生活語文。
（1）根據提供的情境，把下面的話補充完整。注意說話的語氣。
??小強在旅游時，發(fā)現(xiàn)不少景點的墻上都刻著“XX到此一游”的字跡，他也想刻一句。對此，你會這樣提醒他：“你這樣做，會破壞景區(qū)文物和環(huán)境，你想想，你這樣做對嗎你這樣做，會破壞景區(qū)文物和環(huán)境，你想想，你這樣做對嗎？”
（2）學了本冊教科書后，小林對神話產生了濃厚的興趣，他想從課外再找?guī)灼恼聛碜x一讀。請你幫他推薦一篇。
題目：《大禹治水大禹治水》
主要人物：大禹大禹
推薦理由（不少于30字）：《大禹治水》講述了大禹率領廣大民眾斗妖魔、戰(zhàn)水怪、劈山岡、疏水道，經歷千辛萬苦，終于治理了水患，展現(xiàn)了中華民族所崇尚的不畏艱險、百折不撓、勤勞勇敢、公正無私的品德。相信你，會喜歡這個神話故事的。《大禹治水》講述了大禹率領廣大民眾斗妖魔、戰(zhàn)水怪、劈山岡、疏水道，經歷千辛萬苦，終于治理了水患，展現(xiàn)了中華民族所崇尚的不畏艱險、百折不撓、勤勞勇敢、公正無私的品德。相信你，會喜歡這個神話故事的。
【答案】你這樣做，會破壞景區(qū)文物和環(huán)境，你想想，你這樣做對嗎；大禹治水；大禹；《大禹治水》講述了大禹率領廣大民眾斗妖魔、戰(zhàn)水怪、劈山岡、疏水道，經歷千辛萬苦，終于治理了水患，展現(xiàn)了中華民族所崇尚的不畏艱險、百折不撓、勤勞勇敢、公正無私的品德。相信你，會喜歡這個神話故事的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/2 0:30:1組卷：8引用：1難度：0.7
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1．表達與交流。
在學校運動會上，李琳代表班級參加了800米長跑，可是取得的成績不理想，沒有得到獎牌。李琳非常難過，覺得影響了班級榮譽，愧對老師和同學。假如你是李琳的好朋友，你會這樣安慰她：發(fā)布：2025/3/2 4:0:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．生活中，每個人都會遇見不順心的事。此時，如果能有人安慰下，心情肯定會好很多。你會安慰別人嗎？請選擇其中一個情境進行安慰。
情境一：小峰在接力賽中摔倒了，導致他的班級沒有取得很好的名次。
情境二：小蘭的家要搬到另一個城市，她不想離開自己的好朋友。
我選擇情境，我想這樣安慰他（她）：發(fā)布：2025/3/2 4:0:1組卷：5難度：0.7 -
3．安慰，如同涓涓細流，會滋潤我們的心田。捧出一顆心來，送上我們真誠的安慰。在秋季運動會的班級拔河比賽中，站在隊伍前列的明明一不小心摔倒了，導致后面的同學接二連三地倒下，最后班級在這個項目中沒有取得名次。明明十分難過，你看見后，連忙安慰明明：
發(fā)布：2025/3/2 4:0:1組卷：0引用：1難度：0.7