試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀下面的文字,完成下列各題。
保衛(wèi)延安(節(jié)選)
杜鵬程
      寒煞煞的秋風(fēng),從長(zhǎng)城外刮來(lái)。它卷著黃沙和樹(shù)葉枯草,漫過(guò)萬(wàn)千山崗,像是急急地追趕什么。
      我軍在九里山的抗擊部隊(duì)一撤退,敵人就像抽開(kāi)閘門(mén)的大水一樣,從九里山北面順咸榆公路向南流去。他們不久以前還是有組織的軍、旅、團(tuán)、營(yíng),如今差不多是烏合之眾。他們沒(méi)命地呼吼著亂竄,人踏人馬踏馬,互相沖撞,互相射擊,咒罵,廝打,搶劫……有人跌倒了,呼喊救命,但是無(wú)數(shù)的腳踩過(guò)跌倒的人,直到踩成肉醬。有時(shí)候,人員騾馬在山溝里擁擠得不透風(fēng),就有一幫人用沖鋒槍掃射給自己開(kāi)辟逃跑道路。有些軍官騎著馬橫沖直撞,掄起手槍?zhuān)刖S持秩序,但是像洪水一樣的人群把那些軍官裹起來(lái),向前流去。
      逃跑,逃跑,不管逃到哪里,能逃掉就好。逃跑,逃跑,哪怕心臟爆裂了。
      無(wú)窮無(wú)盡的山崗上,大大小小溝渠里,到處都是慌亂的人流,到處都是美帝國(guó)主義訓(xùn)練的強(qiáng)盜。
      胡匪軍到處找不見(jiàn)一個(gè)老百姓,找不到一粒糧食,找不到一口鍋一把草,連一個(gè)小盆一雙筷子也找不到。敵人除了燒那窯洞的門(mén)窗,就再?zèng)]有辦法了。
      敵人炮兵把馱炮的騾子宰掉填肚子,步兵就襲擊炮兵,搶奪肉食。
      這幫兇神惡煞,夾起尾巴威風(fēng)掃地,聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉響,也當(dāng)是中了埋伏;聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)雨聲,就當(dāng)是機(jī)關(guān)槍火力突然發(fā)射;看見(jiàn)一堆堆的蒿草,也疑心是炮兵陣地。像是陜甘寧邊區(qū)的每塊石頭都會(huì)飛起來(lái)?yè)浯蛩麄儯總€(gè)山洞都張開(kāi)大口要吃他們;像是陜甘寧邊區(qū)的每個(gè)山頭都是隨時(shí)要爆發(fā)的火山;像是人民解放軍隨時(shí)都可能從地縫里擁出來(lái),收拾他們。
      陜甘寧邊區(qū)的每一寸土地對(duì)敵人都變成危險(xiǎn)而可怕的了!
      敵人前后左右的大溝小岔里,到處都有成千上萬(wàn)的婦女、小孩、老頭,拿上镢頭、鐵锨、鐮刀、剪子、菜刀、棍棒,向敵人討血債。
      陜甘寧邊區(qū)無(wú)窮無(wú)盡的山統(tǒng)統(tǒng)燃燒起來(lái)了!
      敵人每天付出很大的代價(jià),才能走十四五里路。他們八月底從無(wú)定河開(kāi)始潰逃,直到九月半才撤退到永坪鎮(zhèn)一帶。岔口村在永坪鎮(zhèn)以南三四十里的地方。敵人逃回延安必定經(jīng)過(guò)岔口村。
      我軍在岔口地區(qū)的千山萬(wàn)壑里,又?jǐn)[下天羅地網(wǎng)。
      敵人好幾萬(wàn)人進(jìn)入岔口村一帶,我軍鐵桶似的包圍了敵人。
      猛烈的戰(zhàn)斗展開(kāi)了。我軍各部從各個(gè)山頭上向岔口地區(qū)猛攻。攻擊部隊(duì)后面的各個(gè)山溝里,擠滿了成千上萬(wàn)的游擊隊(duì)、自衛(wèi)軍、擔(dān)架隊(duì),還有很多老鄉(xiāng)。人山人海,像是全陜甘寧邊區(qū)的群眾都來(lái)這里幫助自己的軍隊(duì)了,比趕廟會(huì)還熱鬧。
      山腰里走下來(lái)輕傷員,立刻就有很多老鄉(xiāng)跑上去迎接他們。擔(dān)架隊(duì)從山上抬下來(lái)重傷員,立刻就有許多人擠到傷員跟前;老太太們、婦女們,連忙給傷員喂水,說(shuō)些熨帖人心的話。
      周大勇他們的那個(gè)旅有兩個(gè)團(tuán)從北向南朝岔口村猛攻。
      正式提升為第一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)的周大勇,帶著一些戰(zhàn)士下山溝搬運(yùn)手榴彈。他們下到山溝里,背起一箱一箱的手榴彈正要上山,一下子擁來(lái)幾十個(gè)老鄉(xiāng),從戰(zhàn)士肩上把手榴彈箱接過(guò)去,背著上山去了。敵人飛機(jī)在山坡上空瘋狂掃射。那些老鄉(xiāng)一會(huì)兒臥倒,一會(huì)兒又向上走,從他們那頑強(qiáng)的身影看,像是什么力量也阻止不住他們前進(jìn)。
      周大勇在老鄉(xiāng)們中間擠來(lái)擠去,突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫他。他扭轉(zhuǎn)身,定神一看,拉住一位老人的手,說(shuō):“老伯伯,你好哇?又在這里看見(jiàn)你了!”
