如圖,是探究聲現(xiàn)象時常用的幾組裝置。
(1)圖1中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球,觀察到乒乓球被反復多次彈開。這個實驗中應用乒乓球的微小放大作用,體現(xiàn)
轉換法
轉換法
實驗方法(填“轉換法”或“控制變量法”);
(2)圖1實驗裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的
響度
響度
和
振幅
振幅
的關系;
(3)圖3中,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,左邊完全相同的音叉也會把乒乓球彈起。該實驗能說明哪些問題?請你寫出兩個:
①
空氣能夠傳播聲音;
空氣能夠傳播聲音;
;
②
聲音傳遞能量
聲音傳遞能量
。
(4)圖4中,用鋼尺做探究實驗,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同。
①本實驗中應該聽的聲音是
A
A
(選填“A”或“B”);
A.鋼尺伸出桌面部分振動發(fā)出的
B.鋼尺拍打桌面發(fā)出的
②實驗時,鋼尺伸出桌面的長度越長,(按力相同)振動越
慢
慢
(選填“快”或“慢”),發(fā)出聲音的音調(diào)越
低
低
,說明:音調(diào)的高低與聲源振動的
頻率
頻率
有關;
③本實驗的研究方法是
控制變量法
控制變量法
(填“轉換法”或“控制變量法”)。