閱讀分析。
每天做一點(diǎn)點(diǎn)每天做一點(diǎn)點(diǎn)
①天色灰暗，幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上，茂密的常青樹罩在他們的上空。越往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎后，他們一下子 震驚震驚得喘不過(guò)氣來(lái)。
②就在眼前，就在山頂，就在溝壑和樹林灌木間，有好大一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野，像一塊美麗的地毯，一塊燃燒著的地毯。一個(gè)游客喊道：“這里簡(jiǎn)直是花海！咱們是不是花仙子？”
③導(dǎo)游對(duì)游客說(shuō)：“跟著我往前走，還有驚喜等著你們?！?/bdo>果然，在這令人迷醉的黃色的正中，是一片紫色的風(fēng)信子，如瀑布傾瀉在黃色正中。一條小徑穿越花海，小徑兩旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛這一切還不夠美麗似的，倏忽有一兩只藍(lán)鳥掠過(guò)花叢，或在花叢間嬉戲，它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動(dòng)的寶石。
④是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美麗的景色？是誰(shuí)創(chuàng)造了這樣一座完美的花園？在這個(gè)荒無(wú)人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的？無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)在游客的腦海里跳躍，他們下車走入園中。
⑤花園的中心有一棟小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，這兒是給您的回答。第一個(gè)回答是：一位婦人兩只手、兩只腳和一點(diǎn)想法；第二個(gè)回答是：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間；第三個(gè)回答是：開始于1958年。
⑥面對(duì)簡(jiǎn)潔的文字，游客們 默默無(wú)語(yǔ)默默無(wú)語(yǔ)。一位平凡的婦人，憑借40年間一點(diǎn)點(diǎn)的、不停的努力，竟然創(chuàng)造出一個(gè)美麗的 奇跡奇跡，而這一片世界也因?yàn)樗呐ψ兊酶用利悺?br />（1）根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。
①形容一個(gè)地方偏僻荒涼，見不到人家。 荒無(wú)人煙荒無(wú)人煙
②平常，普通。 平凡平凡
（2）請(qǐng)從“吃驚、震驚、奇跡、古跡、喋喋不休、默默無(wú)語(yǔ)”中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填入文中的三處括號(hào)里。
（3）短文第②段寫了花的美，特意運(yùn)用了 BB和 DD兩種寫法相互映襯。
A、外貌描寫
B、側(cè)面描寫
C、心理描寫
D、正面描寫
E、神態(tài)描寫
（4）將第③段中劃線的句子改寫成轉(zhuǎn)述句。
導(dǎo)游對(duì)游客說(shuō)，跟著他往前走，還有驚喜等著他們。導(dǎo)游對(duì)游客說(shuō)，跟著他往前走，還有驚喜等著他們。
（5）文中畫橫線句子中“美麗的奇跡”具體指什么？
在荒涼的山中創(chuàng)造出的那片美麗的花園。在荒涼的山中創(chuàng)造出的那片美麗的花園。
（6）本文告訴我們什么道理？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言來(lái)概括。
本文告訴我們做任何事，只要堅(jiān)持不懈地努力，就能成功的道理。本文告訴我們做任何事，只要堅(jiān)持不懈地努力，就能成功的道理。
（7）給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。