      李振德老人的眉毛全白了,眼窩更深了,方臉上的顴骨也更高了。打仗打了半年,可是好像過(guò)了半輩子似的,他老人家完全衰老了!他親熱地拉住周大勇的手,說(shuō):“我又支援前線,給咱隊(duì)伍送糧食來(lái)啦!你沒(méi)想到吧!”
      周大勇說(shuō):“老伯伯,你辛苦啦!老鄉(xiāng)們也都辛苦了!你看看這些老鄉(xiāng),他們是誰(shuí)也忘不了的人。全中國(guó)有幾年革命歷史的人,誰(shuí)沒(méi)有吃過(guò)他們生產(chǎn)出來(lái)的小米呢?誰(shuí)沒(méi)有使用過(guò)他們的毛驢馱鋪蓋卷呢?”
      李振德說(shuō):“我常劃算,我要有福氣,能活到咱們勝利那一天,我就要到全中國(guó)游一轉(zhuǎn)。我說(shuō)我是陜北人,那就處處有親人。”
      李振德老人哈哈大笑,笑得淚花子直從眼里跳出來(lái)。這是周大勇認(rèn)識(shí)李振德老人以來(lái),第一次看見(jiàn)他這么開(kāi)懷暢笑。
      周大勇也笑了。他問(wèn):“老媽媽她老人家可好?家里人都好?”
      李振德老人長(zhǎng)出了一口氣,艱難地?fù)u著頭,說(shuō):“家里其他的人都好,就是滿滿他媽--我那老伴歿啦!”他嚴(yán)峻的臉上,露出永遠(yuǎn)不能消磨掉的痛苦。他緩緩地低下頭,獨(dú)自重復(fù):“我的老伴……我的老伴……”他蒼白的胡子抖動(dòng),閃著銀色的光輝,眼淚一滴一滴從他滿是悲傷的臉上淌下來(lái)!
      周大勇倒抽了一口冷氣,停了好一陣,問(wèn):“她老人家,不能吧……”
      李振德老人望著地下,掏出腰里別的旱煙鍋,慢慢地裝煙,好像他不是要抽煙,只是想用這動(dòng)作散散心:“她歿啦!孩兒,她歿啦!敵人從九里山退下去了,在溝里捉住她,向她要糧食。大勇,她可哪里來(lái)的糧食呢?敵人太殘忍,不是人!……她死的苦情!”
      周大勇站在那里,一動(dòng)也不動(dòng)。他想起那身體瘦弱的老媽媽?zhuān)还苫饛男睦餂_上來(lái),血往頭上涌;悲哀、痛苦、憤怒的感情把他吞沒(méi)了。他恨不得立刻去把那幫殺人的兇手們殺盡斬絕。
      李振德老人抹干眼淚說(shuō):“走了,到連里去!我去看看滿滿,和他拉上幾句話就走,還有工作哩!”
