某課外活動小組用加熱碳粉(過量)和氧化銅的混合物的方法制得銅粉樣品后,再用下圖裝置對得的樣品進行實驗.圖中鐵加臺等裝置已略去.
請幫助他們完成下列實驗報告.

(一)實驗目的:測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)
(二)實驗用品:
儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品,過氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸
(三)實驗內(nèi)容
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 有關化學方程式 |
在C中加入樣品Wg,D中裝入藥品后稱量為m1g.連接好儀器后,檢查裝置氣密性. | ||
打開A的活塞,慢慢滴加溶液 | ||
對C進行加熱,當C中藥品充分反應后,關閉A的活塞,停止加熱 | ||
冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2g |
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(五)問題和討論:
實驗完成后,教師評議說:按上述實驗設計,即使C中反應完全、D中吸收完全、所得的結果也會有誤差.經(jīng)過討論,有同學提出在B與C之間增加一個裝置.再次實驗后,得到了較為正確的結果. 原實驗所結果不夠準確的原因可能是
雙氧水分解后產(chǎn)生的氧氣會帶出一部分水蒸氣,通過C后被D吸收,而使m2的值增大,而使測得的銅的質(zhì)量分數(shù)偏小
雙氧水分解后產(chǎn)生的氧氣會帶出一部分水蒸氣,通過C后被D吸收,而使m2的值增大,而使測得的銅的質(zhì)量分數(shù)偏小
,在B與C之間增加的裝置和其中盛放的藥品可以是盛有濃硫酸的洗氣瓶
盛有濃硫酸的洗氣瓶
.【答案】測定銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù); ×100%;雙氧水分解后產(chǎn)生的氧氣會帶出一部分水蒸氣,通過C后被D吸收,而使m2的值增大,而使測得的銅的質(zhì)量分數(shù)偏?。皇⒂袧饬蛩岬南礆馄?/div>
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【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:42引用:2難度:0.1
相似題
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1.如圖是用于干燥純凈的氫氣還原氧化銅來測定銅的相對原子質(zhì)量的實驗裝置。
(1)指出圖中的一個錯誤
(2)實驗中進行如下操作:①加熱 ②通入氫氣 ③停止通氫氣 ④停止加熱,則正確的操作順序應該是(填序號)
(3)實驗中可觀察到的現(xiàn)象是
(4)若實驗數(shù)據(jù)如下:氧化銅質(zhì)量:Ag;生成銅的質(zhì)量:Bg.已知氧的相對原子質(zhì)量為16,則銅的相對原子質(zhì)量可表示為
(5)若實驗中氧化銅還沒有充分反應就停止加熱,則銅的相對原子質(zhì)量發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:67引用:2難度:0.3 -
2.我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅,在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又可用改進的微型實驗裝置(見圖乙)?;瘜W興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動。
(1)寫出木炭與氧化銅反應的化學方程式
(2)判斷木炭與氧化銅已經(jīng)發(fā)生反應的依據(jù)是
(3)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是
(4)用甲裝置進行實驗,完畢后先停止加熱,可能引起的后果是發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:67引用:3難度:0.5 -
3.某同學在做氫氣還原氧化銅的實驗時,試管破裂了.請舉出三個可能導致試管破裂的原因:
(1)
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(3)發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:20引用:1難度:0.5
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