【答案】每天做一點(diǎn)點(diǎn)；震驚；默默無(wú)語(yǔ)；奇跡；荒無(wú)人煙；平凡；B；D；導(dǎo)游對(duì)游客說(shuō)，跟著他往前走，還有驚喜等著他們。；在荒涼的山中創(chuàng)造出的那片美麗的花園。；本文告訴我們做任何事，只要堅(jiān)持不懈地努力，就能成功的道理。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/6 21:0:1組卷：12引用：1難度：0.3
相似題
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1．現(xiàn)代文閱讀。
“海空衛(wèi)士”王偉 ①在浙江湖州飛鳳大橋旁的鳳凰公園里，有一座“海空衛(wèi)士”王偉的塑像紀(jì)念碑。紀(jì)念碑上的人像，身穿飛行服、頭戴飛行頭盔，佇立在紅旗下，目光直沖云霄，注視著祖國(guó)的海空，威武的英姿透出臨危不懼的風(fēng)采。
②1968年4月6日出生的王偉，小時(shí)候的理想就是當(dāng)一名飛行員，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。王偉的家鄉(xiāng)有個(gè)空軍機(jī)場(chǎng)，只要有飛機(jī)飛過(guò)，無(wú)論他在干什么，都要跑出去看飛機(jī)。高中畢業(yè)后他沒(méi)有考大學(xué)，而是當(dāng)了一名解放軍戰(zhàn)士。在部隊(duì)，他努力學(xué)習(xí)高科技知識(shí)，刻苦鉆研飛行技術(shù)，無(wú)論駕駛哪一種型號(hào)的戰(zhàn)機(jī)，他都能憑地面苦練的本領(lǐng)做到空中精飛，王偉也因此成為能飛“四種氣象”的飛行員，每次飛行考核都是“優(yōu)秀”。在軍校學(xué)習(xí)時(shí)，他積極進(jìn)取，贏得多個(gè)“第一”。第一個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)和區(qū)隊(duì)長(zhǎng)，第一批入黨，第一個(gè)駕駛改裝的殲-7飛機(jī)放單飛……不管在哪里，王偉都始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。他經(jīng)常擔(dān)負(fù)重大飛行任務(wù)，多次立功受獎(jiǎng)。
③2001年4月1日早上，美國(guó)海軍一架電子偵察機(jī)擅自進(jìn)入我國(guó)海南島海域上空，侵犯我國(guó)海域主權(quán)。如果不在短時(shí)間內(nèi)將美方飛機(jī)趕出境內(nèi)，勢(shì)必會(huì)造成我方重要信息的泄露。我方發(fā)現(xiàn)后，立即派出趙宇、王偉駕駛的編號(hào)分別為81190和81192的兩架戰(zhàn)斗機(jī)對(duì)其跟蹤。8時(shí)26分，一陣戰(zhàn)斗警報(bào)聲驟然響起！王偉和戰(zhàn)友趙宇百米沖刺般跑向戰(zhàn)機(jī)，迅疾起飛。當(dāng)時(shí)萬(wàn)里無(wú)云，能見度極高。起飛后不久，雷達(dá)顯示50千米外出現(xiàn)了一架當(dāng)時(shí)世界級(jí)的電子偵察機(jī)--超大型的美國(guó)EP-3飛機(jī)。EP-3能探測(cè)出300千米內(nèi)的目標(biāo)，王偉和趙宇在萬(wàn)米高空密切合作，很快將美國(guó)偵察機(jī)趕出境內(nèi)，就在他倆即將返航的途中，美方飛行員突然返回，并直接開到了我方戰(zhàn)機(jī)的上方，王偉與趙宇再次對(duì)其出擊！王偉脫下了氧氣罩，并且向美方做出警告的手勢(shì)。當(dāng)時(shí)王偉駕駛的戰(zhàn)機(jī)與美方的偵察機(jī)相距只有3米，這在高速飛行的時(shí)候，是個(gè)危險(xiǎn)極大的舉動(dòng)。9時(shí)07分，當(dāng)中方飛機(jī)在海南島東南104千米處正常飛行時(shí)，美機(jī)再次突然向中方飛機(jī)轉(zhuǎn)向，其機(jī)頭和左翼與王偉駕駛的飛機(jī)相撞。當(dāng)時(shí)王偉飛機(jī)的尾部被美機(jī)螺旋槳刮得“像紙片樣”飛散開了，戰(zhàn)機(jī)發(fā)出一陣慘烈的怒吼，呈右滾下俯狀下墜。