      戰(zhàn)斗從白天打到黑夜。
      天上黑烏烏的云彩,越來(lái)越堆得厚了。遠(yuǎn)處有轟轟的雷聲。雷聲、炮聲擰在一塊,像發(fā)了洪水似的轟響。
      周大勇率領(lǐng)第一營(yíng)的戰(zhàn)士們,拿下最后一個(gè)山堡,又往溝里壓下去。嘿!敵人好幾萬(wàn)人,全部讓我軍窩到岔口村里了。
      這是最后解決敵人的時(shí)候了。
(有刪改)(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.“從他們那頑強(qiáng)的身影看,像是什么力量也阻止不住他們前進(jìn)”一句中的“力量”,來(lái)源于他們對(duì)敵人的仇恨,更來(lái)源于追求解放事業(yè)勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。
B.本文的語(yǔ)言明白曉暢,樸實(shí)生動(dòng),運(yùn)用一些常見(jiàn)的口語(yǔ)、俗語(yǔ),既有濃郁的生活氣息和群眾風(fēng)格,又富于激情的力量,給人以勝利者的自豪和喜悅之感。
C.李振德是選文中頗具代表性的人物,對(duì)他的描寫(xiě),體現(xiàn)了作品人物群體的思想和生活基礎(chǔ),構(gòu)成了整個(gè)陜甘寧邊區(qū)人民的精神風(fēng)貌,提升了作品的思想性。
D.選文使用第三人稱的全知視角,細(xì)致形象地描摹出敵人潰逃的丑態(tài)和慌亂、恐懼的心理狀態(tài),也刻畫(huà)出了我邊區(qū)軍民團(tuán)結(jié)一致、同仇敵愾的語(yǔ)言和心理。
(2)選文運(yùn)用大量筆墨寫(xiě)敵軍潰逃的情節(jié),有何作用?
(3)《荀子》:“庶人者,水也;水則載舟,水則覆舟?!边x文中也蘊(yùn)含著這種思想,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    清水洗塵
    聶鑫森
          這是1966年深秋的一個(gè)夜晚,古城湘潭平政街“洗塵池”澡堂壁上的掛鐘,洪亮地敲了九下。
          按規(guī)定,澡堂營(yíng)業(yè)到晚上八點(diǎn)就下班了,顧客早已走盡。工作人員也陸續(xù)回家了,只剩下浴池班班長(zhǎng)于長(zhǎng)生和小徒弟張慶在打掃衛(wèi)生。幾個(gè)大池子里的水都已放干,池底、池沿也都擦拭干凈。原本浴池的頂端有幾個(gè)雅間,現(xiàn)在緊緊地關(guān)著,里面放著木浴盆、小床、茶幾,浴盆上安著冷、熱水龍頭。舍得花錢(qián)的顧客可以自己調(diào)節(jié)水溫,可以洗過(guò)澡后舒服地躺到小床上,可以請(qǐng)人推拿按摩,可以喝一壺泡好的茶。但這個(gè)項(xiàng)目在幾天前已經(jīng)取消了,上級(jí)說(shuō),只有剝削階級(jí)才有這些臭講究!
    于長(zhǎng)生望著那些雅間,惆悵地嘆了口氣。
    “張慶,關(guān)門(mén)吧,我們爺倆也該歇口氣、喝口茶了,今晚輪到我們值班哩?!?br />      張慶說(shuō):“好咧--師傅?!?br />      兩個(gè)人剛走進(jìn)店堂,從外面急匆匆走進(jìn)一個(gè)人來(lái)。四十歲出頭,臉黃而瘦,額頭上還有血跡,目光散亂,步履踉踉蹌蹌,身上的衣服很破舊,特別是膝蓋那個(gè)地方磨損得很厲害。
          張慶吆喝一聲:“喂,下班了,明日再來(lái)!”
          那人驚悚地收住腳步,小聲說(shuō):“我……好多日子沒(méi)洗澡了,是否可以……”
          于長(zhǎng)生幾步走上前,把來(lái)人上下打量一番,然后說(shuō):“您啦,請(qǐng)!”
          張慶覺(jué)得很意外,不是下班了嗎?
          于長(zhǎng)生對(duì)著張慶一揚(yáng)手,吼道:“關(guān)門(mén)!”
          張慶忙答應(yīng):“是,師傅?!?br />“開(kāi)雅間,把鍋爐燒起來(lái),讓客人好好洗個(gè)澡!”
          來(lái)人說(shuō):“師傅,我……沒(méi)帶這么多錢(qián)。”
          于長(zhǎng)生說(shuō):“放心,還是五角!請(qǐng)您先去雅間稍等一會(huì),我去沏壺茶來(lái)?!?br />      張慶關(guān)好門(mén),又去打開(kāi)一個(gè)雅間,再一溜煙去了鍋爐房,不久便聽(tīng)見(jiàn)鼓風(fēng)機(jī)吼叫的聲音。
          又過(guò)了一陣,于長(zhǎng)生端著一壺?zé)岵韬鸵粋€(gè)有蓋的茶杯,走進(jìn)了雅間,并順手帶關(guān)了門(mén)。
          來(lái)人慌忙站起來(lái),說(shuō):“師傅,叫我如何感謝您!”
