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垂釣
余秋雨
      ①去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團。從牡丹江出發(fā),到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海,我們下榻的旅館面對海,每天除了在陽臺上看海,還要一次次地下到海岸的最外沿,靜靜地看。海參崴的海與別處不同,深灰色的迷蒙中透盛出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛,把脖子縮進衣領,立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們,連海鷗也只任岸邊盤旋,不敢遠翔,四五條獵犬在沙灘上對若海浪狂叫,但才叫幾聲又縮腳退回。返回后又回頭叫著,嗚嗚的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的叫聲,直到深更半夜。
      ②在一個小小的彎腳上,我們發(fā)現(xiàn),端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。
      ③胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼睛算是打招呼,他回身舉起的釣竿把他的成果向我們揚了一揚,原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤,每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的小桶里,然后再次下釣,半分鐘不到又再次起竿,又是六條掛在上面。就這樣,他忙忙碌碌地下鉤起鉤,我妻子走近前一看,水桶里已經(jīng)有半桶小魚。
      ④奇怪的是只離他四米遠的瘦老人卻紋絲不動,為什么一條小魚都不上他的鉤呢?正納悶,水波輕輕一動,他緩緩起竿,沒有魚,但一看釣鉤卻碩大無比,原來他只想釣大魚,在他眼中,胖老人忙忙碌碌釣起的那一大堆小魚,根本是在糟蹋釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣者是安坐著與大海談判的人類代表,而不是在等待對方瑣碎的施舍。
      ⑤胖老人每次起竿都要用眼角膘一下瘦老人,好像在說:“你就這么熬下去吧,偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。
      ⑥兩人都在嘲諷對方,兩人誰也不服誰。
      ⑦過了不久,胖老人起身提起滿滿的魚桶走了,快樂地朝我們扮了一個鬼臉,卻連笑聲也沒有發(fā)出,腳步如凱旋。瘦老人仍然端坐著,夕陽照著他倔強的身軀,他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了,我們必須回去了,走了一段路回身,看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海已經(jīng)更加猙獰黑暗。狗吠聲越來越響,夜晚開始了。
      ⑥妻子說:“我已經(jīng)明白,為什么一個人這么胖,一個這么瘦了,一個更加物質(zhì),一個更加精神,人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削,對嗎?“
      ⑨我說:“說得好,但也可以說,一個是喜劇類,一個是悲劇美,他們天天在相互批判,但加在一起才是完整的人類?!?br />      ⑩確實,我們誰也離不開誰。沒有瘦老人,胖老人的豐收何以證明?沒有胖老人,瘦老人的固守有何意義?大海中多的是魚,誰的豐收都不足掛齒:大海有漫長的歷史,誰的固守都是一瞬間。因此,他們的價值都得由對手來證明。可以設想,哪一天,胖老人看不到瘦老人,或瘦老人看不到胖老人,將會是何等惶恐?在這個意義上,最大的對手也就是最大的朋友,很難分開。
?兩個老人身體都很好,我想此時此刻,他們一定還坐在海邊,像兩座恒久的雕塑,組成我們心中的海參崴。
(1)分析第四段的文字,依據(jù)上下文回答“根本是在糟蹋釣魚者的取舍標準和堂皇形象”一句中的“取舍標準”和“堂皇形象”各指什么?
①“取舍標準”指
不釣小魚,釣大魚,重視保護弱小,保護生態(tài)資源。
不釣小魚,釣大魚,重視保護弱小,保護生態(tài)資源。

②“堂皇形象”指
釣魚者謀志不謀利
釣魚者謀志不謀利

(2)第十段“最大的對手也就是最大的朋友”,這句話的含義是什么?
沒有對手的襯映,是無法體現(xiàn)出我們自身的特點的,所以對手在某一方面來說也幫助了我們,算作朋友。
沒有對手的襯映,是無法體現(xiàn)出我們自身的特點的,所以對手在某一方面來說也幫助了我們,算作朋友。

