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2022-2023學(xué)年河北省石家莊市裕華區(qū)精英中學(xué)高一(上)第四次調(diào)考?xì)v史試卷
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試題詳情
元朝建立后,進(jìn)入中原的回回人開始大量做官或經(jīng)商,他們的活動范圍北至和林、上都,南及云貴,東達(dá)江浙,西抵甘陜,其后裔也在大江南北不斷繁衍開來,因此有“回回人遍天下”之說。這一現(xiàn)象( ?。?/h1>
A.加劇了當(dāng)時的民族矛盾
B.有利于促進(jìn)民族間的相互交融
C.推動了各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.反映了中央對地方管理的強(qiáng)化
【考點(diǎn)】
元朝的統(tǒng)一和民族關(guān)系
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/7/25 8:0:9
組卷:5
引用:7
難度:0.6
相似題
1.
《元史?地理志》記載:“元有天下,薄海內(nèi)外,人跡所及,皆置驛傳,使驛往來,如行國中?!背霈F(xiàn)這種情況主要得益于( ?。?/h2>
A.構(gòu)建了以咸陽為中心的全國性道路網(wǎng)
B.構(gòu)建了以長安為中心向各方輻射的交通網(wǎng)
C.構(gòu)建了以洛陽為中心溝通中國南方和北方的水陸交通網(wǎng)
D.構(gòu)建了以大都為中心的通向全國乃至境外的驛路交通網(wǎng)
發(fā)布:2024/10/23 10:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.8
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:公諱暉,字景襲,河南洛陽人。昭成皇帝(北魏高祖拓跋什翼掛)之六世孫……溫源恭儉之性,得之自然;忠孝篤敬之誠,因心而厚。幼涉經(jīng)史,長愛儒術(shù)……太和(北魏孝文帝年號)中始自國子生辟司徒參軍事,轉(zhuǎn)尚書郎太子洗馬……入為尚書右仆射,尋遷左光祿大夫尚書仆射……春秋五十五,以神龜二年九月庚午遇疾薨於位(因病去世)。天子(孝文帝之子宣武帝)震悼,群辟痛心,有詔追贈使持節(jié)都督中外諸軍事司空公領(lǐng)雍州刺史,侍中如故??嫉吕坌?,謚曰文憲公。
——摘編自《元暉墓志銘》
?材料二:在中央,元朝以中書省為最高行政機(jī)構(gòu),在地方則廣設(shè)行省,嶺北、遼陽、云南等邊疆行省,既負(fù)責(zé)邊疆行政事務(wù),也負(fù)責(zé)少數(shù)民族的管理。此外,元朝還建立了“朝令夕至,聲聞畢達(dá)”的驛站制度,將邊疆地區(qū)和中原緊密地聯(lián)系在一起。根據(jù)吐蕃宗教盛行的特點(diǎn),元朝對吐蕃采取了政教合一的政策,并設(shè)置宣政院實現(xiàn)對吐蕃的直接管理。為了加強(qiáng)對北疆的管理,元朝在這里部署了大量的軍隊和移民,在戍守的同時進(jìn)行屯田。
——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),指出《元暉墓志銘》中的內(nèi)容可以佐證哪些史實?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),分析元朝邊疆政策的歷史意義。
發(fā)布:2024/10/20 1:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
3.
閱讀材料,回答問題。
材料一:長期流行的說法是:中國歷史的主流是統(tǒng)一。公元前221年以前,中國處于分裂狀態(tài),經(jīng)過一兩千年發(fā)展,到這時建立了以中原為中心,以華夏族為主干的集權(quán)政權(quán)。此后有一千余年的時間里,存在著一個以秦朝疆域為基礎(chǔ)的中原政權(quán),其版圖時有盈縮;其余時間則分裂為若干個政權(quán),但自治的政權(quán)始終存在。
——摘編自葛劍雄著《統(tǒng)一與分裂》
材料二:在中央,元朝以中書省為最高行政機(jī)構(gòu),在地方則廣設(shè)行省,嶺北、遼陽、云南等邊疆行省,既負(fù)責(zé)邊疆行政事務(wù),也負(fù)責(zé)少數(shù)民族的管理。此外,元朝還建立了“朝令夕至,聲聞畢達(dá)”的驛站制度,將邊疆地區(qū)和中原緊密地聯(lián)系在一起。根據(jù)吐蕃宗教盛行的特點(diǎn),元朝對吐蕃采取了政教合一的政策,并設(shè)置宣政院實現(xiàn)對吐蕃的直接管理。為了加強(qiáng)對北疆的管理,元朝在這里部署了大量的軍隊和移民,在戍守的同時進(jìn)行屯田。
——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明秦朝對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的政治措施。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明元朝為鞏固統(tǒng)一多民族國家采取的地方管理措施。
發(fā)布:2024/10/19 9:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
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