某課外小組的同學想通過實驗探究水的組成，請你一起參與探究過程，并填寫下列空白。
【做出猜想】水中含有氫元素和氧元素。
【設計并進行實驗】小組同學合作制作了如圖所示的簡易電解水裝置。
（1）實驗前往水中加入氫氧化鈉的目的是 增強水的導電性增強水的導電性。
（2）B試管中收集到的氣體是 氫氣氫氣，燃燒會產(chǎn)生 淡藍淡藍色的火焰。
（3）寫出氫氣與氧氣反應的化學方程式 2H2+O2 點燃 2H2O2H2+O2 點燃 2H2O。
【得出結(jié)論】通過實驗得到的結(jié)論為水是由 氫元素和氧元素氫元素和氧元素組成的。
【反思與評價】
（1）研究物質(zhì)組成的方法是：根據(jù)化學反應前后 元素的種類元素的種類不變的原理，設計實驗讓物質(zhì)參與一個化學反應，通過分析反應物或生成物的元素組成進一步確定該物質(zhì)的組成。
（2）在實驗過程中，某同學發(fā)現(xiàn)剛開始的一段時間內(nèi)陰、陽兩極產(chǎn)生的氣體體積之比大于2：1，其可能原因是 氧氣比氫氣更易溶于水氧氣比氫氣更易溶于水。
點燃
點燃
【考點】電解水實驗；電解水實驗中加氫氧化鈉、硫酸等的作用．
【答案】增強水的導電性；氫氣；淡藍；2H2+O2 2H2O；氫元素和氧元素；元素的種類；氧氣比氫氣更易溶于水
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/30 20:0:1組卷：93引用：3難度：0.7
相似題
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1．下列圖示與相應的文字描述完全符合的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：150引用：8難度：0.5 -
2．習近平總書記在推進南水北調(diào)工程座談會上強調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實驗示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產(chǎn)生沉淀（填化學式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：61引用：2難度：0.6 -
3．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應的化學方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是。
②圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：367引用：18難度：0.5
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