    “坐!快坐!我認(rèn)識(shí)您,您是成龍中學(xué)的校長(zhǎng)齊子耘先生,我的二兒子就在貴校讀高中。我曾在家長(zhǎng)大會(huì)上見(jiàn)過(guò)您。我叫于長(zhǎng)生,活到五十歲倒真的糊涂了,有文化的人忽然都有罪了,怪事!”
          齊子耘沒(méi)有答話,眼睛里閃出了淚光。
    “我二兒子昨天回家時(shí),說(shuō)是參加了什么批斗會(huì),被我用木棍子狠揍了一頓,打得他鬼哭狼嚎,保證再不去胡來(lái)了?!?br />      齊子耘小聲說(shuō):“也不能怪他們。他們太年輕……”
          聊了一陣,張慶在雅間外高喊一聲:“火旺--水熱咧--”
          于長(zhǎng)生忙站起來(lái),走到浴盆前,先打水龍頭放水,他不停地用手去試水的溫度。這時(shí)節(jié)洗澡,水要熱,但不要燙。
          于長(zhǎng)生關(guān)了水龍頭,說(shuō):“齊先生,您先泡澡。半個(gè)小時(shí)后,我來(lái)給您推拿按摩?!?br />“不,不。我不配,也別連累了您。”
    “我不過(guò)是個(gè)工人,還能把我怎么樣?”
          于長(zhǎng)生走出雅間,順手把門(mén)帶攏了。
    “張慶,過(guò)半小時(shí),給我到隔壁的飲食店去買(mǎi)一碗餛飩來(lái)!”
          張慶吃驚地望了望師傅,然后說(shuō)道:“好咧?!?br />      于長(zhǎng)生到池子邊搬了條板凳來(lái),靜悄悄地坐在雅間的門(mén)邊。
          約摸半個(gè)小時(shí),于長(zhǎng)生聽(tīng)聲音就知道齊子耘洗好了,洗好了,便立即推門(mén)走了進(jìn)去。燈光下,他看見(jiàn)齊子耘的身上、手臂上,有一些紅紅紫紫的傷痕,便慌忙走上前,說(shuō):“您請(qǐng)伏在床上。這個(gè)項(xiàng)目早就取消了,但我要為您顯一顯手段。”
          齊子耘伏趴在床上,于長(zhǎng)生彎腰立在旁邊,雙手握成空心拳,開(kāi)始在他的脊背上,小心地繞開(kāi)傷痕,緊敲輕捶。
    “痛嗎?齊先生?!?br />“不……痛?!?br />      拳頭忽然停住了。于長(zhǎng)生說(shuō):“齊先生,有句話不知當(dāng)問(wèn)不當(dāng)問(wèn)?”
    “您問(wèn)吧。”
    “如果我猜得不錯(cuò),您是從學(xué)校逃出來(lái)的?”
    “是?!?br />“您受了許多罪,從您的目光里我看出您很絕望?!?br />“對(duì)。您說(shuō)這日子怎么熬過(guò)去,罰跪、批斗、挨打、游街,沒(méi)完沒(méi)了的?!?br />“那么,我告訴您一句話,這個(gè)世界不可能總是這樣,而且什么人都可以沒(méi)有,獨(dú)不能沒(méi)有老師!您要咬緊牙挺住,為了許許多多的孩子,好好地活下去。‘天地君親師’,這個(gè)道理是鐵定的,假如連老師都不要了,這個(gè)世界也就完了!您說(shuō)是不是?”
          齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來(lái),終于壓抑不住,傷心地伏在枕上慟哭起來(lái)。
    “齊先生,像我,還有和我一樣的人,把孩子交給老師,心里感激得很啦?!?br />      齊子耘掙扎著爬起來(lái),揩干淚,說(shuō):“于師傅,我原本想好好洗個(gè)澡,就……現(xiàn)在,我要罵自己是個(gè)膽小鬼,是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人!這個(gè)澡,把我洗明白了?!?br />      于長(zhǎng)生抓過(guò)一塊大浴巾,給齊子耘披上,然后,對(duì)著他畢恭畢敬地鞠了一個(gè)躬。
          門(mén)外,張慶一聲高喊:“小肉餛飩--趁熱吃哩--”
          ……
          第二天上午,“洗塵池”門(mén)外的大街上,傳來(lái)一陣一陣的鑼聲和驚天動(dòng)地的口號(hào)聲。
          于長(zhǎng)生和張慶從澡堂里跑了出來(lái)。
          張慶說(shuō):“師傅,走在前面的是昨夜來(lái)洗澡的那個(gè)人?!?br />      于長(zhǎng)生說(shuō):“那是齊先生,齊子耘校長(zhǎng)!”