仍然想嘗試保護(hù)戰(zhàn)機(jī)安全的王偉，將個(gè)人生死置之度外，他試圖用自己的血肉之軀救護(hù)戰(zhàn)機(jī)，他駕駛著已經(jīng)完全失控的飛機(jī)，在空中翻滾下墜的緊急關(guān)頭，鎮(zhèn)定地向趙宇報(bào)告：“飛機(jī)控制失靈，飛機(jī)控制失靈！”在他心中，只有一個(gè)信念：人和戰(zhàn)機(jī)共存亡！直到聽見趙宇呼叫“趕快跳傘”時(shí)，王偉才用沉穩(wěn)的技術(shù)操作和戀戀不舍的心情，離開了和自己朝夕相處的心愛的戰(zhàn)機(jī)。他猶如一道璀璨的流星，燃燒著生命的終極晶亮，在南海上空劃出一抹壯麗的人生軌跡。
④王偉跳傘落海后，海軍及地方有關(guān)單位和當(dāng)?shù)厝罕?，克服海上惡劣環(huán)境和復(fù)雜氣候等困難，連續(xù)奮戰(zhàn)了14個(gè)晝夜，展開大規(guī)模搜救行動(dòng)，但始終沒(méi)有找到他的蹤跡?！斑@里是81192，這里是81192，我是駕駛員王偉，我已無(wú)法返航，請(qǐng)你們繼續(xù)前進(jìn)！”寥寥數(shù)語(yǔ)，成為王偉最后的通話記錄。
⑤20年過(guò)去了，英雄從未遠(yuǎn)去，人民無(wú)法忘記！每年的4月1日，大家都要呼喚王偉的戰(zhàn)機(jī)81192號(hào)返航。今天，我們可以告慰烈士王偉：81192號(hào)可以放心返航了，因?yàn)樽鎳?guó)的?？罩?，有了更強(qiáng)的捍衛(wèi)者！
（1）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)。
①臨危不懼：
②朝夕相處：
（2）用“ ”在文章的第①段中畫出描寫王偉塑像的句子。
（3）文章第②段畫“____”的句子是圍繞哪句話寫的？
（4）簡(jiǎn)要概括第③段的主要內(nèi)容。
（5）下列對(duì)文中王偉沒(méi)有及早跳傘的原因理解不正確的一項(xiàng)是。
A.飛機(jī)呈右滾下俯狀墜落，來(lái)不及跳傘
B.誓與戰(zhàn)機(jī)同存亡，是飛行戰(zhàn)士的職責(zé)
C.他想嘗試保護(hù)失控戰(zhàn)機(jī)的安全
最后一個(gè)自然段中起承上啟下作用的句子是：
（6）為什么稱王偉是“?？招l(wèi)士”？結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（至少寫出兩點(diǎn)）
（7）結(jié)尾“今天，我們可以告慰烈士王偉：81192號(hào)可以放心返航了，因?yàn)樽鎳?guó)的?？罩希辛烁鼜?qiáng)的捍衛(wèi)者！”這里“更強(qiáng)的捍衛(wèi)者”指的是。
（8）文章題目可以不唯一。下面的內(nèi)容是網(wǎng)民對(duì)王偉的哀思之詞。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文中人物的理解，從中選擇詞句，組織語(yǔ)言，給文章?lián)Q一個(gè)題目。
20年前的4月1日，“海空衛(wèi)士”王偉魂歸大洋。云海茫茫，大海滔滔。南中海涌起一堆堆哀思的浪花，陣陣濤聲呼喚著英雄的名字一“?？招l(wèi)士”王偉！
青山青松，相依互偎，英雄無(wú)畏的錚錚鐵骨，千古不朽；
長(zhǎng)江長(zhǎng)城，東海南沙，烈士坦蕩的巍巍正氣，與世長(zhǎng)存。
題目可以是：發(fā)布：2025/3/7 0:0:1組卷：17引用：1難度：0.4 -
2．課外閱讀。
你努力了嗎？ 1927年，美國(guó)阿肯色州的密西西比河大堤被洪水沖垮，一個(gè)9歲的黑人小男孩的家被沖毀，在洪水即將吞噬他的一剎那，母親用力把他拉上了堤岸。
1932年，男孩八年級(jí)畢業(yè)了，阿肯色的中學(xué)不招收黑人學(xué)生，他只能到芝加哥讀中學(xué)，可是家里沒(méi)有那么多錢。這時(shí)，親做出了一個(gè)驚人的決定——讓小男孩復(fù)讀一年。她則為整整50名工人洗衣、熨衣和做飯，為孩子攢錢上學(xué)。
1933年夏天，家里湊足了那筆學(xué)費(fèi)，母親帶著男孩踏上火車，奔向陌生的芝加哥。在芝加哥，母親靠當(dāng)傭人謀生。男孩以優(yōu)異的成績(jī)中學(xué)畢業(yè)，后來(lái)又順利地讀完大學(xué)。
