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2014年湖南省邵陽市武岡三中九年級(上)化學(xué)競賽試卷
>
試題詳情
有一份純氯酸鉀固體a,另有一份混有少量二氧化錳的氯酸鉀固體b,兩份固體質(zhì)量相等。分別同時加熱a和b,能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是( ?。?/h1>
A.
B.
C.
D.
【考點(diǎn)】
氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)
;
催化劑的特點(diǎn)與催化作用
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:185
引用:14
難度:0.7
相似題
1.
實(shí)驗(yàn)探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件:
①甲裝置中儀器“A”的名稱是
;在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)方程式是
;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列
(選填“甲”或“乙”)裝置;
②利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來,可以觀察
數(shù)量,通過活塞控制兩者氣體的比例關(guān)系,利用一次性保鮮袋收集混合氣體,然后直接點(diǎn)燃保鮮袋.
③實(shí)驗(yàn)共四次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
第一次
第二次
第三次
第四次
氫氣與氧氣的體積比
1:2
1:4
1:19
1:39
氫氣的體積百分?jǐn)?shù)
33%
20%
5%
3.3%
點(diǎn)燃后現(xiàn)象
爆炸
爆炸
爆炸
保鮮袋燃燒,沒有爆炸
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達(dá)到燃燒的三個條件外,還和
有關(guān).
發(fā)布:2024/11/11 8:0:1
組卷:21
引用:2
難度:0.5
解析
2.
如圖是實(shí)驗(yàn)探究氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃發(fā)生爆炸的條件:
(1)乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是
;在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的化學(xué)方程式是
;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列
(選填“甲”或“乙”)作為發(fā)生裝置.寫出鋅粒與硫酸的化學(xué)反應(yīng)方程式
.
(2)利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來.某次實(shí)驗(yàn)的操作過程如下:先將瓶子裝滿水,打開a、b,從右邊導(dǎo)管通入氫氣至水面降至400mL,水從左邊導(dǎo)管流出(如圖),然后繼續(xù)從右邊導(dǎo)管通入氧氣至液面降到100mL,關(guān)閉b.此時瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為
.打開b,再從左邊導(dǎo)管向瓶中加水,使混合氣體全部排出,并用一次性保鮮袋收集,直接點(diǎn)燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體.實(shí)驗(yàn)共四次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表,請將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補(bǔ)填上.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
第一次
第二次
第三次
第四次
氫氣與氧氣的體積比
1:4
2:3
2:1
4:1
氫氣的體積百分?jǐn)?shù)
20%
40%
%
80%
點(diǎn)燃后現(xiàn)象
爆炸
爆炸
保鮮袋燃燒,沒有爆炸
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達(dá)到燃燒的三個條件外,還和氫氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān).
發(fā)布:2024/11/11 8:0:1
組卷:66
引用:4
難度:0.5
解析
3.
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置.
(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①
;②
.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀為原料來制取氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是
(填裝置編號,下同);制取過程一般還選用二氧化錳作反應(yīng)的
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
(3)檢查裝置B的氣密性的方法是
.
(4)若用G裝置收集氫氣,則導(dǎo)管應(yīng)與G的
(填“a”或“b”)端相連.
(5)乙炔(化學(xué)式為C
2
H
2
)又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石固體(主要成分CaC
2
)與水反應(yīng)制取乙炔,已知反應(yīng)過程中還生成了另一種化合物.請你選擇制取乙炔的發(fā)生裝置是
;收集裝置是
.寫出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式
.
發(fā)布:2024/11/12 8:0:1
組卷:5
引用:1
難度:0.3
解析
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