歷史上,大國崛起有著不同的發(fā)展路徑,改革創(chuàng)新則是大國崛起的共同歷程。閱讀材料,回答問題。
材料一 日本1873年11月成立的內(nèi)務(wù)省利用國家資金,創(chuàng)辦了千住呢絨廠、新町紡紗廠和愛知紡紗廠等近代化的“模范工廠”。其目的是讓它們起示范作用,以推動私人資本主義工業(yè)的發(fā)展。為了加速工業(yè)化的進程,政府在1880年下令把官營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權(quán)的大資本家。
--摘編自劉祚昌、王覺非主編《世界史?近代史》
材料二 因為這項政策允許某種形式的資本主義存在,所以馬克思主義進化論者對它心懷不滿。列寧的繼任者斯大林決心建設(shè)“一個國家內(nèi)的社會主義”……憑借中央集權(quán)的官僚機構(gòu)來引導(dǎo)和調(diào)節(jié)生產(chǎn)。為實現(xiàn)這樣的目標,斯大林發(fā)起了一系列的五年計劃,旨在將蘇聯(lián)改造成一個現(xiàn)代化強國。
--本特利《新全球史》材料三
材料四 美國羅斯福新政和中國改革都是源于對原有社會治理模式不完美的改革和拯救,前者是給資本主義戴上一個政府干預(yù)的氧氣面罩,后者是給社會主義加上一個市場經(jīng)濟的發(fā)動機,從而使單純的制度趨于一種混合經(jīng)濟狀態(tài),它們都由此解決了舊問題,推動了社會的發(fā)展。
--鮑盛剛《中國崛起與中國模式》(1)根據(jù)材料一,概括日本工業(yè)化的特點。試從社會轉(zhuǎn)型角度,分析明治維新的影響。
(2)材料二中“這項政策”是什么?根據(jù)材料二指出斯大林是如何使蘇聯(lián)建設(shè)成“一個國家內(nèi)的社會主義”?
(3)根據(jù)材料三,概括1圖、2圖所示內(nèi)容的變化。結(jié)合所學(xué)知識,闡明材料三、材料四之間的邏輯關(guān)系。
(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,歸納羅斯福新政與中國改革開放的共同之處。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:10引用:1難度:0.5
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1.如表為19世紀60年代重要革命或改革簡表。該表反映了這一時期各國共同的時代主題是( ?。?br />
時間 革命或改革 主要內(nèi)容 改革者 1861年 俄國農(nóng)奴制改革 廢除農(nóng)奴制,農(nóng)民贖買份地 亞歷山大二世 1861年起 中國洋務(wù)運動 興辦近代工業(yè),創(chuàng)辦新式學(xué)堂等 奕?等 1868年 日本明治維新 廢藩置縣,文明開化等 明治天皇 發(fā)布:2025/1/3 13:0:4組卷:104引用:4難度:0.5 -
2.明治元勛大久保利通指出:“大凡國之強弱,決定于人民之貧富,人民之貧富,則系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。此觀點重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 10:30:1組卷:18引用:2難度:0.8 -
3.19世紀后期,日本明治政府規(guī)定:任何兒童就學(xué)年限不得少于3年。同時,又頒布《教育敕語》,宣揚“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新( ?。?br />①以中國文化為學(xué)習(xí)對象
②確立了資產(chǎn)階級共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:166引用:18難度:0.6
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