1942年，他開始創(chuàng)辦一份雜志，但最后一道障礙是缺少500美元的郵費(fèi)，不能給訂戶發(fā)函。一家信貸公司愿意借貸，但得有一筆財(cái)產(chǎn)作抵押。母親曾用分期付款的方式買了一套新家具，這是她一生最心愛的東西，但她最后還是同意將家具作了抵押。1943年，那份雜志獲得巨大成功。男孩終于能做自己夢(mèng)想多年的事：將母親列入他的工資花名冊(cè)，并告訴她算是退休工人，再不用工作了。那天，母親哭了，那個(gè)男孩也哭了。后來(lái)，有一段時(shí)間，男孩的經(jīng)營(yíng)仿佛墜入了谷底，面對(duì)巨大的障礙，男孩已無(wú)力回天。他心悖憂郁地告訴母親：“媽媽，看來(lái)這次我真要失敗了?！?br />“兒子”她說(shuō)，“你努力試過(guò)了嗎？”
“試過(guò)?！?br />“非常努力嗎？”“是的。”
“很好?！蹦赣H果斷地說(shuō)，“無(wú)論何時(shí)，你努力嘗試，不會(huì)失敗。”
果然，男孩渡過(guò)了難關(guān)，攀上了事業(yè)新的高峰。這個(gè)男孩就是馳名世界的美國(guó)《黑人文摘》雜志創(chuàng)始人，約翰森出版公司總裁、擁有三家電臺(tái)的約翰?H?約翰森。
約翰森的經(jīng)歷告訴我們：命運(yùn)全在搏擊，奮斗就是希望。失敗只有一種，那就是放棄努力。
（1）在下列的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。阿肯色的中學(xué)不招收黑人學(xué)生，他只能到芝加哥讀中學(xué)，可是家里沒(méi)有那么多錢。
（2）文中描寫了母親幫助小男孩哪兩件事？
（3）“那天，母親哭了，那個(gè)男孩也哭了。”為什么他們都哭了？
（4）“男孩”最后攀上了事業(yè)新的高峰，他的經(jīng)歷給了我們什么啟示？
（5）你認(rèn)為“男孩”的母親是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/3/7 0:0:1組卷：22引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
我長(zhǎng)大了 小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?br /> 于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。”
漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。
后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。
晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。
（1）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的意思。
①小的時(shí)候想長(zhǎng)大。
②我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)我長(zhǎng)大了。
（2）下列對(duì)本文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是。
A.文章要突出的是“我”如何意識(shí)到什么是長(zhǎng)大，所以“撞人”和“吃晚飯”要詳寫。
B.“許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧……”“我”有些慚愧是因?yàn)楸蛔驳氖俏皇菪〉睦咸?br />C.家里“氣氛并不如想象的惡劣”，想象中的應(yīng)該是爸爸的責(zé)罵。
（3）文中畫線句子是描寫，作用是。
（4）仿照“長(zhǎng)大，意味著責(zé)任”的句式寫一個(gè)句子，并結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)自己所寫的這個(gè)仿句的
理解。
仿句：
句意理解：發(fā)布：2025/3/7 0:0:1組卷：4引用：1難度：0.9