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2022年安徽省六安市舒城中學高考政治仿真模擬試卷(二)
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
偉大事業(yè)孕育偉大精神,偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)。
1840年以后,列強環(huán)伺、民不聊生,中華民族遭受了前所未有的劫難。中國共產(chǎn)黨的,先驅(qū)們率先覺醒。李大釗同志吶喊:“沖決歷史之桎梏,滌蕩歷史之積穢,新造民族之生命,挽回民族之青春!”毛澤東同志誓言:“天下者我們的天下,國家者我們的國家,社會者我們的社會。我們不說,誰說?我們不干,誰干?……苦難屈辱的歷史,孕育了中國共產(chǎn)黨人的初心,救亡圖存的熱血,鑄就了中國共產(chǎn)黨人的使命?!?br />“一百年前,中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨,形成了堅持真理、堅守理想、踐行初心、擔當使命、不怕犧牲、英勇斗爭、對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神,這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?!绷暯娇倳浽趹c祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上精辟概括了偉大建黨精神的深刻內(nèi)涵,深刻揭示了中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)造人間奇跡的精神密碼。
一百年來,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,中國共產(chǎn)黨人以信仰充實生命,以擔當淬火成鋼,不僅帶領(lǐng)中華民族實現(xiàn)了站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍,實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標,在中華大地上全面建成了小康社會,歷史性地解決了絕對貧困問題,還構(gòu)建起了絢爛奪目的精神譜系——以偉大建黨精神為源頭,長征精神、抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、女排精神、抗洪精神、載人航天精神、勞模精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神……這些寶貴精神財富跨越時空、歷久彌新。
(1)“偉大事業(yè)孕育偉大精神,偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)。”結(jié)合材料,運用認識論的知識對此加以分析。
(2)結(jié)合材料,運用文化生活的知識分析弘揚建黨精神在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的作用。
(3)請就更好地弘揚偉大建黨精神寫三條宣傳標語。要求緊扣主題,朗朗上口,每條在16字以內(nèi)。
【考點】
實踐是認識的基礎(chǔ)
;
弘揚和培育民族精神
;
中華民族精神
;
實踐和認識辯證關(guān)系原理
;
脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:7
引用:2
難度:0.2
相似題
1.
閱讀材料,完成下列要求。
“沒有傷痕累累,哪來皮糙肉厚。”這是華為面對芯片制裁時勉勵自己的話語,也是每一項自主創(chuàng)新成果的真實寫照。歷史和現(xiàn)實告訴我們,自主創(chuàng)新沒有捷徑可走,核心技術(shù)受制于人,隨時都可能面臨被“卡脖子”。
壓力也是動力。近年來,制裁帶來了切實的困難,也帶來了創(chuàng)新發(fā)展的強大動力。國內(nèi)芯片市場需求持續(xù)釋放,產(chǎn)業(yè)技術(shù)加快演進,與世界先進水平的差距逐步縮小。說輕舟已過萬重山,或許還為時尚早。信息技術(shù)進步一日千里,芯片行業(yè)更是日新月異。我們還需付出更多努力,以技術(shù)創(chuàng)新為根本,持續(xù)投入研發(fā),加快技術(shù)攻關(guān),掌握更多核心技術(shù)和專利,提高產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力和競爭力。同時,發(fā)揮產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢,用好國內(nèi)外大市場,結(jié)合新需求,帶動并拓展產(chǎn)業(yè)鏈上下游加快成熟,乘勢而上推動產(chǎn)業(yè)升級。
結(jié)合材料,運用實踐是認識的基礎(chǔ)的知識,說明華為芯片研發(fā)成功的原因。
發(fā)布:2024/9/15 11:0:11
組卷:15
引用:4
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
“質(zhì)勝于華,行勝于言”,“黨史學習不僅在于知,更在于行。在黨史教育中習總書記強調(diào):要把學習黨史同總結(jié)經(jīng)驗,觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來,同解決實際問題結(jié)合起來?!秉h史學習教育與實際工作不能“兩張皮”,不能學一套、做一套,不能夸夸其談,陷于“客里空”。我們要善于發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,帶著問題學,在干中學,學以致用、學用相長,即把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效,又用工作成效檢驗學習成效。
青少年是祖國的未來、民族的希望,是黨史教育的重要群體。要引導(dǎo)廣大青少年學生讀懂黨史這部教科書,從中源源不斷汲取思想養(yǎng)分,努力成長為擔當民族復(fù)興大任的時代新人。
結(jié)合材料,運用實踐與認識的有關(guān)知識,分析說明黨史學習教育堅持“質(zhì)勝于華,行勝于言”的正確性。
發(fā)布:2024/9/21 5:0:8
組卷:4
引用:2
難度:0.7
解析
3.
2018年2月2日,電磁監(jiān)測試驗衛(wèi)星“張衡一號”發(fā)射升空??臻g電磁擾動與地震發(fā)生具有明顯的相關(guān)性,該衛(wèi)星成功發(fā)射能獲取全球地磁場和電離層環(huán)境及其變化信息,填補了相關(guān)研究領(lǐng)域的空白,支撐構(gòu)建全球地磁場和電離層模型,有助于我們進一步了解地震孕育發(fā)展規(guī)律。由此可見( ?。?br />①人們的實踐活動受到事物屬性和客觀規(guī)律的制約
②人們在把握規(guī)律的前提下能對地震做出準確預(yù)測
③日益完備的認識工具推動著人們對地震認識的深化發(fā)展
④探索規(guī)律的過程就是不斷發(fā)揮主觀能動性的過程
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/9/18 1:0:8
組卷:27
引用:19
難度:0.9
解析
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