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閱讀下列材料:
材料一 明代廢除丞相以前的著名丞相及其權(quán)力
時期 代表人物 擁有的權(quán)力
秦國 呂不韋 秦王以“仲父”相稱,掌握國家大權(quán)
東漢末年 曹操 挾天子以令諸侯,掌握國家大權(quán)
材料二 廢除丞相以后相當(dāng)丞相地位官職所享有權(quán)力范圍的變化
時期 職位 所享有權(quán)利范圍
明代中葉后 內(nèi)閣首輔 擁有票擬權(quán),不是合法的宰相,不能正式統(tǒng)率六部百司,以司禮監(jiān)的太監(jiān)予以牽制。
清代 軍機大臣 承旨擬寫,相當(dāng)于顧問、秘書班子
材料三 科舉非惡制也,所惡夫疇昔之科舉者,徒以其所試之科,不足致用耳!昔美國用選舉官吏之制,不勝其弊,及1893年始改用此種試驗,美人頌為“政治上一新紀元”。而德國、日本行之大效,抑更章章也。世界萬國中行此法,最早者莫如我,此法實我先民千年前之一大發(fā)明也。自此法行,而我國貴族寒門之階級永消滅;自此法行,我國民不待勸而競于學(xué)。此法之造于我國也,大矣!人方拾吾之唾余,以自夸耀,我乃懲末流之弊,因噎以廢食,其不智抑甚矣。吾故悍然曰:復(fù)科舉,便!
——梁啟超《官制與官規(guī)》(1910年)材料四 科舉制的廢除,使得精英開始多元化了。不再往國家流動,而是流落到民間,國家與精英的關(guān)系在1905年后出現(xiàn)了疏離。在某種意義上,清政府是毀在廢科舉上。說得絕對一點,不廢科舉,何來“辛亥”?沒有“(19)05”,何來“(19)11”?科舉的廢除還造成一個后果,民國找不到使得民族國家一體化的整合方式,某種意義上說,辛亥革命的勝利乃是地方士紳的勝利,中央不再能控制全國。此外,科舉廢除后,這套比較具有公平性的選官制度沒有找到替代品,結(jié)果吏治大壞,任人唯親、派系政治等泛濫成災(zāi)。所以科舉的廢除在某種程度上比辛亥革命更重要,它倒是一場真正革命,一場靜悄悄的革命。
——2005年許紀霖在“科舉廢除百年”學(xué)術(shù)研討會上的發(fā)言(1)為解決材料一二所反映的矛盾,概述秦朝以后各朝采取了哪些主要措施?概括古代中國政治制度的演變趨勢。
(2)根據(jù)材料三、四和所學(xué)知識,概括科舉制的利弊。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.6
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    發(fā)布:2024/12/18 13:30:2組卷:10引用:3難度:0.6
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    發(fā)布:2024/12/18 16:30:2組卷:10引用:6難度:0.6
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