試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀下面的文字,完成下列各題。
白丁香
陸穎墨
      那是一個月前,我剛從小兒科輪轉到骨科實習。帶我的老師就是韋護士。有天她帶著我值小夜班,大概七點多鐘,我倆正在對醫(yī)囑,忽然有個病號慌忙跑過來:“不好了,江川在電視室摔倒了?!表f護士臉色遽變,放下醫(yī)囑夾,匆匆奔向病區(qū)門口,我也跟著小跑過去。
      沖進去就看到那個叫江川的病號仰倒在地上,一看就是個小戰(zhàn)士,圓圓臉。他吃力地想起身,一只輪椅,也翻倒在地。韋護士急切地問在地上掙扎起身的江川:“你知道多危險嗎?你的腿要再骨折一次,你又要打多少天石膏?叫你不要亂跑,你偏不聽!”
      我心中不忍,趕緊過去挽住他的胳膊,用力朝上拽。他一愣,眼中掠過一絲感激,馬上配合一使勁,起身了!韋護士也伸手扶住黑色的輪椅,拉他坐了上去。江川沖著我輕聲說:“謝謝?!蔽曳_08-1床的病歷夾:“江川——骨癌晚期!”我一陣后怕,幸好剛才沒摔壞,我馬上理解了韋護士的一片苦心。
      第三天,我又是小夜班。他的神情有些復雜,突然壓低了聲音:“有人給我?guī)砹藗€秘方,說是能治我這種病,就缺一樣藥引子。”“什么藥引子?很珍貴嗎?”他嘆了口氣:“是要熱的鮮豬血!”
      我找了戰(zhàn)士食堂,說了鮮豬血的事。班長回身把給養(yǎng)員叫了過來。給養(yǎng)員對我說:“讓早上五點半前到肉聯(lián)廠去取,到鐵門口別進去,怕嚇著你,喊一聲劉師傅就行?!?br />      早上四點半,我悄悄穿好衣服,下樓,出了醫(yī)院大門,一路向西。離大鐵門還有六七米時,我叫了聲劉師傅。不一會兒,一位師傅從鐵門上打開小門,走了過來,把我的小熱水瓶拿了進去。忽然聞到有淡淡的香味,我扭頭一看,好家伙,左邊也是一大片的花苗圃,有好幾十畝地。是丁香花,這花醫(yī)院也有,在門診部門外的花園里,那棵丁香樹高,冠也大,站在樹下,會讓花香籠罩著。只是今年春天暖得晚,大部分花只出現花蕊,香氣也不濃。
      第二天凌晨,在等待劉師傅還我小暖瓶的時候,我靜下心來打量這些丁香花。像是對星空的呼應,眼前這么大面積的花海在夜色里,也泛著星星點點的白光,似乎無邊無際,真讓人歡喜。往年醫(yī)院的那棵丁香盛開時,我們會湊在樹下找花朵數花瓣。大部分花是四辮的,運氣好的,還能找到六瓣的,極稀少的,還找到八瓣的花朵。大家都爭著找八瓣的,說誰找到了,這一年運氣肯定好!
      忽然,我心里一動,俯下身去,靠路邊摘下一株花枝,剛開了兩朵,自然是四瓣的,還有七個花苞沒有綻放。
      到了病房,我自己找來個空的鹽水瓶灌上清水,把花枝插入,擺到了他的窗臺上?!笆裁椿ㄑ??”他問?!鞍锥∠?。”“丁香,就是一丁點香嗎?”我一下笑了。
“過幾天花都開了,會很香的?!薄澳翘昧耍∫?、二、三、四、五、六、七?!彼媚抗鈹抵òf,“我會看著它們一個一個綻放!”
