“關(guān)愛(ài)生命，安全出行，爭(zhēng)當(dāng)安全模范公民”的教育活動(dòng)，在全國(guó)各地轟轟烈烈地展開(kāi)?！凹t燈停，綠燈行”是公民的基本素質(zhì)。
交通信號(hào)燈用紅、綠燈，而不用藍(lán)色、紫色等其它顏色的燈。對(duì)此，小明、小華、小宇三位同學(xué)展開(kāi)討論：
①小明說(shuō)：人的眼睛對(duì)紅色光、綠色光比較敏感。用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺(jué)反應(yīng)，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生。
②小華說(shuō)：紅光穿透能力比藍(lán)色、紫色等其它的色光強(qiáng)，很遠(yuǎn)處就能看到；人的眼睛對(duì)綠色光敏感。
③小宇說(shuō)：紅綠燈作為交通指揮燈，是國(guó)際通用的，并不具有科學(xué)依據(jù)。
（1）霧天，小明、小華和小宇一起在遠(yuǎn)處觀看路口的紅綠燈，收集有關(guān)“紅色光穿透能力強(qiáng)”的證據(jù)。小明和小宇看到紅燈亮?xí)r，小華卻認(rèn)為紅燈不亮。此事實(shí)說(shuō)明紅色光引起的視覺(jué)效果與

各個(gè)不同的人

各個(gè)不同的人

有關(guān)；三位同學(xué)向路口的紅燈走近，都感到紅色光強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，表明色光的穿透能力與

距離

距離

有關(guān)。影響色光穿透能力的因素還有

空氣的質(zhì)量

空氣的質(zhì)量

（至少答出一條）。
（2）依據(jù)你的生活體驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，對(duì)小宇的說(shuō)法作出評(píng)價(jià)：

不正確。紅色光穿透能力強(qiáng)，人的眼睛對(duì)紅色光、綠色光比較敏感

不正確。紅色光穿透能力強(qiáng)，人的眼睛對(duì)紅色光、綠色光比較敏感

。
（3）紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換。請(qǐng)你描述現(xiàn)行交通信號(hào)燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議。

采用燈光圖形或者語(yǔ)音提示等方法提醒行人

采用燈光圖形或者語(yǔ)音提示等方法提醒行人

（回答一條即可）。