綜合探究題。文明發(fā)展和交流是世界發(fā)展基石。閱讀材料，探究問題。
【百花齊放】
材料一 進(jìn)入古典文明時(shí)代后，世界上有兩個(gè)文明地區(qū)特別值得關(guān)注，一個(gè)是東亞文明，一個(gè)是地中海文明。公元前后，東方的漢帝國(guó)和西方的羅馬國(guó)家都發(fā)展出光輝的古典文明，其發(fā)展程度旗鼓相當(dāng)，在生產(chǎn)力水平、社會(huì)狀態(tài)、文化創(chuàng)造等方面都達(dá)到古代文明的巔峰。
——摘編自錢乘旦《四條線交匯生百年大變局》（1）結(jié)合所學(xué)指出“地中海文明”在歐洲的典型代表，并舉兩例“地中海文明”在文化創(chuàng)造方面達(dá)到古代文明巔峰的具體史實(shí)。
【交流互鑒】
材料二

（2）運(yùn)用材料中史實(shí)說明阿拉伯人在東西方文明交流中的作用。
【多元一體】
材料三 它打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來，開始了人類文明一體化的進(jìn)程……它大大擴(kuò)展了人類活動(dòng)的范圍……世界的人種地理分布、宗教與文化格局開始發(fā)生重大變化……引發(fā)了歐洲近代幾個(gè)世紀(jì)的大規(guī)模海外擴(kuò)張，開始了歐洲對(duì)世界征服和侵略的歷史。
——摘自馬世力主編《世界史綱》（下冊(cè)）（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出“開始文明一體化進(jìn)程”的重大事件并概括其影響。
（4）根據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)文明發(fā)展、交流和互鑒的認(rèn)識(shí)。