1．實踐與探究：按要求完成任務。
班會上，七年級的學生在收看了“神舟十四號、十五號載人飛船在太空‘會師’”與“我國第三艘航母福建艦下水”的新聞后，聊起了有關“夢想”的話題。請你也參與其中。
[我發(fā)言]
同學們說出了自己的夢想
小江 神舟十四號、十五號載人飛船在太空“會師”太震撼了！我的夢想是當航天員，乘坐飛船遨游太空。
小贛 我想當設計師，設計代表高科技武器發(fā)展方向的航母，為祖國保駕護航！
……
（1）從兩位同學的發(fā)言中看出青少年編織的人生夢想有什么特點？
[我分享]
課上同學們分享了我國某著名軍事專家對第三艘航母的總設計師的評價
沒有這位總設計師對單船的生產進度的把控，對質量控制和安全控制進行管理，可以說中國航母不會這么早就下水，他就像錢學森這樣的科學家一樣，為我國作出了卓越貢獻。
（2）某軍事專家對我國第三艘航母總設計師的評價屬于 評價。我們應該如何對待這種評價？
[我行動]
同學們繼續(xù)分享了一則新聞：神舟十五號航天員乘組中已經56歲的航天員鄧清明，早在1998年時，入選成了首批航天員，其中8人已經成功飛天，5人退役，而這位“備份”20多年的鄧清明，在多次與夢想擦肩而過后，依然堅守崗位進行高強度訓練，終于在神舟十五號的飛行任務中，成功圓夢太空。
（3）鄧清明20多年的圓夢歷程給你的感悟是①我們要樹立崇高的 ②為此，我們要 。

2．著名數(shù)學家楊樂回憶說：“從小我就喜歡數(shù)學?？既肽贤ㄖ袑W時，我意識到國家需要科技、需要人才，我堅定地認為學好數(shù)學可以報效國家。”楊樂在初中學習時，發(fā)現(xiàn)一個奇怪現(xiàn)象：數(shù)學中很多定理，都是以外國數(shù)學家名字命名。難道，中國人就沒資格嗎？楊樂下定決心：一定要把自己的名字，也書寫成數(shù)學書上的定理！
理想到現(xiàn)實，山高水長。為中國人爭這口氣，他必須踏平無數(shù)艱難險阻。他的勤奮努力，讓他的夢想越來越近。終于，楊樂和同事張廣厚的成果被國際上命名為“楊張定理”，他實現(xiàn)了自己的夢想！
（1）楊樂的夢想有什么特點？
（2）楊樂的行為啟示我們青少年如何實現(xiàn)夢想？

3．閱讀材料，回答問題：
習近平總書記在黨的二十大報告上指出：當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。運用所學知識，回答下列問題：
（1）夢想與現(xiàn)實之間的橋梁是什么？
（2）“懷抱夢想又腳踏實地”，實現(xiàn)夢想需要努力學習，我們初中生如何做到“學會學習”？
（3）結合“少年的夢想”相關知識，談談對“當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明”的理解。