1．傳統(tǒng)觀點認為埃及金字塔的建造者是奴隸。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，埃及建造者墓群是用磚砌起來的，位于金字塔的背陰面，還發(fā)現(xiàn)了修建金字塔的相關請假記錄?？脊艑W家據(jù)此聲稱建造金字塔的是工匠，并不是當時社會最底層的奴隸。這說明（　?。?/div>

2．下列有關古埃及法老陵墓的描述，正確的是（　　）
①反映了古埃及社會經(jīng)濟發(fā)展的較高水平
②是古埃及文明的象征
③最大的金字塔是法老的金字塔
④它的修建反映了古埃及國王的無限權(quán)力

3．某校九年級（1）班同學以“世界文明的起源與傳播”為主題展開探究活動，請你參與。
【最早的文明】
材料一：

公元前3100年左右，古埃及初步實現(xiàn)了統(tǒng)一。古埃及國王自稱是神的化身，他們的陵墓一 金字塔是權(quán)力的象征。 ——摘編自統(tǒng)編版義務教育教科書《世界歷史》九年級上冊

（1）根據(jù)材料一圖A，指出古埃及文明的發(fā)源地。材料一中的“國王”與金字塔之間有什么關系？結(jié)合所學知識，列舉古埃及建造金字塔的社會條件。
【文明的傳播】
材料二：

佛教認為人生而平等，每一個人都可以成佛。公元前3世紀，孔雀帝國的阿育王大力支持佛教，使得佛教在社會各階層中廣泛傳播，同時也開始向印度以外的地區(qū)傳播。隨著佛教的發(fā)展和影響力的不斷增強，南亞和東南亞很多國家都把佛教當成國教，所以佛教對世俗權(quán)力的影響也就越來越大。 ——摘編自閻雨《世界文明發(fā)展比較概論》

（2）指出圖B人物創(chuàng)立佛教的時間。根據(jù)材料二，歸納佛教得以廣泛傳播的原因。結(jié)合所學知識，簡述公元前1世紀以后佛教向東、向北的傳播路徑。
【文明的碰撞】
材料三：

軍隊所到之處，大批居民被殺戮，成千上萬的人被賣為奴隸。亞歷山大在征服地區(qū)建立的幾十個新城市，既是統(tǒng)治當?shù)鼐用竦能娛聯(lián)c，又是希臘人經(jīng)濟活動的中心。隨軍遠征的希臘奴隸主，在城市里或開設手工作坊，或經(jīng)營商業(yè)。許多隨軍學者搜集了東方許多有關地理學、動物學和植物學的資料和標本，并與當?shù)貙W者交往。
——摘編自朱寰《世界上古中古史?上冊》（3）圖C體現(xiàn)出亞歷山大帝國的疆域有何特點？根據(jù)材料三，概括亞歷山大東征及帝國的建立產(chǎn)生了哪些影響？
【文明的影響】
材料四：帕特農(nóng)神廟，古希臘文明的象征，體現(xiàn)了古希臘建筑藝術的最高水平。萬神廟，羅馬式建筑的典范，充分反映了古羅馬輝煌的歷史。羅馬式建筑繼承了希臘柱式建筑風格，建筑外觀宏偉壯闊，同時有所創(chuàng)新：大跨度、大空間的圓形穹頂，集希臘柱式與羅馬圓頂式風格于一體。

——摘編自統(tǒng)編版義務教育教科書《世界歷史》九年級上冊（4）根據(jù)材料四，指出古羅馬在建筑風格方面主要有怎樣的繼承和創(chuàng)新？綜合上述材料，談談你對古代世界文明的認識。