      忽然,我心頭一震,急問:“被子上是什么血?”他趕緊低頭:“壞了,壞了,剛才的豬血。”江川似乎看到了我的焦急,也很緊張。忽然,他側身打開床頭柜,拿出小刀片,在左手手指上劃了一個口子,有一滴殷紅的鮮血,滴到了被子上。情急之中,我用了對付這種傷口最簡便的消毒止血的辦法,用舌尖舔了一下那傷口。意想不到的事情發(fā)生了:他用右手抓住我的右手,在我手背上親了一口。
      天哪,他這是干什么,我簡直嚇癥了,猛地把他推開,厲聲說:“你干什么?”他臉色頓時變得刷白,張了張嘴,想說什么又說不出來。我噙著眼淚,瞪他一眼,出門奔向護士站東邊的盥洗間。
“許森森,怎么回事?!表f護士不知怎么出現在我的身后,我被嚇了一跳。她生氣地把我拉到窗邊,“昨天大夜班護士就告訴我,你一大早去了08病房。小小年紀,不要弄出什么風言風語的。戰(zhàn)士談戀愛是要受處分的,你不是不知道。你還沒畢業(yè),不要把自己的前程毀了。
      后來的日子,都是班長每天派人去取血,自己送進病房,一切都變得正常,我的心也寧靜起來。只是,從醫(yī)囑上看,江川的病情并沒有出現奇跡,而且越來越糟。
      一天晚上我剛要迷迷糊糊睡著,忽然有人在走廊里喊:“許森森電話,許森森電話?!?br />      病床邊圍滿了人。我避開眾人的目光,卻又不敢看床上的江川。就在這時,一股濃郁香味把我的目光一下引到了床頭柜上:一只鹽水瓶,一株丁香花。九朵丁香花都綻放了!突然眼睛一亮:八瓣花朵,里面竟有一個八瓣花朵!我頓時有了勇氣,把目光移到江川臉上,他蒼白的兩頰漸漸泛出了紅暈。他張開嘴,吃力地嘟噥了一句。我沒有聽清,隊長馬上對我說:“他說,他看到八瓣花了。”
      我眼窩一熱,心酸地說:“八瓣并沒有給你帶來好運……”他又說了一句,這回清晰了:“遇到你就是我的好運!”
      就在這時,他把右手伸了過來,張開,說:“對不起!”那雙眼睛里,充滿期盼,似乎在乞求我的回應。面對江川的目光,我無法不把手伸出去,就在這時,韋護士拉住我衣袖,悄聲說:“千萬別和他握手!”我停頓了一下,又看到了那眼神,避開,又看到了他父母的眼神,他的戰(zhàn)友們的眼神。我都無法拒絕!我伸出右手握住了他的右手,他的手上的勁一下子也大了起來,把我的手緊緊握住。我也用了下勁,緊緊握住他的手。他臉上露出了欣慰而幸福的笑容,天真爛漫,像嬰兒一樣。我們四目對望,都想說些什么,但什么也說不出來……
      終于,屏幕上拉成了一條直線。江川的笑容依然。
      我不知不覺走出了病區(qū),走出了病房樓,到了炊事班門口,那輛買菜用的自行車就在面前。我把它推開,右腳伸進三腳架,騎了起來。
      今夜月色很好,把四周照得猶如一個童話世界。一路向西,我騎到了那片丁香花前。一個星期沒來,和醫(yī)院里那棵大樹一樣,花已經全都開了,潔白的一片片一團團的,在月光下靈動而又燦爛,形成了花的海洋、花的波浪、花的漣漪。濃郁的香味,像要把我吞噬融化。我看了一眼那個肉聯(lián)廠的大鐵門,現在是深夜,工人還沒上班,一切都是靜悄悄的。
      再一次回望這片丁香花,雙眼已經模糊,眼前白茫茫的一片,無邊無際。
(1)下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
B
B

A.韋護士深諳人情世故,表面上她對“我”和江川要求嚴格,實則體現出她對這兩人的關心和保護。
B.和江川一樣,“我”相信這個偏方能夠救命,不辭辛勞,凌晨趕往郊區(qū)拿鮮豬血,惹出了風言風語。
C.為了不惹麻煩,江川情愿割傷自己的手,而“我”情急之中的消毒止血舉動,令江川大受感動。
D.不顧韋護士的提醒,“我”毅然握住江川的手,表明我對他之前冒犯的釋懷和他即將離世的悲痛。
(2)關于文中丁香花作用的理解與分析,不正確的一項是
D
D

A.最初見到的丁香花海寄托著“我”對生命美好的希望。
B.插在病房里的丁香花見證著“我”與小戰(zhàn)士的情誼。
