭燃燒的奧秘”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

任務(wù)一：蠟燭燃燒的產(chǎn)物
【查閱資料】硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。
小組同學(xué)做了如圖1實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)大燒杯罩在一支點(diǎn)燃的小蠟燭，并在燒杯內(nèi)靠近頂部的位置放置適量的硫酸銅粉末和澄清石灰水，一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，觀察到硫酸銅粉末變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁，一段時(shí)間后燒杯底部有黑色物質(zhì)。
結(jié)論：得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

，由上述實(shí)驗(yàn)可推斷出組成蠟燭的物質(zhì)中一定含有

碳、氫

碳、氫

元素。
任務(wù)二：高低蠟燭熄滅順序
項(xiàng)目小組同學(xué)分別做了將一瓶二氧化碳緩緩倒入放有高低兩支燃著的蠟燭的燒杯里（如甲圖）和用燒杯罩住兩支高低不同的燃著的蠟燭（如乙圖）。
甲圖下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。本實(shí)驗(yàn)中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是

二氧化碳的密度比空氣大

二氧化碳的密度比空氣大

。
乙圖上層蠟燭的火焰先熄滅，下層蠟燭的火焰后熄滅。面對(duì)這一異?，F(xiàn)象，項(xiàng)目小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：
【查閱資料】①石灰水能使無色酚酞變紅色，碳酸鈣不能使無色酚酞變紅色；②空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)約為0.03%。
【提出問題】為什么高的蠟燭先滅？
【猜想假設(shè)】
猜想1：高的蠟燭先滅是因?yàn)楫a(chǎn)生的二氧化碳在燒杯上層。
猜想2：高的蠟燭先滅是因?yàn)闊蠈拥难鯕獗幌摹?br />【實(shí)驗(yàn)1】為了驗(yàn)證猜想1，小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部a處和底部b處，在濾紙上滴加酚酞，變色后，用燒杯罩住點(diǎn)燃的高低蠟燭，觀察兩處濾紙褪色順序，如圖3。
（1）小明根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論：燒杯上層二氧化碳濃度較高，高的蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關(guān)。他觀察到的現(xiàn)象是

上層濾紙先褪色

上層濾紙先褪色

。
（2）小紅卻對(duì)小明的結(jié)論表示懷疑，她收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，將燃著的蠟燭伸入收集的混合氣體中，發(fā)現(xiàn)

蠟燭正常燃燒

蠟燭正常燃燒

，從而證明小明的結(jié)論不正確。
【實(shí)驗(yàn)2】為了驗(yàn)證猜想2，小紅利用手持技術(shù)試驗(yàn)，用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測(cè)量燒杯內(nèi)高低兩支蠟燭從點(diǎn)燃到全部熄滅后，燒杯內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度變化。
如圖4所示，圖中

下方

下方

（填“上方”或“下方”）的曲線表示CO₂濃度的變化。反應(yīng)后剩余氧氣濃度為15.65%，二氧化碳濃度為1.898%，氧氣濃度明顯下降，二氧化碳濃度卻增大不多。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，得出猜想2正確。
【反思評(píng)價(jià)】
（3）根據(jù)圖中曲線（裝置內(nèi)氧氣濃度）變化分析，在

B

B

（填“AB”“C”或“D”，下同）點(diǎn)時(shí)高的蠟燭熄滅，在

D

D

點(diǎn)時(shí)低的蠟燭熄滅。請(qǐng)解釋曲線CD段變化的原因：

下部蠟燭不斷燃燒，不斷消耗上部氧氣，所以氧氣濃度越來越低，直到D點(diǎn)氧氣濃度不足以支持蠟燭燃燒，蠟燭熄滅

下部蠟燭不斷燃燒，不斷消耗上部氧氣，所以氧氣濃度越來越低，直到D點(diǎn)氧氣濃度不足以支持蠟燭燃燒，蠟燭熄滅

。