大學(xué)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展
材料一 14世紀(jì)以后，由于歐洲大學(xué)在社會(huì)生活中發(fā)揮了重要作用，原先由學(xué)者們自發(fā)形成和組織的大學(xué)日益減少，而由國(guó)家或教會(huì)創(chuàng)建的大學(xué)迅速增加。地域分布逐漸由意大利向西南歐、中歐和東歐其他地區(qū)擴(kuò)展。它們?cè)谠S多方面體現(xiàn)和反映了人文主義的特征，一些新的人文主義學(xué)科如希臘文、修辭學(xué)、文學(xué)等有關(guān)世俗文化的學(xué)科被正式納入大學(xué)課程，打破了神學(xué)在大學(xué)中的壟斷地位。
——摘編自劉靜靜《文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期歐洲大學(xué)變遷研究》（1）依據(jù)材料一概括文藝復(fù)興時(shí)期歐洲大學(xué)的變化，并結(jié)合所學(xué)指出其背景。
材料二 德國(guó)柏林大學(xué)的高校經(jīng)費(fèi)預(yù)算（單位：萬馬克）

19世紀(jì)六七十年代后，德國(guó)社會(huì)沉浸在工業(yè)化的浪潮中，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展愈加重視，更加著眼滿足于社會(huì)提出的前沿性和實(shí)用性要求。一些德國(guó)大學(xué)，開始了對(duì)工程學(xué)和純科學(xué)相結(jié)合的嘗試，創(chuàng)辦了應(yīng)用電工學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)和物理學(xué)研究所。
——摘編自張雪《19世紀(jì)德國(guó)現(xiàn)代大學(xué)及其社會(huì)、國(guó)家關(guān)系研究》（2）依據(jù)材料二說出圖表反映的柏林大學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算的發(fā)展趨勢(shì)。并結(jié)合所學(xué)分析這種趨勢(shì)出現(xiàn)的原因。
材料三

名稱	概況
	1895年11月18日，盛宣懷按照美國(guó)大學(xué)模式在天津辦起“北洋西學(xué)學(xué)堂”，后來更名為北洋大學(xué)堂，天津大學(xué)的前身，盛宣懷深感“自強(qiáng)之道，以培育人才為本。求才之道，尤宜以設(shè)立學(xué)堂為先”。
	北京大學(xué)的前身，創(chuàng)辦于1898年7月3日，是百日維新的產(chǎn)物，它以“廣育人才，講求時(shí)務(wù)”為宗旨，遵循“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的方針，標(biāo)志著中國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重大發(fā)展。

（3）依據(jù)材料三概括兩所中國(guó)早期大學(xué)創(chuàng)辦的共同目的。結(jié)合所學(xué)，分析其出現(xiàn)的共同背景。
材料四 習(xí)近平指出，一流大學(xué)建設(shè)要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，抓住歷史機(jī)遇，緊扣時(shí)代脈搏，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合起來，更好為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
——2021年4月9日習(xí)近平在清華大學(xué)考察時(shí)的講話（4）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)談?wù)勀銓?duì)大學(xué)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)。