C.八瓣丁香花的出現凸顯出兩人的相逢是最美的遇見。
D.熱豬血之于丁香花,完美地詮釋了世俗與純潔的相融。
(3)本文對江川臨死場景作了細致描寫,請分析這樣安排的好處。
(4)作者曾說,他曾經花很大氣力寫江川在患病前的諸多優(yōu)秀,但后來都刪除了,聯(lián)系全文,探究其原因。

【答案】B;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:7難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    清水洗塵
    聶鑫森
          這是1966年深秋的一個夜晚,古城湘潭平政街“洗塵池”澡堂壁上的掛鐘,洪亮地敲了九下。
          按規(guī)定,澡堂營業(yè)到晚上八點就下班了,顧客早已走盡。工作人員也陸續(xù)回家了,只剩下浴池班班長于長生和小徒弟張慶在打掃衛(wèi)生。幾個大池子里的水都已放干,池底、池沿也都擦拭干凈。原本浴池的頂端有幾個雅間,現在緊緊地關著,里面放著木浴盆、小床、茶幾,浴盆上安著冷、熱水龍頭。舍得花錢的顧客可以自己調節(jié)水溫,可以洗過澡后舒服地躺到小床上,可以請人推拿按摩,可以喝一壺泡好的茶。但這個項目在幾天前已經取消了,上級說,只有剝削階級才有這些臭講究!
    于長生望著那些雅間,惆悵地嘆了口氣。
    “張慶,關門吧,我們爺倆也該歇口氣、喝口茶了,今晚輪到我們值班哩。”
          張慶說:“好咧--師傅?!?br />      兩個人剛走進店堂,從外面急匆匆走進一個人來。四十歲出頭,臉黃而瘦,額頭上還有血跡,目光散亂,步履踉踉蹌蹌,身上的衣服很破舊,特別是膝蓋那個地方磨損得很厲害。
          張慶吆喝一聲:“喂,下班了,明日再來!”
          那人驚悚地收住腳步,小聲說:“我……好多日子沒洗澡了,是否可以……”
          于長生幾步走上前,把來人上下打量一番,然后說:“您啦,請!”
          張慶覺得很意外,不是下班了嗎?
          于長生對著張慶一揚手,吼道:“關門!”
          張慶忙答應:“是,師傅?!?br />“開雅間,把鍋爐燒起來,讓客人好好洗個澡!”
          來人說:“師傅,我……沒帶這么多錢。”
          于長生說:“放心,還是五角!請您先去雅間稍等一會,我去沏壺茶來?!?br />      張慶關好門,又去打開一個雅間,再一溜煙去了鍋爐房,不久便聽見鼓風機吼叫的聲音。
          又過了一陣,于長生端著一壺熱茶和一個有蓋的茶杯,走進了雅間,并順手帶關了門。
          來人慌忙站起來,說:“師傅,叫我如何感謝您!”
    “坐!快坐!我認識您,您是成龍中學的校長齊子耘先生,我的二兒子就在貴校讀高中。我曾在家長大會上見過您。我叫于長生,活到五十歲倒真的糊涂了,有文化的人忽然都有罪了,怪事!”
          齊子耘沒有答話,眼睛里閃出了淚光。
    “我二兒子昨天回家時,說是參加了什么批斗會,被我用木棍子狠揍了一頓,打得他鬼哭狼嚎,保證再不去胡來了?!?br />      齊子耘小聲說:“也不能怪他們。他們太年輕……”
          聊了一陣,張慶在雅間外高喊一聲:“火旺--水熱咧--”
          于長生忙站起來,走到浴盆前,先打水龍頭放水,他不停地用手去試水的溫度。這時節(jié)洗澡,水要熱,但不要燙。
          于長生關了水龍頭,說:“齊先生,您先泡澡。半個小時后,我來給您推拿按摩?!?br />“不,不。我不配,也別連累了您。”
    “我不過是個工人,還能把我怎么樣?”
          于長生走出雅間,順手把門帶攏了。
    “張慶,過半小時,給我到隔壁的飲食店去買一碗餛飩來!”