          他看見(jiàn)齊子耘掛著大牌子,敲著一面鑼?zhuān)瑥娜莸刈咧?,臉色很是平靜。他的目光又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵,里面沒(méi)有他的二兒子!
          于長(zhǎng)生忽然響亮地喊道:“‘洗塵池’有客人喲,里面請(qǐng)--”
    (1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.小說(shuō)以“洗塵池”的掛鐘“洪亮地敲了九下”開(kāi)頭,不僅是為交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn),更是為了強(qiáng)調(diào)齊子耘白天不能出來(lái)洗澡的現(xiàn)實(shí)處境。
    B.小說(shuō)以于長(zhǎng)生響亮的喊聲作結(jié),余韻悠長(zhǎng),既暗示了“洗塵池”是動(dòng)亂時(shí)代的一個(gè)清潔之所,又巧妙地傳遞了他對(duì)齊子耘的鼓勵(lì)和敬佩,頗具匠心。
    C.小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感,齊子耘飽受折磨后的絕望心理,就是通過(guò)齊子耘“肩膀猛烈地抽搐”“伏在枕上慟哭”表現(xiàn)出來(lái)的。
    D.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,情感樸實(shí),作者通過(guò)明暗線交織的寫(xiě)法,生動(dòng)地塑造了古城湘潭人物群像,展開(kāi)了一幅特殊歷史時(shí)期人情世態(tài)的畫(huà)卷。
    (2)小說(shuō)在刻畫(huà)于長(zhǎng)生這個(gè)形象時(shí),突出了他的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (3)有人認(rèn)為,小說(shuō)中的張慶是一個(gè)多余的形象,你同意這種觀點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。

    發(fā)布:2024/12/25 17:0:4組卷:14引用:2難度:0.9
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    孩子的眼淚
    張斌
          昨天,小兒于春生考了兩個(gè)一百分,他媽高興得忘乎所以??蓻](méi)料想今天就突然上演了一幕“悲劇”。
          雙職工的早晨,本來(lái)就夠緊張的。你想啊,打掃衛(wèi)生、做飯、聽(tīng)新聞、聽(tīng)英語(yǔ),光喊春生起床,就得五分鐘。費(fèi)了九牛二虎之力,總算把他折騰醒啦。他自己穿好了褲子,卻找不到上衣,里屋外屋,床上床下,全找了個(gè)遍,連影兒也不見(jiàn)。好,發(fā)動(dòng)群眾幫他找,他哥哥姐姐正背英語(yǔ)單詞,也被勒令停止了。一個(gè)個(gè)噘著嘴,嘟嘟囔囔,埋怨之聲此起彼伏。春生哭起來(lái)了,坐在小椅上,穿著一只襪子,大拇腳趾從里面拱了出來(lái)。襪子是姐姐穿過(guò)的,褲子是哥哥穿過(guò)的,春生簡(jiǎn)直就是“拾破爛的”。只有找不到的這件上衣是專(zhuān)門(mén)給他買(mǎi)的,綠斜紋、帶拉鎖的夾克,穿在身上,神氣透了,剛洗過(guò)一水,還新著呢!丟哪件不好,偏偏丟這件。哭吧,哭也沒(méi)用。
