1．如圖所示為美術(shù)畫架，在使用過程中，小明發(fā)現(xiàn)美術(shù)教室里有部分畫架已損壞，主要原因是連桿1、連桿2斷裂，他想去掉連桿2、連桿3，保留連桿1余下部分，利用連桿4上的四個孔制作一個簡易的連接件，實現(xiàn)畫架原有的功能。經(jīng)測量，原來連桿1的長度為1000mm,加工處理后長度在700mm到800mm之間，結(jié)構(gòu)如圖所示。請你幫助小明設(shè)計該連接件，設(shè)計要求如下：

（1）與連桿1、連桿4可靠連接，連桿4不允許做任何加工；
（2）連桿1與畫架可實現(xiàn)0-45度連續(xù)轉(zhuǎn)動，調(diào)節(jié)方便；
（3）連桿1可實現(xiàn)0-100mm的長度連續(xù)調(diào)節(jié)，固定可靠；
（4）主要材料采用3mm厚的鋼板，輔助材料自選。
請根據(jù)描述和設(shè)計要求完成以下任務(wù)：
（1）小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是 （“A.收集和分析信息；B.觀察日常生活；C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗”）；
（2）畫出連接件的設(shè)計草圖，必要時可用文字說明；
（3）在設(shè)計草圖上標注連接件的主要尺寸；
（4）下列不屬于該設(shè)計的限制因素的是 （“A.連桿1的長度與寬度；B.小明的加工能力；C.連桿4的長度；D.連接件的加工工藝”）；
（5）安裝好后，小明做了以下技術(shù)試驗，其中合理的是 （“A.調(diào)節(jié)連桿1的長度至100mm,在畫架上放置畫板，觀察連桿1是否變形；B.站在橫檔上，觀察連接件是否發(fā)生形變；C.調(diào)整畫架至合適位置，架上畫板，用力推畫架，觀察結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定；D.反復(fù)轉(zhuǎn)動連桿1，觀察角度調(diào)節(jié)是否方便，連接是否可靠”）。

2．下雨天教室內(nèi)外雨傘放置非常雜亂，小明決定設(shè)計制作一個能將雨傘倒置懸掛、便于傘面瀝水的支架（瀝水裝置不需設(shè)計）。請你幫助小明完成該支架的設(shè)計，要求如下：
（1）能夠掛多把傘柄直徑是8-20mm的雨傘；
（2）支架固定在教室的墻上，有一定的承重能力；
（3）支架不用時能緊貼墻面而不占空間，且不會自行打開；
（4）主要材料為2mm厚的鋼板，其它材料自選。
請根據(jù)描述和要求，完成以下任務(wù)：
（1）小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是 （在“A．觀察日常生活；B．收集和分析信息；C．技術(shù)研究與技術(shù)試驗”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（2）支架安裝后，小明準備對支架進行試驗，以下試驗方案不合理的是 （在“A．搖晃支架觀察結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固；B．折疊支架，觀察折疊后會否自行打開；C．猛力將支架向外拉出，觀察支架與墻壁連接是否牢固”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（3）為了雨傘架與墻面的連接有足夠的強度下列最合適的連接方式是 （在“A．自攻螺絲；B．膨脹螺栓；C．元寶螺栓；D.鉚釘連接”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（4）畫出支架的設(shè)計草圖，必要時可用文字說明；
（5）標注支架的主要尺寸。

3．圖1所示為一款監(jiān)控流量變送傳感器，要將它安裝在Φ100的工作管道上。該變送器有4個M10安裝螺紋孔，每二個安裝孔中間接一個焊管接頭，焊管接頭的直徑為Φ14．請你設(shè)計連接件，設(shè)計要求如下：
  A．將變送器與管道按圖2位置連接牢固；
  B．因管道數(shù)量較多，管管空隙較小，安裝不方便?，F(xiàn)提供Φ8 圓柱鋼筋一根，厚度2mm鋼板若干，連接件必須要用鋼筋做卡箍；
  C．連接件應(yīng)預(yù)留焊管接頭的位置；

請根據(jù)描述和設(shè)計要求，回答以下問題：
（1）畫出設(shè)計草圖，必要時文字說明
（2）標上連接件主要尺寸
（3）連接件制作完成后，為了驗證其是否達到設(shè)計要求，需要進行技術(shù)試驗。用連接件連接變壓器和管道后，下列試驗中不需要的有：（①沿管道軸線推動變送器，觀察變送器是否會滑動； ②沿管道圓周方向扳變送器，觀察變送器是否會轉(zhuǎn)動； ③觀察在密集管道群中拆裝連接件是否方便； ④將管道與焊管接頭相連，檢測接頭連接是否牢固，從上述選項中選擇一項填入“橫線”中）