          張慶吃驚地望了望師傅,然后說道:“好咧?!?br />      于長生到池子邊搬了條板凳來,靜悄悄地坐在雅間的門邊。
          約摸半個小時,于長生聽聲音就知道齊子耘洗好了,洗好了,便立即推門走了進去。燈光下,他看見齊子耘的身上、手臂上,有一些紅紅紫紫的傷痕,便慌忙走上前,說:“您請伏在床上。這個項目早就取消了,但我要為您顯一顯手段?!?br />      齊子耘伏趴在床上,于長生彎腰立在旁邊,雙手握成空心拳,開始在他的脊背上,小心地繞開傷痕,緊敲輕捶。
    “痛嗎?齊先生。”
    “不……痛?!?br />      拳頭忽然停住了。于長生說:“齊先生,有句話不知當問不當問?”
    “您問吧?!?br />“如果我猜得不錯,您是從學校逃出來的?”
    “是?!?br />“您受了許多罪,從您的目光里我看出您很絕望?!?br />“對。您說這日子怎么熬過去,罰跪、批斗、挨打、游街,沒完沒了的。”
    “那么,我告訴您一句話,這個世界不可能總是這樣,而且什么人都可以沒有,獨不能沒有老師!您要咬緊牙挺住,為了許許多多的孩子,好好地活下去?!斓鼐H師’,這個道理是鐵定的,假如連老師都不要了,這個世界也就完了!您說是不是?”
          齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來,終于壓抑不住,傷心地伏在枕上慟哭起來。
    “齊先生,像我,還有和我一樣的人,把孩子交給老師,心里感激得很啦?!?br />      齊子耘掙扎著爬起來,揩干淚,說:“于師傅,我原本想好好洗個澡,就……現在,我要罵自己是個膽小鬼,是個不負責任的人!這個澡,把我洗明白了。”
          于長生抓過一塊大浴巾,給齊子耘披上,然后,對著他畢恭畢敬地鞠了一個躬。
          門外,張慶一聲高喊:“小肉餛飩--趁熱吃哩--”
          ……
          第二天上午,“洗塵池”門外的大街上,傳來一陣一陣的鑼聲和驚天動地的口號聲。
          于長生和張慶從澡堂里跑了出來。
          張慶說:“師傅,走在前面的是昨夜來洗澡的那個人?!?br />      于長生說:“那是齊先生,齊子耘校長!”
          他看見齊子耘掛著大牌子,敲著一面鑼,從容地走著,臉色很是平靜。他的目光又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵,里面沒有他的二兒子!
          于長生忽然響亮地喊道:“‘洗塵池’有客人喲,里面請--”
    (1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,最恰當的一項是
     

    A.小說以“洗塵池”的掛鐘“洪亮地敲了九下”開頭,不僅是為交代故事發(fā)生的時間地點,更是為了強調齊子耘白天不能出來洗澡的現實處境。
    B.小說以于長生響亮的喊聲作結,余韻悠長,既暗示了“洗塵池”是動亂時代的一個清潔之所,又巧妙地傳遞了他對齊子耘的鼓勵和敬佩,頗具匠心。
    C.小說善于運用細節(jié)描寫表現人物內心的情感,齊子耘飽受折磨后的絕望心理,就是通過齊子耘“肩膀猛烈地抽搐”“伏在枕上慟哭”表現出來的。
    D.小說語言簡潔,情感樸實,作者通過明暗線交織的寫法,生動地塑造了古城湘潭人物群像,展開了一幅特殊歷史時期人情世態(tài)的畫卷。
    (2)小說在刻畫于長生這個形象時,突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。
    (3)有人認為,小說中的張慶是一個多余的形象,你同意這種觀點嗎?談談你的具體理由。