          審訊開(kāi)始了。一邊吃飯一邊審。除了春生,嘴都不閑,以他媽媽為首,哥哥姐姐當(dāng)陪審員。說(shuō)!是不是丟在學(xué)校了?是不是跟同學(xué)們瘋,瘋熱了,把衣服一脫、一團(tuán)、一扔,就不管了?對(duì)啦,放學(xué)是穿著那件綠夾克回來(lái)的……下午是穿著?;晟廊ド蠈W(xué)的……那么,想想是不是丟在樓下了?對(duì)啦,放學(xué)回來(lái)書(shū)包一丟就往外跑,跟幾個(gè)泥猴兒似的小子拌四角【注】??偢阏f(shuō)不許玩那玩藝兒!一捧把土掀起來(lái),那土里什么細(xì)菌都有,全吸到鼻子里去,全吸到肺里去,吸進(jìn)去生蟲(chóng)子,會(huì)把肺咬成大窟窿。你總是不聽(tīng),臭小子!你好好想想,是不是摔四角摔熱了,把衣服一脫、一團(tuán)、一扔就不管啦?早就說(shuō),不能給你買(mǎi)新衣服,你穿破爛就對(duì)了。你什么沒(méi)丟過(guò)?小刀、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、文具盒,你咋不把你自己丟了?省得我們成天操心!哭,你就會(huì)哭!你倒想想,到底丟在什么地方啦?……什么?脫在家里了?在你哥哥床上?瞎說(shuō),你去找找看!算啦,你對(duì)老師說(shuō),讓老師問(wèn)問(wèn)同學(xué),看誰(shuí)撿到?jīng)]有……
          春生連飯也沒(méi)吃,用手背抹著眼淚上學(xué)去了。我在孩子的書(shū)包里塞了兩個(gè)雞蛋,當(dāng)然是他媽媽授意的,教育歸教育,疼還是疼。
          中午,孩子們放學(xué)回家了,春生走在最后,低著頭,磨磨蹭蹭不敢進(jìn)屋,一看到這種情形就知道衣服沒(méi)找到。不等大人問(wèn),孩子的眼淚先淌下來(lái)了。
          他媽從廚房里出來(lái),一見(jiàn)春生這個(gè)樣兒,就皺起了眉頭。慣于看著大人眼色行事的姐姐,也立即板起面孔,先發(fā)制人地大聲說(shuō):“就知道沒(méi)找著,看你往后還瘋不瘋!像你這樣的,啥也不能給你買(mǎi)!”
          春生“哇”地一聲哭了起來(lái),本來(lái)就有氣的媽媽?zhuān)淹胧箘磐堊郎弦活D,厲聲喝道:“哭啥?你自己丟了東西還有臉哭?我一看你這個(gè)沒(méi)出息樣兒就來(lái)氣……”
          這時(shí),大兒子從里屋笑嘻嘻走出來(lái),偷偷拽了我一下,我隨他進(jìn)了里屋,他往床上一指,但見(jiàn)春生的綠夾克好好地放在那里。
    “咋回事?”我又喜又奇地問(wèn)。
    “在衣柜里,不知是誰(shuí)放進(jìn)去的?!?br />      我把衣服拿起來(lái),讓大兒子偷偷把媽媽喊進(jìn)屋來(lái)。她來(lái)時(shí)仍然一臉烏云,見(jiàn)了春生的綠夾克,先是一怔,一問(wèn)明白,就拍了一下額頭說(shuō):“哎呀,該死,是我昨晚收拾屋子時(shí),隨手塞到衣柜里的……”她笑了起來(lái),流出了眼淚!
    “瞧瞧,把老三冤枉了半天……”她有點(diǎn)難為情。
    “你制造這類(lèi)‘冤案’不止一次了?!蔽倚χu(píng)她。
    “那怎么辦呢?你去勸勸他,就說(shuō)衣服找到了,讓他好好吃飯?!?br />      我把衣服拿到外屋,告訴春生衣服找到了,是媽媽找到的。春生馬上破涕為笑,也沒(méi)問(wèn)是從什么地方找到的,洗洗臉,就高高興興吃起飯來(lái)。
          他媽媽朝我做個(gè)鬼臉,故意板著面孔說(shuō):“記住,春生,以后可不許把衣服脫下來(lái)隨便亂扔??!”