(3)對這篇散文的賞析,不正確的一項是
B
B

A、文章的景物描寫,渲染了一種凝重的氣氛,烘托了兩位釣者的形象,胖老人隨和活潑,瘦老人執(zhí)著倔強。
B、文章認為,正確的釣魚法應該像胖老人那樣,多掛釣鉤,大小魚都要,而不能像瘦老人那樣自命清高,只想釣大魚。
C、作者沒有否認胖老人的豐收,也沒有否定瘦老人的固守,而是認為兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。
D、本文借對兩垂釣者的描寫,說明了一個深刻的哲理:任何一個事物的整體,都是由許多對立的方面構(gòu)成的。

【考點】記敘文
【答案】不釣小魚,釣大魚,重視保護弱小,保護生態(tài)資源。;釣魚者謀志不謀利;沒有對手的襯映,是無法體現(xiàn)出我們自身的特點的,所以對手在某一方面來說也幫助了我們,算作朋友。;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.地震中的父與子      1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的時間里,使30萬人受到傷害。
          在混亂和廢墟中,一個年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他7歲的兒子的學校。他眼前,那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的教學樓,已經(jīng)變成一片廢墟。
          他頓時感到眼前一片漆黑,大喊:“兒子,我的兒子!”跪在地上大哭了一陣之后,他猛地想起自己經(jīng)常對兒子說的一句話:“不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起!”他堅定地站起身,向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一樓的西南角,他疾走到那里,開始動手。
          在他清理挖掘時,不斷有孩子的父母急匆匆趕來,看到了這片廢墟,他們痛苦并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,他們(失望 絕望
     
    )的離開了。有些人上來拉住這位父親說:“太晚了,他們已經(jīng)死了?!边@位父親雙眼直直的看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒人給他肯定地回答,他便埋頭挖著挖著。
          救火隊長攔住他:“太危險了,隨時可能發(fā)生爆炸,請你離開?!?br />      這位父親問:“你是不是來幫助我?”
          警察走過來:“你很難過,難以控制自己,可這樣不但不利于你自己,對他人也有危險,馬上回家去吧!”“你是不是來幫助我?”人們都搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我?!?br />      他挖了8小時、12小時、24小時、36小時,沒人在來阻攔他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處都是血跡。在第38小時,他突然聽見地下傳出孩子的聲音:
    “爸爸,是你嗎?”
    ??“是我,是爸爸!我的兒子!”
    ??“我告訴同學們不要害怕,說我爸爸還活著就一定來就我,也能就出大家,你說過不論發(fā)生什么,你總會和我在一起?!?br />??“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?”
    ??“我們這里有14個同學,都活著,我們都在教室的墻角,房頂塌下來架了個大三角形,我們都沒被砸著?!?br />      父親大聲向四周(呼救 呼吁
     
    ):“這里有14個孩子,都活著!快來人!”過路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后,一個安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖的說:“出來吧,兒子”
    ??“不!爸爸,先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生了什么,我知道你總會跟我在一起?!本瓦@樣14個孩子,奇跡般的獲救了。
          這對了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大災難之后,無比幸福的緊緊的擁抱在一起。
    (1)選擇合適的詞語,在下面畫上“  
    (2)寫出下列詞語的近義詞。
    安頓
     
    昔日
     
    嘆息
     

    (3)文章對兒子的描寫主要抓住人物的,從“不!爸爸。先讓別的同學出去吧!”可以看出兒子具有
     
    品格。
    (4)“在混亂和廢墟中,一個年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他7歲的兒子的學校?!敝械摹皼_”可以換成“跑”嗎?寫出你的理解。
     

    (5)“不論發(fā)生了什么,我總會跟你在一起”這句話課中反復出現(xiàn)了幾次?這樣寫有什么意義?
     

    (6)地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同?為什么這位父親會采取這種行動?寫這位父親,為什么還要寫其他孩子的父母?
     