    發(fā)布:2024/12/25 17:0:4組卷:14引用:2難度:0.9
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    孩子的眼淚
    張斌
          昨天,小兒于春生考了兩個一百分,他媽高興得忘乎所以??蓻]料想今天就突然上演了一幕“悲劇”。
          雙職工的早晨,本來就夠緊張的。你想啊,打掃衛(wèi)生、做飯、聽新聞、聽英語,光喊春生起床,就得五分鐘。費了九牛二虎之力,總算把他折騰醒啦。他自己穿好了褲子,卻找不到上衣,里屋外屋,床上床下,全找了個遍,連影兒也不見。好,發(fā)動群眾幫他找,他哥哥姐姐正背英語單詞,也被勒令停止了。一個個噘著嘴,嘟嘟囔囔,埋怨之聲此起彼伏。春生哭起來了,坐在小椅上,穿著一只襪子,大拇腳趾從里面拱了出來。襪子是姐姐穿過的,褲子是哥哥穿過的,春生簡直就是“拾破爛的”。只有找不到的這件上衣是專門給他買的,綠斜紋、帶拉鎖的夾克,穿在身上,神氣透了,剛洗過一水,還新著呢!丟哪件不好,偏偏丟這件。哭吧,哭也沒用。
          審訊開始了。一邊吃飯一邊審。除了春生,嘴都不閑,以他媽媽為首,哥哥姐姐當陪審員。說!是不是丟在學校了?是不是跟同學們瘋,瘋熱了,把衣服一脫、一團、一扔,就不管了?對啦,放學是穿著那件綠夾克回來的……下午是穿著?;晟廊ド蠈W的……那么,想想是不是丟在樓下了?對啦,放學回來書包一丟就往外跑,跟幾個泥猴兒似的小子拌四角【注】。總跟你說不許玩那玩藝兒!一捧把土掀起來,那土里什么細菌都有,全吸到鼻子里去,全吸到肺里去,吸進去生蟲子,會把肺咬成大窟窿。你總是不聽,臭小子!你好好想想,是不是摔四角摔熱了,把衣服一脫、一團、一扔就不管啦?早就說,不能給你買新衣服,你穿破爛就對了。你什么沒丟過?小刀、轉筆刀、橡皮、文具盒,你咋不把你自己丟了?省得我們成天操心!哭,你就會哭!你倒想想,到底丟在什么地方啦?……什么?脫在家里了?在你哥哥床上?瞎說,你去找找看!算啦,你對老師說,讓老師問問同學,看誰撿到沒有……
          春生連飯也沒吃,用手背抹著眼淚上學去了。我在孩子的書包里塞了兩個雞蛋,當然是他媽媽授意的,教育歸教育,疼還是疼。
          中午,孩子們放學回家了,春生走在最后,低著頭,磨磨蹭蹭不敢進屋,一看到這種情形就知道衣服沒找到。不等大人問,孩子的眼淚先淌下來了。
          他媽從廚房里出來,一見春生這個樣兒,就皺起了眉頭。慣于看著大人眼色行事的姐姐,也立即板起面孔,先發(fā)制人地大聲說:“就知道沒找著,看你往后還瘋不瘋!像你這樣的,啥也不能給你買!”
          春生“哇”地一聲哭了起來,本來就有氣的媽媽,把碗使勁往飯桌上一頓,厲聲喝道:“哭啥?你自己丟了東西還有臉哭?我一看你這個沒出息樣兒就來氣……”
          這時,大兒子從里屋笑嘻嘻走出來,偷偷拽了我一下,我隨他進了里屋,他往床上一指,但見春生的綠夾克好好地放在那里。
    “咋回事?”我又喜又奇地問。
    “在衣柜里,不知是誰放進去的?!?br />      我把衣服拿起來,讓大兒子偷偷把媽媽喊進屋來。她來時仍然一臉烏云,見了春生的綠夾克,先是一怔,一問明白,就拍了一下額頭說:“哎呀,該死,是我昨晚收拾屋子時,隨手塞到衣柜里的……”她笑了起來,流出了眼淚!
    “瞧瞧,把老三冤枉了半天……”她有點難為情。
    “你制造這類‘冤案’不止一次了。”我笑著批評她。
    “那怎么辦呢?你去勸勸他,就說衣服找到了,讓他好好吃飯?!?br />      我把衣服拿到外屋,告訴春生衣服找到了,是媽媽找到的。春生馬上破涕為笑,也沒問是從什么地方找到的,洗洗臉,就高高興興吃起飯來。
          他媽媽朝我做個鬼臉,故意板著面孔說:“記住,春生,以后可不許把衣服脫下來隨便亂扔啊!”