          這樣處理的確不公平,但大人有大人的邏輯:對(duì)孩子們必須維護(hù)大人的尊嚴(yán),而不必去考慮孩子的尊嚴(yán)。
          生活里有許多事,常常是這樣。
    (有刪改)
    【注】四角:用紙折疊成的方方正正的兒童游戲玩具。
    (1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說(shuō)講述了春生上衣失而復(fù)得的故事。對(duì)這種極為平常、極其普通的事,作者見(jiàn)微知著,在挖掘主題方面有獨(dú)到之處。
    B.小說(shuō)通過(guò)找衣的沖突、審訊的場(chǎng)面、早飯和中飯的兩個(gè)鏡頭,把全家“教育”春生的場(chǎng)面淋漓盡致地描寫(xiě)出來(lái)。
    C.小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)練,具有濃厚的生活氣息。如第③段審訊的場(chǎng)面,以對(duì)話替代了直敘的形式,省去了許多筆墨,而且連珠炮式的追問(wèn),更顯氣氛緊張。
    D.小說(shuō)以“孩子的眼淚”為題意蘊(yùn)豐富,作者向社會(huì)、向家庭發(fā)出呼吁:多給孩子心靈自由,不使扭曲;愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,不去踐踏。
    (2)小說(shuō)成功地塑造了“媽媽”這個(gè)角色,請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)要分析“媽媽”這個(gè)人物形象。
    (3)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾橫線句子的含義。

    發(fā)布:2024/12/22 1:0:4組卷:4引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    兄弟
    徐則臣
          尋找孿生兄弟的少年從兩軍對(duì)壘的中間地帶走過(guò),在殺聲震天之前,對(duì)兩隊(duì)人馬各看了一眼。月光正好。我躲在人群里,看見(jiàn)他轉(zhuǎn)向我們時(shí),夢(mèng)幻般地笑了一下。
          一個(gè)星期以前,他從南方來(lái)到北京,背著雙肩包,走走停停,最終落腳到我們隔壁的院子。他到北京來(lái)找另一個(gè)自己。他從口袋摸出一張揉皺了的五寸照片,一個(gè)白白胖胖的男孩咧著嘴傻笑,可能一歲都不到,頂著一頭稀疏柔軟的黃毛?!按魃酱ǎ彼f(shuō)。然后從另一個(gè)口袋又摸出一張照片,十歲左右,穿著一身花格子小西裝,雙手掐腰繼續(xù)傻笑。他說(shuō),“我?!贝魃酱ú[起了眼,目光幽幽地放出去,像一只翅膀無(wú)限延長(zhǎng)的烏鴉飛過(guò)城市的上空。
          一歲不到,他不好好吃飯,爺爺奶奶指著一張精美相框里的照片說(shuō):
    “認(rèn)識(shí)嗎?”
          戴山川指指自己。
          爺爺奶奶搖搖頭,“不是這里的你,是在北京的你。”
          他不好好睡覺(jué),爸爸媽媽也指那張照片給他看,“再不睡,咱們換了那個(gè)戴山川回來(lái)吧?!?br />      戴山川趕緊閉上眼。
          后來(lái),他終于明白鏡框里的小孩不過(guò)是個(gè)借口,那個(gè)戴山川一直停留在不到一歲的模樣。但他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開(kāi)他了。
          戴山川成了戴山川的朋友。他是最好的朋友,也是唯一的朋友。
          他說(shuō),“你沒(méi)想過(guò),這世界上還有另一個(gè)自己?”
    “我沒(méi)有?!?br />“如果有呢?”他很認(rèn)真地提醒我,
    “再想想?!?br />      沒(méi)有如果,我對(duì)他擺擺手。
    “如果有呢?”他提醒鴨蛋,“再想想。”
          鴨蛋歪著頭想?!坝?!”他開(kāi)心地拍著巴掌,“我媽媽說(shuō),我要再哭,她就把所有好吃的都給我弟弟?!?br />“你媽媽說(shuō)過(guò)你弟弟在哪兒?jiǎn)???br />“沒(méi)有,我媽媽就說(shuō),長(zhǎng)得跟我差不多。”
          他把鴨蛋從小板凳上拉起來(lái),“走,我?guī)闳タ纯茨愕艿荛L(zhǎng)什么樣。”
          我站在屋頂上,看見(jiàn)戴山川牽著鴨蛋的小手出了隔壁的院子。
          鴨蛋四歲,河南人老喬的兒子。老喬一家租住的是院子里單蓋的一間屋,戴山川和幾個(gè)賣(mài)盜版碟的擠在正房里。老喬帶老婆一早推著車(chē)子出門(mén)了。鴨蛋留在家里跟一幫閑人玩?,F(xiàn)在,戴山川把鴨蛋帶出了院子。
          我在屋頂?shù)奶?yáng)底下打了個(gè)瞌睡,戴山川和鴨蛋回來(lái)了。鴨蛋舉著一張大照片對(duì)我喊:
    “你看,我弟弟!”
          什么弟弟,就是鴨蛋自己。這個(gè)戴山川,帶鴨蛋去了趟照相館,就給他撿來(lái)個(gè)弟弟。攝影師給鴨蛋換了身時(shí)髦的小衣服,還有件掛著懷表的小馬甲,鴨蛋裝成弟弟,兩只手有模有樣地插在褲兜里。
          我走到屋頂邊緣:“你這不是禍害鴨蛋嗎?”
    “怎么是禍害?”戴山川說(shuō),“鴨蛋多孤單,咱得給他找個(gè)伴兒。”
          聽(tīng)得我倒是心頭一熱。我就問(wèn)鴨蛋:
    “鴨蛋,你弟弟叫什么名字?”
