吹糖人（節(jié)選）作者：金波??孩子們瞪大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉，驚奇地看著一個個小玩意兒怎樣誕生。
??糖人師傅的手像在變魔術，一會兒變出個孫悟空，一會兒變出個大公雞，一會兒是小白兔，一會兒又是老母豬……一塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈。“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。一會兒幾個孩子掏出母親給的鋼蹦兒，買了自己最喜歡的一個糖人，高高興興地舉著跑回家。沒買糖人的孩子羨慕地跟隨在后面，說說笑笑地走得老遠，老遠。
??一個糖人一個故事。孩子們憑借想象，講述糖人的趣事，這個這么進，那個那么編，嘻嘻哈哈地說個不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應該吃掉。可是誰吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的子又讓別人先吃，推讓了好久定不下來，只好猜拳。猜勝了的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心舔舔，誰也不想咬碎這個糖人。糖人就這樣漸漸的融化了，消失了。
??我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當想起這些就自然想起那些小伙伴，原來糖人在我心中還沒有融化呢。
（1）短文圍繞“糖人”寫了三件事，請將事例補充完整。

（2）抓住關鍵詞，理解句意。（在括號里填對應的序號）
一塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈。
①句中“生靈”指的是：

C

C

A.活潑的孩子們
B.真有生命的糖人
C.生動逼真的糖人
②這句話的意思是：

B

B

A.糖人師傅會變魔術，把一塊糖稀變成了很多糖人
B.糖人師傅手藝好，把糖稀吹成各種生動逼真的糖人
C.糖人師傅會變魔術，把糖稀吹成真有生命的糖人
（3）聯(lián)系語境，理解句意。
原來糖人在我心中還沒有融化呢。
“融化”本來的意思指“因溫度原因變化成了水”，這里的“還沒有融化”指的是

糖人永遠根植在“我”的心中，無法忘記，不會融化

糖人永遠根植在“我”的心中，無法忘記，不會融化

。這句話表達了作者的情感是

對童年生活的懷念之情

對童年生活的懷念之情

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