          這樣處理的確不公平,但大人有大人的邏輯:對孩子們必須維護大人的尊嚴,而不必去考慮孩子的尊嚴。
          生活里有許多事,常常是這樣。
    (有刪改)
    【注】四角:用紙折疊成的方方正正的兒童游戲玩具。
    (1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說講述了春生上衣失而復得的故事。對這種極為平常、極其普通的事,作者見微知著,在挖掘主題方面有獨到之處。
    B.小說通過找衣的沖突、審訊的場面、早飯和中飯的兩個鏡頭,把全家“教育”春生的場面淋漓盡致地描寫出來。
    C.小說語言簡練,具有濃厚的生活氣息。如第③段審訊的場面,以對話替代了直敘的形式,省去了許多筆墨,而且連珠炮式的追問,更顯氣氛緊張。
    D.小說以“孩子的眼淚”為題意蘊豐富,作者向社會、向家庭發(fā)出呼吁:多給孩子心靈自由,不使扭曲;愛護孩子的自尊心,不去踐踏。
    (2)小說成功地塑造了“媽媽”這個角色,請結合小說情節(jié)簡要分析“媽媽”這個人物形象。
    (3)簡要分析小說結尾橫線句子的含義。

    發(fā)布:2024/12/22 1:0:4組卷:4引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    兄弟
    徐則臣
          尋找孿生兄弟的少年從兩軍對壘的中間地帶走過,在殺聲震天之前,對兩隊人馬各看了一眼。月光正好。我躲在人群里,看見他轉向我們時,夢幻般地笑了一下。
          一個星期以前,他從南方來到北京,背著雙肩包,走走停停,最終落腳到我們隔壁的院子。他到北京來找另一個自己。他從口袋摸出一張揉皺了的五寸照片,一個白白胖胖的男孩咧著嘴傻笑,可能一歲都不到,頂著一頭稀疏柔軟的黃毛?!按魃酱?,”他說。然后從另一個口袋又摸出一張照片,十歲左右,穿著一身花格子小西裝,雙手掐腰繼續(xù)傻笑。他說,“我?!贝魃酱ú[起了眼,目光幽幽地放出去,像一只翅膀無限延長的烏鴉飛過城市的上空。
          一歲不到,他不好好吃飯,爺爺奶奶指著一張精美相框里的照片說:
    “認識嗎?”
          戴山川指指自己。
          爺爺奶奶搖搖頭,“不是這里的你,是在北京的你。”
          他不好好睡覺,爸爸媽媽也指那張照片給他看,“再不睡,咱們換了那個戴山川回來吧?!?br />      戴山川趕緊閉上眼。
          后來,他終于明白鏡框里的小孩不過是個借口,那個戴山川一直停留在不到一歲的模樣。但他發(fā)現自己已經離不開他了。
          戴山川成了戴山川的朋友。他是最好的朋友,也是唯一的朋友。
          他說,“你沒想過,這世界上還有另一個自己?”
    “我沒有?!?br />“如果有呢?”他很認真地提醒我,
    “再想想?!?br />      沒有如果,我對他擺擺手。
    “如果有呢?”他提醒鴨蛋,“再想想。”
          鴨蛋歪著頭想?!坝?!”他開心地拍著巴掌,“我媽媽說,我要再哭,她就把所有好吃的都給我弟弟?!?br />“你媽媽說過你弟弟在哪兒嗎?”
    “沒有,我媽媽就說,長得跟我差不多?!?br />      他把鴨蛋從小板凳上拉起來,“走,我?guī)闳タ纯茨愕艿荛L什么樣?!?br />      我站在屋頂上,看見戴山川牽著鴨蛋的小手出了隔壁的院子。
          鴨蛋四歲,河南人老喬的兒子。老喬一家租住的是院子里單蓋的一間屋,戴山川和幾個賣盜版碟的擠在正房里。老喬帶老婆一早推著車子出門了。鴨蛋留在家里跟一幫閑人玩。現在,戴山川把鴨蛋帶出了院子。
          我在屋頂的太陽底下打了個瞌睡,戴山川和鴨蛋回來了。鴨蛋舉著一張大照片對我喊:
    “你看,我弟弟!”