    “雞蛋!”鴨蛋自豪地說(shuō),“我叫鴨蛋,我弟弟叫雞蛋!”
          必須說(shuō),雞蛋對(duì)鴨蛋起到了效果。老喬說(shuō),雞蛋太好使了,只要一指貼在墻上的雞蛋,鴨蛋立馬聽(tīng)話,該吃時(shí)吃,該喝時(shí)喝,該睡覺(jué)時(shí)睡覺(jué)。一個(gè)人待著也不吵不鬧,臉對(duì)臉跟雞蛋說(shuō)話,弟弟長(zhǎng)弟弟短,那個(gè)親熱勁兒!
          出大事了。兩幫閑人無(wú)事生非,從小打小鬧到兩軍對(duì)壘,沒(méi)想到真會(huì)出了人命。執(zhí)法隊(duì)先是半夜三更突擊檢查暫住證,無(wú)證游民一律遣返;接著清查周邊違章建筑,一律拆除。
          那兩天不斷有人過(guò)來(lái)告別。到了后天,推土機(jī)轟隆隆開(kāi)到西郊,直接開(kāi)到老喬租住的簡(jiǎn)易房下。
          老喬老婆說(shuō),還有幾樣?xùn)|西,再給五分鐘。隊(duì)長(zhǎng)豎起右手食指和中指:兩分鐘。然后盯著手表看。
          老喬兩口子穿著拖鞋往房間跑,出來(lái)時(shí)候拖拖拉拉抱了一堆,抓到手的全往外扔。隊(duì)長(zhǎng)彎下食指和中指。推土機(jī)司機(jī)加了一下油門(mén)。鴨蛋突然大叫:
    “雞蛋!雞蛋!我要雞蛋!我要弟弟!”
          他說(shuō)的是貼在床頭的照片。我想沖進(jìn)去,但推土機(jī)怒吼了,我趕緊收住腳。一個(gè)人沖進(jìn)房間,是戴山川。司機(jī)聽(tīng)清楚我們大喊“有人”時(shí),踩剎車(chē)已經(jīng)來(lái)不及了。我們看見(jiàn)簡(jiǎn)易房在左右晃動(dòng)幾秒之后,轟隆隆倒塌了。
          除了鴨蛋還在哭叫他的弟弟雞蛋,所有人都呆若木雞。
          那一段時(shí)間的確很長(zhǎng),相當(dāng)之長(zhǎng)。塵煙拔地而起。一間簡(jiǎn)陋的房子,連廢墟都單薄。司機(jī)嚇得推土機(jī)也熄了火。院子里只剩下鴨蛋的哭喊和風(fēng)聲。我確信時(shí)間是有聲音的,我?guī)缀跄軌蚵?tīng)見(jiàn)時(shí)間正以秒針的速度咔嚓咔嚓在走。廢墟寂靜。然后,寂靜的廢墟突然發(fā)出了一點(diǎn)聲響。塵煙稀薄,我們都看見(jiàn)碎磚頭嘩啦又響一聲,一只手從磚頭縫里一點(diǎn)點(diǎn)拱出來(lái),一張皺巴巴的照片出現(xiàn)在廢墟上。鴨蛋掙脫母親,邊跑邊喊:“弟弟!”
    (有刪節(jié))(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說(shuō)開(kāi)篇用夢(mèng)幻一般的筆調(diào)描繪出亦實(shí)亦虛的畫(huà)面,既渲染了奇詭的環(huán)境氛圍,又與后文“對(duì)壘”情節(jié)相互照應(yīng)。
    B.老喬兩口子冒著生命危險(xiǎn)搶救物品,卻唯獨(dú)忘記鴨蛋貼在床頭的珍貴照片,折射出人們對(duì)情感需求的普遍漠視。
    C.小說(shuō)最后“放”戴山川一條生路,于創(chuàng)作意圖而言體現(xiàn)出溫暖與祝福,于藝術(shù)構(gòu)思而言終是稍覺(jué)突兀的一處曲筆。
    D.小說(shuō)以人物對(duì)話為主要表現(xiàn)形式,既精簡(jiǎn)了敘述筆墨,更富有藝術(shù)張力,又有利于展現(xiàn)人物心理,凸顯人物性格。
    (2)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“我”的形象。
    (3)“尋找兄弟”是小說(shuō)的隱喻性主題,請(qǐng)結(jié)合全文探究其深厚的意蘊(yùn)。

    發(fā)布:2024/12/23 4:30:3組卷:8引用:1難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正