1．青少年抑郁癥正逐漸受到社會(huì)關(guān)注。中國(guó)國(guó)家衛(wèi)健委2020年發(fā)布的《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》，將青少年與老年人、孕產(chǎn)婦和高壓職業(yè)從業(yè)者并列為抑郁癥的高發(fā)人群。專家介紹，情緒低落持續(xù)兩個(gè)月以上且無(wú)法改善，可能是抑郁癥的表現(xiàn)，應(yīng)及早就醫(yī)。（　?。?br />①青少年情緒低落是生活中的普遍現(xiàn)象
②持續(xù)處于低落情緒狀態(tài)對(duì)健康有害
③我們需要及時(shí)、合理調(diào)節(jié)負(fù)面情緒
④我們只能通過(guò)就醫(yī)走出低落情緒

2．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
材料一  講授情緒一課內(nèi)容時(shí)，老師選用了以下素材：2022年2月6日，女足亞洲杯決賽打響，中國(guó)女足開場(chǎng)便丟掉一分，中場(chǎng)休息時(shí)0：2落后。此時(shí)，教練水慶霞對(duì)隊(duì)員進(jìn)行“心理按摩”：“不要泄氣，要放下包袱，放手去搏?！苯?jīng)過(guò)調(diào)整的女足下半場(chǎng)連追兩球，并在加時(shí)賽通過(guò)絕殺逆轉(zhuǎn)，捧起冠軍獎(jiǎng)杯。
（1）請(qǐng)你幫助老師為這段素材設(shè)置一個(gè)標(biāo)題。老師選擇這段內(nèi)容作為素材的用意是什么？
材料二
★早上，媽媽準(zhǔn)備了小輝愛吃的早飯，小輝吃完早飯，騎車到學(xué)校時(shí)，竟然一路綠燈，小輝開心極了。
★上午，考試試卷下發(fā)了，竟然和小輝估算的成績(jī)差了好多，小輝一上午都悶悶不樂(lè)的。
（2）小輝的情緒發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)你猜想小輝情緒變化的原因。如果你是小輝，你會(huì)怎么做？
材料三  老師請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约呵楦畜w驗(yàn)的經(jīng)歷，以下是三位同學(xué)的敘述。
小藝說(shuō)：“我喜歡中國(guó)古典詩(shī)詞，課余時(shí)間經(jīng)常翻閱，沉醉于思鄉(xiāng)、愛國(guó)等情感之中?！?br />小坤說(shuō)：“我熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中與許多球友結(jié)下了深厚的友誼?！?br />小亮說(shuō)：“上個(gè)星期我代表班級(jí)參加了學(xué)校組織的演講比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我很高興。”
（3）這三位同學(xué)分別通過(guò)什么方式獲得了情感體驗(yàn)？

3．閱讀材料，回答問(wèn)題。
疫情連線：最近突如其來(lái)的疫情讓全國(guó)多地按下暫停鍵。疫情既影響著我們的學(xué)習(xí)，又打亂了原先正常的生活。桃城疫情緩解學(xué)生返校后，圍繞“戰(zhàn)疫，我們?cè)谛袆?dòng)”這一主題，某校七（2）班同學(xué)開展探究活動(dòng)。假如你受邀參加，請(qǐng)研讀所給素材、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用實(shí)踐技能，回答相關(guān)問(wèn)題。
【直面?網(wǎng)課煩惱】
線上學(xué)習(xí)期間，不少同學(xué)吐槽說(shuō)，每天按照各科老師要求不斷上網(wǎng)打卡、答疑、接龍、拍照、傳作業(yè)，關(guān)注各種群消息，生怕遺漏了什么重要通知，快被逼瘋了。也有同學(xué)抱怨說(shuō)，作業(yè)好多，狀態(tài)很差，一拖再拖，就是不想做。感覺(jué)到既對(duì)不起快要累癱的自己，又對(duì)不住盡心盡責(zé)的老師，內(nèi)心充滿矛盾……

（1）同聲相應(yīng)，同氣相求。多地疫情還在蔓延，線上學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，請(qǐng)你為那些依然“內(nèi)心充滿矛盾”的同齡人開幾副管用的小妙方。
【直通?兩地溫情】
最近，一位分揀揚(yáng)州馳援上海蔬菜的小姑娘不小心把自己手機(jī)裝進(jìn)蔬菜包里，心里特別著急和難過(guò)。家人在網(wǎng)上廣泛發(fā)帖“尋機(jī)”，上海的一些社區(qū)群居民看到消息以后，不希望這位疫中送菜的小妹妹心里難過(guò)，都幫著尋找。很快，一個(gè)卸貨志愿者發(fā)現(xiàn)手機(jī)并交給居委會(huì)。隨后這部帶著兩地溫情的“一日游的手機(jī)”被完璧歸趙隨車發(fā)回了揚(yáng)州。
（2）新冠無(wú)情，人間有愛。這個(gè)傳遞滬揚(yáng)兩地脈脈溫情的感人故事，啟迪我們應(yīng)該怎樣在品味情感中成長(zhǎng)？