    發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:8引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀
     
           鄉(xiāng)下一間(簡樸 簡陋 簡單
     
    )的旅店里,躺著一位客人。他正閉目(觀賞 傾聽 欣賞
     
    )樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉,一會兒高,低的時候像珠子在盤中滾動,高的時候像雷鳴震撼著大地。
    “這是誰彈的呢?”他正想著,突然,“滴嗒”一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼往天花板瞧,又滴下一滴水,正好滴進他的眼里。他跳了起來,放開喉嚨喊:“來人,來人呀!”
    “什么事,先生?”服務員慌慌張張地跑進來。
    “樓上是誰,怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問。
          服務員看著滴下的水,答道:“上面住的是當代德國的大音樂家貝多芬先生!”
    “哦,是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這名字,怒氣立刻消了大半。
    “要不要我去關他不要讓水漏下來呢?”
    “不,不!你不要打擾他,我自己去看看吧!”
          旅客輕步上樓去,透過門縫見貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味
     
    )地彈著。琴邊放著一盆水。他正在(納悶 苦悶 思索
     
    ),突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉碡惗喾揖毜檬种付及l(fā)燙了,需要隨時用冷水冷一下,因為太緊張匆忙,水濺滿了一地,順著地板縫滴到樓下去了。
          這位旅客站了很久才離開。當他下樓時,不禁暗暗感嘆道:“真努力啊!怪不得是位偉大的音樂家!”
    (1)給短文加個題目,寫在文前的橫線上。
    (2)在文中括號內(nèi)選擇一個正確的詞,并在上面打“√”。
    (3)給文中帶點的字選擇正確的解釋,把序號寫在橫線上。
    ①亢
     
    :①高。②極,過分。
    ②照
     
    :①照相,攝影。②通知。
    ③卻
     
    :①退。②表示轉(zhuǎn)折。③去掉。
    (4)用“﹏﹏﹏“畫出描寫優(yōu)美鋼琴聲的句子。
     

    (5)樓上滴水的原因是
     

    (6)你覺得朗讀文中最后一段時應該用
     
    語氣來朗讀,表達了作者
     
    思想感情。
    (7)請把本文的主要內(nèi)容簡要地寫在下面的橫線上。
     

    發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:19引用:1難度:0.8
  • 3.最大的麥穗      古希臘有一位大學者,名叫蘇格拉底。一天,他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是收獲的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說:“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗,只許進不許退,我在麥地的盡頭等你們?!?br />      弟子們聽懂了老師的要求后,就走進了麥地。
          地里到處都是大麥穗,哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走??纯催@一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多,完全沒有必要過早地定奪。
          弟子們一邊低著頭往前走,一邊用心地挑挑揀揀,經(jīng)過了很長一段時間。
          突然,大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音:“你們已經(jīng)到頭了?!边@時,兩手空空的弟子們才如夢初醒,他們回頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。
          蘇格拉底對弟子們說:“這塊麥地里肯定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”
          蘇格拉底的弟子們聽了老師的話,悟出了這樣一個道理:人的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當然,追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。
    (1)這篇短文主要寫了什么
    (2)給短文中的下列詞語寫出意思相近的成語。
    兩手空空--
     
      東張西望--
     

    不失時機--
     
      如夢初醒--
     

    (3)蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁礇]有摘到最大的一穗?
    (4)蘇格拉底的弟子們悟出了這樣一個道理:人的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當然,追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。
    ①這句話中加引號的麥穗指:
     
    。“最大的追求”
     
    ;“眼前的一穗”
     

    ②請結(jié)合實際談談你對這句話的理解:
     

    ③這樣的道理蘇格拉底跟弟子們說了嗎,為什么不說?你覺得蘇格拉底是怎樣的人?
     

    發(fā)布:2025/3/1 10:30:1組卷:25引用:1難度:0.2
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