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      從《孝經(jīng)》中可以看出,孝道的內(nèi)涵是有層次性的,而孝道的實(shí)踐更是 _____,針對(duì)不同的人,提出不同的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。如天子之孝是“愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。愛敬盡于事親,而德教加于百姓,刑于四?!?。天子之孝強(qiáng)調(diào)立身為范,以自己 _____孝道來(lái)帶動(dòng)天下百姓的孝道。諸侯之孝則是“在上不驕,高而不危;制節(jié)謹(jǐn)度,滿而不溢……富貴不離其身然后能保其社稷,而和其民人”。諸侯之孝在于 _____、循規(guī)守法。這是由諸侯的獨(dú)特地位決定的,因?yàn)樗麄兾桓邫?quán)重,既貴且富,天子很難約束他們,其他人又無(wú)權(quán)約束,如果缺乏自我約束力,就很容易造成因“高”而“危”、因“滿”而“溢”的局面,最終導(dǎo)致社稷不保。對(duì)于普通百姓來(lái)說(shuō),則要簡(jiǎn)單得多,只要做到“用天之道,分地之利,謹(jǐn)身節(jié)用,以養(yǎng)父母”就行了。因此,職位越高,孝道就越宏大,其價(jià)值就越重大,其要求就越嚴(yán)格,就越需要 _____。尤為重要的是,中國(guó)的傳統(tǒng)孝道不僅將個(gè)人、家庭和國(guó)家三者統(tǒng)一了起來(lái),還把崗位職責(zé)、家庭職責(zé)與社會(huì)職責(zé)三者統(tǒng)一了起來(lái)。個(gè)人奮斗的實(shí)踐路徑圍繞三大“職責(zé)”做基礎(chǔ)并統(tǒng)一為一個(gè)整體,從而實(shí)現(xiàn)從個(gè)人心和到群體家和再到天下共和的目標(biāo)。這是傳統(tǒng)孝道最為核心的價(jià)值所在。
(1)依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
C
C

A.層次分明 事必躬親 謹(jǐn)言慎行 以身作則
B.條分縷析 身體力行 履薄臨深 挺身而出
C.層次分明 身體力行 謹(jǐn)言慎行 以身作則
D.條分縷析 事必躬親 履薄臨深 挺身而出
(2)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
D
D

A.個(gè)人奮斗的實(shí)踐路徑以三大“職責(zé)”做基礎(chǔ)并統(tǒng)一為一個(gè)整體,以致實(shí)現(xiàn)從個(gè)人心和到群體家和再到天下共和的目標(biāo)。
B.個(gè)人奮斗的實(shí)踐路徑圍繞以三大“職責(zé)”做基礎(chǔ)并統(tǒng)一為一個(gè)整體的目標(biāo),以致實(shí)現(xiàn)從個(gè)人心和到群體家和再到天下共和。
C.個(gè)人奮斗的實(shí)踐路徑以三大“職責(zé)”做基礎(chǔ)并統(tǒng)一為一個(gè)整體的目標(biāo),從而實(shí)現(xiàn)從個(gè)人心和到群體家和再到天下共和的方向。
D.個(gè)人奮斗的實(shí)踐路徑以三大“職責(zé)”做基礎(chǔ)并統(tǒng)一為一個(gè)整體,從而實(shí)現(xiàn)從個(gè)人心和到群體家和再到天下共和的目標(biāo)。
(3)下列各句中的分號(hào)和文中的分號(hào),作用不相同的一項(xiàng)是
D
D

A.現(xiàn)在我記起了爐子里的火,一片黃色的火光一動(dòng)不動(dòng)地照射在我的書頁(yè)上;壁爐上圓形玻璃缸里插著三朵菊花。
B.唐代大詩(shī)人白樂天詩(shī),曾有“杜鵑花落杜鵑啼”之句;往年亡友馬孟容兄給我畫杜鵑和杜鵑花,題詩(shī)也有“訴盡春愁春不管,杜鵑枝上杜鵑啼”之句。
C.那夾江兩岸連綿起伏的高山,有的聳峙云霄;有的橫枕江面;有的像虎豹迎面撲來(lái),似已躲閃不及;有的像天女騰空飛起,仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。
D.我一時(shí)恐難出獄,書店事望兄為我代辦之?,F(xiàn)亦好,且跟殷夫兄學(xué)德文,此事可告周先生;望周先生勿念,我等未受刑。

【考點(diǎn)】分號(hào);病句辨析;成語(yǔ)運(yùn)用
【答案】C;D;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:12引用:3難度:0.7
相似題
  • 1.依次填入下面①-④處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),正確的一項(xiàng)是( ?。?br />      直到十幾天之后,這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆①一個(gè)小叔子,十多歲,能打柴了②她是春天沒了丈夫的③他本來(lái)也以打柴為生,比她小十歲④大家所知道的就只是這一點(diǎn)。

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:13引用:2難度:0.9
  • 2.下面語(yǔ)段中,填入“______”處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是( ?。?br />      他的一生,不斷地與奇跡相遇。這雙眼見證過越王勾踐劍出鞘時(shí)的鋒芒,兩千年一遇絕無(wú)僅有______這只手溫柔地拂去了云夢(mèng)秦簡(jiǎn)的塵埃,澄清了歷史,將真相揭開!

    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:29引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀下面的文字,完成后面的題目。
          在我看來(lái),冬天是最不浪漫的季節(jié),特別是南方的冬天,它看不到北方的銀裝素裹、冰天雪地;也看不到西部的萬(wàn)里荒漠、悄無(wú)人聲。南方的冬天永遠(yuǎn)都只是一片蕭條之色。天很冷很冷,卻不帶一絲濕潤(rùn),浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一團(tuán)一團(tuán)地塞在胸肺間。在這樣的季節(jié)里,人的思維都會(huì)被凍住,什么情感、浪漫會(huì)在剎那間被拋到九霄云外。在這樣的境況下,難以提起一絲好興致,哪怕偶爾有所愿望,也會(huì)很快被扔到記憶的角落里。
          夏日里花葉田田的荷塘,此時(shí)都只剩下了根根枯管、片片殘葉。早已沒了銜露含珠的風(fēng)韻。寒風(fēng)輕搖,枯葉仿佛在悄悄地訴說(shuō)著昔日美艷,又仿佛在輕輕暗泣著如今沒落。倘若再來(lái)一場(chǎng)冷雨,倒符合李義山“留得殘荷聽雨聲”的心境。
    下列各句中的分號(hào),和文中的分號(hào)作用相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/11 3:0:8組卷:16引用:2難度:0.5
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