          什么弟弟,就是鴨蛋自己。這個戴山川,帶鴨蛋去了趟照相館,就給他撿來個弟弟。攝影師給鴨蛋換了身時髦的小衣服,還有件掛著懷表的小馬甲,鴨蛋裝成弟弟,兩只手有模有樣地插在褲兜里。
          我走到屋頂邊緣:“你這不是禍害鴨蛋嗎?”
    “怎么是禍害?”戴山川說,“鴨蛋多孤單,咱得給他找個伴兒。”
          聽得我倒是心頭一熱。我就問鴨蛋:
    “鴨蛋,你弟弟叫什么名字?”
    “雞蛋!”鴨蛋自豪地說,“我叫鴨蛋,我弟弟叫雞蛋!”
          必須說,雞蛋對鴨蛋起到了效果。老喬說,雞蛋太好使了,只要一指貼在墻上的雞蛋,鴨蛋立馬聽話,該吃時吃,該喝時喝,該睡覺時睡覺。一個人待著也不吵不鬧,臉對臉跟雞蛋說話,弟弟長弟弟短,那個親熱勁兒!
          出大事了。兩幫閑人無事生非,從小打小鬧到兩軍對壘,沒想到真會出了人命。執(zhí)法隊先是半夜三更突擊檢查暫住證,無證游民一律遣返;接著清查周邊違章建筑,一律拆除。
          那兩天不斷有人過來告別。到了后天,推土機轟隆隆開到西郊,直接開到老喬租住的簡易房下。
          老喬老婆說,還有幾樣東西,再給五分鐘。隊長豎起右手食指和中指:兩分鐘。然后盯著手表看。
          老喬兩口子穿著拖鞋往房間跑,出來時候拖拖拉拉抱了一堆,抓到手的全往外扔。隊長彎下食指和中指。推土機司機加了一下油門。鴨蛋突然大叫:
    “雞蛋!雞蛋!我要雞蛋!我要弟弟!”
          他說的是貼在床頭的照片。我想沖進去,但推土機怒吼了,我趕緊收住腳。一個人沖進房間,是戴山川。司機聽清楚我們大喊“有人”時,踩剎車已經來不及了。我們看見簡易房在左右晃動幾秒之后,轟隆隆倒塌了。
          除了鴨蛋還在哭叫他的弟弟雞蛋,所有人都呆若木雞。
          那一段時間的確很長,相當之長。塵煙拔地而起。一間簡陋的房子,連廢墟都單薄。司機嚇得推土機也熄了火。院子里只剩下鴨蛋的哭喊和風聲。我確信時間是有聲音的,我?guī)缀跄軌蚵犚姇r間正以秒針的速度咔嚓咔嚓在走。廢墟寂靜。然后,寂靜的廢墟突然發(fā)出了一點聲響。塵煙稀薄,我們都看見碎磚頭嘩啦又響一聲,一只手從磚頭縫里一點點拱出來,一張皺巴巴的照片出現在廢墟上。鴨蛋掙脫母親,邊跑邊喊:“弟弟!”
    (有刪節(jié))(1)下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說開篇用夢幻一般的筆調描繪出亦實亦虛的畫面,既渲染了奇詭的環(huán)境氛圍,又與后文“對壘”情節(jié)相互照應。
    B.老喬兩口子冒著生命危險搶救物品,卻唯獨忘記鴨蛋貼在床頭的珍貴照片,折射出人們對情感需求的普遍漠視。
    C.小說最后“放”戴山川一條生路,于創(chuàng)作意圖而言體現出溫暖與祝福,于藝術構思而言終是稍覺突兀的一處曲筆。
    D.小說以人物對話為主要表現形式,既精簡了敘述筆墨,更富有藝術張力,又有利于展現人物心理,凸顯人物性格。
    (2)簡要分析小說中“我”的形象。
    (3)“尋找兄弟”是小說的隱喻性主題,請結合全文探究其深厚的意蘊。

    發(fā)布:2024/12/23 4:30:3組卷:8難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正